Автореферат (Построение импликативных зависимостей для аналитического описания предметных областей и обнаружения ошибок в данных), страница 2

PDF-файл Автореферат (Построение импликативных зависимостей для аналитического описания предметных областей и обнаружения ошибок в данных), страница 2 Физико-математические науки (41860): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Построение импликативных зависимостей для аналитического описания предметных областей и обнаружения ошибок в данных) - PDF, страница 2 (42019-05-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Построение импликативных зависимостей для аналитического описания предметных областей и обнаружения ошибок в данных". PDF-файл из архива "Построение импликативных зависимостей для аналитического описания предметных областей и обнаружения ошибок в данных", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физико-математические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ ВШЭ. Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ ВШЭ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата физико-математических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

11-13.07.2012 European PhD Program in Computional LogicWorkshop 2012, Dresden, Germanyhttp://www.epcl-study.eu/content/phdws12/;4. 1-3.07.2013EuropeanPhDPrograminComputionalWorkshop 2013, Dresden, Germanyhttp://www.epcl-study.eu/content/phdws13/5. 2.05.2013 IPID Doktorandtentreen, Cologne, Germanyhttps://www.daad.de/hochschulen/internationalisierung/ipid/13303.de.html6. 28.06.2013 International Seminar, Dresden Germany5Logichttp://tu-dresden.de/die_tu_dresden/fakultaeten/fakultaet_mathematik_und_naturwissenschaften/fachrichtung_mathematik/institute/algebra/veranstaltungen;7. 28.08.2012 What can FCA do for Articial Intelligence? 2012,Montpellier, Francehttp://fca4ai.hse.ru/2012/;8. 11-14.10.2012 Concept Lattices and Their Applications 2012,Malaga, Spainhttp://www.matap.uma.es/cla2012/CLA2012/Welcome.html;9.

24.03.2013 Formal Concept Analysis meets Information Retrieval2013, Moscow, Russiahttp://fcair.hse.ru/;10. 03.08.2013 What can FCA do for Articial Intelligence? 2013,Beijing, Chinahttp://fca4ai.hse.ru/2013.Ïî òåìå äèññåðòàöèè îïóáëèêîâàíî 7 ïå÷àòíûõ ðàáîòàõ, â òîì ÷èñëåäâå èç íèõ [5, 7] â æóðíàëàõ, âêëþ÷åííûõ â ñïèñîê ÂÀÊ.Ñòðóêòóðà è îáúåì äèññåðòàöèèÐàáîòà ñîñòîèò èç ïÿòè ãëàâ, âêëþ÷àÿ ââåäåíèå, çàêëþ÷åíèå, ñïèñîêëèòåðàòóðû. Îáúåì äèññåðòàöèè 153 ñòðàíèöû, âêëþ÷àÿ îãëàâëåíèå. Ñïèñîê ëèòåðàòóðû âêëþ÷àåò 86 íàèìåíîâàíèÿ.  òåêñò äèññåðòàöèè âõîäÿò 16 èëëþñòðàöèé, 2 òàáëèöû, 1 ëèñòèíã è 3 àëãîðèòìà.Ñîäåðæàíèå ðàáîòûÂî ââåäåíèè îïèñûâàþòñÿ öåëè ðàáîòû, îáîñíîâûâàåòñÿ åå àêòóàëüíîñòü è ïðàêòè÷åñêàÿ çíà÷èìîñòü.

Ïåðå÷èñëÿþòñÿ îñíîâíûå ðåçóëüòàòû, ïðåäñòàâëÿþòñÿ êîíñïåêòèâíûå ñâåäåíèÿ ïî èñòîðèè âî-6ïðîñà, êîòîðûå çàòðàãèâàþò ïîëîæåíèÿ äèññåðòàöèîííîãî èññëåäîâàíèÿ. Äàåòñÿ êðàòêèé îáçîð îñíîâíûõ ñìåæíûõ íàó÷íûõ íàïðàâëåíèé. Ïðîâîäèòñÿ ñðàâíåíèÿ ñ äðóãèìè ìåòîäàìè àíàëèçà äàííûõ,èñïîëüçóþùèìè àëãåáðàè÷åñêèå ðåøåòêè, à òàêæå ïðèâîäÿòñÿ ïðèìåðû ïðèìåíåíèÿ ìåòîäîâ è ñðåäñòâ àíàëèçà ôîðìàëüíûõ ïîíÿòèé(ÀÔÏ) äëÿ ðåøåíèÿ çàäà÷ àíàëèçà äàííûõ â ðàçëè÷íûõ îáëàñòÿõíàóê.Ìåòîäîëîãèÿ àíàëèçà ôîðìàëüíûõ ïîíÿòèé èñïîëüçóåòñÿ â äàííîé ðàáîòå êàê îñíîâíîé èíñòðóìåíòàðèé äëÿ ïîðîæäåíèÿ, àíàëèçàè ïðåäñòàâëåíèÿ èìïëèêàòèâíûõ òåîðèé. Êðîìå òîãî, ðàçðàáîòàííûå â ðàìêàõ äàííîé ðàáîòû ìåòîäû äîïîëíÿþò ìåòîäû ÀÔÏ, îñîáåííî â ÷àñòè, êîòîðàÿ êàñàåòñÿ íàõîæäåíèÿ îøèáîê â äàííûõ.Âî âòîðîé ãëàâå äàåòñÿ ââåäåíèå â ÀÔÏ, ñîäåðæàíèå êîòîðîãîïðåäíàçíà÷åíî äëÿ îáëåã÷åíèÿ ïîíèìàíèÿ ïîëîæåíèé äèññåðòàöèè.Îíî íà÷èíàåòñÿ ñ èçëîæåíèÿ ýëåìåíòîâ òåîðèè ðåøåòîê, òàê êàê èñòîðè÷åñêè ÀÔÏ âîçíèê ïðè ïîïûòêå ïðèäàòü ïðèêëàäíóþ íàïðàâëåííîñòü ýòîé òåîðèè.

 ñëåäóþùåì ðàçäåëå ïðåäñòàâëåíî ââåäåíèå â ÀÔÏ.  äâóõ çàêëþ÷èòåëüíûõ ïîäðàçäåëàõ âòîðîé ãëàâû ðàññìàòðèâàþòñÿ ÷àñòíûå âîïðîñû ÀÔÏ, èìåþùèå ïðÿìîå îòíîøåíèåê äàííîé ðàáîòå, òàêèå êàê ìåòîä àêòèâíîãî îáó÷åíèÿ Èññëåäîâàíèå ïðèçíàêîâ è âîïðîñû ïðåäñòàâëåíèÿ çíàíèé â âèäå äèàãðàììûðåøåòêè. òîì ÷èñëå äàþòñÿ ñëåäóþùèå îñíîâíûå îïðåäåëåíèÿ.G, M .

Ïóñòü I ⊆ G×M - áèíàðíîå îòíîøåíèå ìåæäó ìíîæåñòâàìè G è M . Òðîéêà K := (G, M, I) íàçûâàåòñÿ (ôîðìàëüíûì) êîíòåêñòîì. Ìíîæåñòâî G íàçûâàþò ìíîæåñòâîìîáúåêòîâ, ìíîæåñòâî M - ìíîæåñòâîì ïðèçíàêîâ. Ïóñòü A ⊆ M ,X ⊆ G. Ðàññìîòðèì îòîáðàæåíèÿ ϕ : 2G → 2M è ψ : 2M → 2G :Ïóñòü äàíû ìíîæåñòâàϕ(X) := {m ∈ M | gIm äëÿ âñåõ g ∈ X};ψ(A) := {g ∈ G | gIm äëÿ âñåõ m ∈ A}.ϕ è ψ èñïîëüçóþò åäèíîå îáîçíà÷åíèå (·)0 .Z ⊆ G. (Z)00 íàçûâàåòñÿ çàìûêàíèåì Z â K.Îáû÷íî âìåñòîÏóñòüZ ⊆ MÏóñòüèëè7X ⊆ G, A ⊆ M . (Ôîðìàëüíîå) ïîíÿòèåX0 = AÏóñòüy = (X, A).

Xåñòü ïàðà(X, A):A0 = X.èíàçûâàåòñÿ îáúåìîì ïîíÿòèÿâàåòñÿ ñîäåðæàíèåì ïîíÿòèÿy.y, Aíàçû-Ôîðìàëüíûå ïîíÿòèÿ ÷àñòè÷íî-óïîðÿäî÷åíû îòíîøåíèåì(X1 , A1 ) ≥ (X2 , A2 ) ⇐⇒ X1 ⊇ X2 (A2 ⊇ A1 ).m ∈ M, X ⊆ G, òîãäà m íàçûâàåòñÿ îòðèöàòåëüíûì ïðè00çíàêîì. m ∈ X â òîì è òîëüêî â òîì ñëó÷àå, åñëè íè îäèí x ∈ X0íå óäîâëåòâîðÿåò xIm.

Ïóñòü A ⊆ M ; A ⊆ X â òîì è òîëüêî â0òîì ñëó÷àå, åñëè âñå m ∈ A óäîâëåòâîðÿþò m ∈ X . Èìïëèêàöèåéâ êîíòåêñòå K = (G, M, I) íàçûâàåòñÿ ïàðà (A, B), ïèøóò A → B ,ãäå A, B ⊆ M . A íàçûâàåòñÿ ïîñûëêîé, B íàçûâàåòñÿ ñëåäñòâèåìèìïëèêàöèè A → B . Èìïëèêàöèÿ A → B óäîâëåòâîðÿåòñÿ ìíîæåñòâîì ïðèçíàêîâ N , åñëè A * N èëè B ⊆ N .  ïðîòèâíîìñëó÷àå ñ÷èòàþò, ÷òî ìíîæåñòâî ïðèçíàêîâ ïðîòèâîðå÷èò èìïëèêàöèè. Èìïëèêàöèÿ A → B âåðíà â K, åñëè îíà óäîâëåòâîðÿåòñÿ0âñåìè g , g ∈ G, òî åñòü êàæäûé îáúåêò, îáëàäàþùèé âñåìè ïðèçíàêàìè èç A òàêæå îáëàäàåò âñåìè ïðèçíàêàìè èç B . Ïîääåðæêîéèìïëèêàöèè â êîíòåêñòå K íàçûâàþò ìíîæåñòâî âñåõ îáúåêòîâ êîíòåêñòà K, ÷üè ñîäåðæàíèÿ ñîäåðæàò êàê ïîñûëêó, òàê è ñëåäñòâèåèìïëèêàöèè.

Àòîìàðíîé èìïëèêàöèåé íàçûâàþò òàêóþ èìïëèêàÏóñòüöèþ, â ñëåäñòâèè êîòîðîé ñîäåðæèòñÿ òîëüêî îäèí ïðèçíàê, òî åñòüA → b,ãäåA ⊆ M, b ∈ M .Íîâûå âåðíûå èìïëèêàöèè èç óæåèìåþùèõñÿ ìîæíî ïîëó÷èòü ñ ïîìîùüþA→A,A→B,A∪C →BÁàçèñîì èìïëèêàöèéïðàâèë Àðìñòðîíãà :A → B, B ∪ C → D.A∪C →DêîíòåêñòàKíàçûâàþò ìíîæåñòâîïëèêàöèé, èç êîòîðîãî ëþáàÿ âåðíàÿ â êîíòåêñòåLèì-K èìïëèêàöèÿ ìî-æåò áûòü âûâåäåíà (ñ ïîìîùüþ ïðàâèë Àðìñòðîíãà) è íèêàêîå ñîáñòâåííîå ïîäìíîæåñòâî ìíîæåñòâàÏîäìíîæåñòâî ïðèçíàêîâP ⊆ M8Líå îáëàäàåò òàêèì ñâîéñòâîì.íàçûâàåòñÿïñåâäîñîäåðæàíèåì,åñëèP 6= P 00Q,òàêîãî ÷òîQ ⊂ P,00Q ⊂ P .

Ìèíèìàëüíûé ïî ÷èñëó èìïëèêàöèé áàçèñ èçêàíîíè÷åñêèé áàçèñ èìïëèêàöèé. Ïîñûëêè ýòîãî áàçèñàèìååò ìåñòîâåñòåí êàêè äëÿ ëþáîãî ïñåâäîñîäåðæàíèÿìîæíî îïèñàòü â òåðìèíàõ ïñåâäî-ñîäåðæàíèé. Êàíîíè÷åñêèé áàçèñèìïëèêàöèé òîãäà ìîæíî ïðåäñòâàèòü â âèäå:{P → (P 00 \ P ) | P-ïñåâäî-ñîäåðæàíèå}.Çàâèñèìîñòÿìè ïðåäìåòíîé îáëàñòè íàçûâàþòñÿ òàêèå èìïëèêàöèè, êîòîðûå ÿâëÿþòñÿ èñòèííûìè êàê àêñèîìû èëè òåîðåìû âïðåäìåòíîé îáëàñòè. òðåòüåé è ÷åòâåðòîé ãëàâàõ íà ïðèìåðàõ äâóõ ïðåäìåòíûõîáëàñòåé ïðåäñòàâëåíû ðàçðàáîòàííûå àâòîðîì ìåòîäû è ñðåäñòâààâòîìàòèçàöèè, êîòîðûå íåîáõîäèìû ïðè èñïîëüçîâàíèè ìåòîäîëîãèè ÀÔÏ è â ïðîöåññå ïîñòðîåíèÿ èìïëèêàòèâíûõ òåîðèé.Òðåòüÿ ãëàâà ïîñâÿùåíà ðåøåíèþ çàäà÷è, íàïðàâëåííîé íàñîçäàíèå ìåòîäîâ è ñðåäñòâ àâòîìàòèçàöèè ïîñòðîåíèÿ âçàèìîñâÿçåé ìåæäó ñâîéñòâàìè ôóíêöèé íà êîíå÷íûõ ìíîæåñòâàõ.

Âîïðîñûî âçàèìîñâÿçÿõ ñâîéñòâ ôóíêöèé íà êîíå÷íûõ ìíîæåñòâàõ âîçíèêàþò â ðàçíûõ îáëàñòÿõ ìàòåìàòèêè. Ê èõ ÷èñëó îòíîñÿòñÿ: òåîðèÿâûáîðà; òåîðèÿ ðåøåòîê; òåîðèÿ ìíîæåñòâ; ïðèìåðû èññëåäîâàíèéâçàèìîñâÿçåé ìåæäó ñâîéñòâàìè ôóíêöèé, êîòîðûå ïðåäñòàâëåíûäàëåå, â ðàçäåëå 3.1. Îäíàêî êðîìå àêòóàëüíîñòè äëÿ äðóãèõ íàó÷íûõ äèñöèïëèí, ðàññìîòðåííàÿ â òðåòüåé ãëàâå çàäà÷à îáëàäàåòåùå îäíèì âàæíûì ïðåèìóùåñòâîì.  ñâÿçè ñ òåì, ