Диссертация (Методология унифицированной разработки систем поддержки принятия решений для многокритериальных высокоразмерных задач ракетно-космической отрасли), страница 6

PDF-файл Диссертация (Методология унифицированной разработки систем поддержки принятия решений для многокритериальных высокоразмерных задач ракетно-космической отрасли), страница 6 Технические науки (4340): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Методология унифицированной разработки систем поддержки принятия решений для многокритериальных высокоразмерных задач ракетно-космической2019-03-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Методология унифицированной разработки систем поддержки принятия решений для многокритериальных высокоразмерных задач ракетно-космической отрасли". PDF-файл из архива "Методология унифицированной разработки систем поддержки принятия решений для многокритериальных высокоразмерных задач ракетно-космической отрасли", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "технические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора технических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

Таким образомдостигается оперативность изменений бизнес-логики, повышается производительность игибкость, обеспечивается более высокий уровень безопасности. Физическая структура базыданных соответствует унифицированной концептуальной модели, предложенной в четвертойглаве. В качестве СУБД использован MS SQL Server.В заключении изложены основные научные и практические результаты, полученные вдиссертационной работе.20Глава 1.

Методы и системы многокритериального анализа альтернатив1.1. Подходы к принятию решенийСуществует два разных подхода к принятию решений. Первый подход основан насоздании системы правил, на основании которых система предлагает некий вариант решения.Такой подход реализуется в экспертных системах [108-109]. Если проблема хорошоструктурирована, система правил достаточно четко задана и объективно является правильной,то целесообразно применение экспертных систем. Однако высокоразмерные задачи выбора иоптимизации в ракетно-космической отрасли относятся к классу слабоструктурированных.

Тоесть на сегодняшний день нет объективного и исчерпывающего списка правил, по которымоценивается космический эксперимент, выбирается полевой позиционный район размещенияракет, проводится мониторинг космических сил и средств. Кроме того, оценки объектовракетно-космической отрасли носят как числовой, так и качественный (лексический) характер.Для решения слабоструктурированных задач применяются системы относящиеся к другомуклассу – это системы поддержки принятия решений (СППР).

Заметим, что общим свойствомбольшинства рассматриваемых ниже методов заложенных в СППР является их зависимость отсубъективизма лица, принимающего решения (ЛПР). Считается, что ЛПР обладает опытом,знанием и навыками, делающими его компетентным в решаемой задаче. Это проявляется в том,что выбор метода и назначение его необходимых внутренних параметров осуществляется (или,по крайней мере, должно осуществляться) либо непосредственно ЛПР, либо с его участием.

Этоположение приобретает принципиальный характер, когда речь идет о принятии решений спривлечением СППР [100].Есть достаточно много работ, связанных с методами многокритериальной оценкиальтернатив. Это работы О.И. Ларичева, А.Б. Петровского, В.Д. Ногина, В.В. Подиновского,А.В. Лотова, Б.Г. Литвака, Т. Саати, Р. Кини, Х. Райфа и других авторов в России и за рубежом[6, 9, 11-17, 20-33, 47, 113-117].

Компьютерная поддержка решений на базе субъективногоподхода активно развивается в ИПУ РАН Э.А. Трахтенгерцем и его учениками [104]. Однакобольшинство СППР используют только один метод многокритериального анализа решений и неучитывают другие подходы. В некоторых СППР их разработчики закладывают свойсубъективизм, который ЛПР может и не осознавать, или он может не стыковаться спредпочтениями ЛПР. На практике востребованы комплексные решения, не хватаетинтегрированных подходов и формализованных процедур, которые позволят обоснованновыбирать тот или иной многокритериальный метод в процессе работы системы, исходя изпредпочтений ЛПР.21Следует отметить, что характерной чертой многих исследований является желание ихавторов создать математическую модель человека, работающего в составе человеко-машинногокомплекса. К сожалению, такие модели, как правило, не адекватны, особенно, если речь идет омногокритериальных задачах и слабо структурированной предметной области, т.к.

по существуони (модели) отражают попытки формализации не изученных или, в лучшем случае, плохоизученных процессов человеческого мышления. Это положение принципиально. Принятие еготребует поиска иных подходов к разработке человеко-машинных систем. Сказанноепредставляется особенно важным, когда объектом разработки и эксплуатации являются самиСППР. Поэтому понятен большой интерес к интеллектуальным системам поддержки решений.Их спектр весьма широк: информационные, информационно-советующие, генерирующие,оценивающие, ранжирующие и оптимизирующие альтернативные варианты решений и т.п.Подавляющее большинство СППР ориентировано на многокритериальные задачи, т.е. задачи вкоторыхрешенияоцениваютсяипринимаютсянаосновевекторногокритерия.Принципиальная трудность таких задач заключается, как известно, в противоречии междужеланием как можно подробнее описать сущность задачи и отсутствием строгихматематических методов сопоставления векторов.

Используемые методы так называемой«оптимизации по векторному критерию» часто сводятся по существу к его скаляризации. Такихметодов достаточно много, как и различных СППР, их реализующих. Однако мало известныработы по их сравнительной оценке, на основании которых можно было бы сделать выборСППР. В данной работе, помимо прочего, делается попытка восполнить этот пробел. С этойцелью рассматривается на одном и том же материале решение задачи ранжированияальтернатив с использованием наиболее известныхспособов скаляризации векторногокритерия и осуществляется их сравнительная оценка.СППР помогает в принятии обоснованных и эффективных решений, направленных наэкономию ресурсов ракетно-космической отрасли, поэтому актуальными являются научнообоснованные решения в области разработки СППР, внедрение которых вносит значительныйвклад в развитие страны.Неоднократные попытки моделировать деятельность человека в составе человекомашинного комплекса (включая оценку ситуации и формализацию целей и стратегий) наоснове традиционных подходов показали их несостоятельность, в первую очередь из-за слабойструктурированности решаемых задач в целом.

Под слабой структурированностью понимаетсяпреобладание качественных (лексических) критериев и качественных суждений ЛПР. Крометого, необходимо постоянно иметь в виду, что инструментальные СППР должныориентироваться на поддержку решений, а отнюдь не на их окончательное принятие. Последнееявляется эксклюзивной функцией лица принимающего решения (ЛПР) и должно в полной мере22отражать его систему ценностей. В силу этого, интерес разработчиков СППР смещается всторону создания статистических (например, нейронные сети), лексикографичесих моделей, имоделей, основанных на выявлении и формализации полезности и предпочтений ЛПР.1.2. Методы многокритериального анализа альтернативСопоставим некоторые из этих методов, которые в первую очередь будут реализованы вСППР, в содержательном плане, опуская их подробное описание, т.к.

они многократноизлагались в литературе [1, 6, 9, 11, 13, 15, 32, 33, 76-79, 85, 90, 94, 99, 134].Критерий среднего взвешенного. B этом методе обобщенный критерий эффективностипредставляется в виде суммы значений показателей с весовыми коэффициентами, которыетакже называются коэффициентами важности.

Коэффициент важности отражаетценностьпоказателя (его важность) по сравнению с остальными.Достоинства:• простота формализации;• ясный физический смысл;• широкое освещение в литературе и наличие апробированных программных средств,реализующих метод;• возможность учета индивидуальных представлений ЛПР о задаче при назначениивесовых коэффициентов (важностей);• наличие простой формальной процедуры (метод парных сравнений), облегчающейпроцесс вычисления весовых коэффициентов.Недостатки:• неявная взаимная компенсация показателей, которая становится неконтролируемойпри большом их числе;• не учет нелинейной зависимости весовых коэффициентов от значений показателей(не учет так называемой зависимости по предпочтениям: важности показателейвводятся один раз и в дальнейшем играют роль параметров);• неоднозначность отображения точек критериального пространства на множествевозможных решений (альтернатив).Метод идеальной точки.

В этом методе векторный критерий рассматривается как точка вn-мерномпространстве,координатыкоторойсоответствуютзначениямпоказателей.Наилучшим из возможных является решение, при котором по каждому из показателей будетдостигнуто наилучшее значение. Соответствующая ему точка называется «идеальной». Введя вкритериальном пространстве метрику, т.е.

задав способ измерения расстояния между точками,логично считать ту из двух альтернатив лучшей, которая ближе к «идеальной» точке. Следует23иметь в виду, что выбор метрики может существенно сказаться на результате решения задачи ипоэтому этот этап достаточно принципиален. Обычно, во имя простоты, используют евклидоворасстояние.Достоинства:• как и в критерии среднего взвешенного, компоненты векторного критериярассматриваются в совокупности;• четкая формальная постановка.Недостатки:• произвольный выбор метрики (как правило, используется декартово пространство);• непредставимость расстояния между двумя точками n-мерного пространства при n>3;• неоднозначность отображения точек критериального пространства на множествевозможных решений.Медиана Кемени.

Этот метод основан на ранжировани конечного множестваальтернатив. На отношениях линейного порядка (ранжированиях) вводится мера близостиранжирований, предложенная Кемени. Ранжируем альтернативы по каждой компонентевекторного критерия и для полученных ранжирований вычисляем медиану Кемени.Достоинства:• компоненты векторного критерия рассматриваются в совокупности;• четкая формальная постановка.Недостатки:• непредставимость среднего ранжирования в содержательном плане, т.к. оно, какправило, не отвечает ни одной из экспертных (осредняемых) ранжировок.Метод последовательных уступок. Суть этого метода состоит в следующем. Вначалепоказатели ранжируются по важности. Но их упорядочение носит чисто качественныйхарактер, т.е. никаких количественных оценок важностей не производится.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5232
Авторов
на СтудИзбе
424
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее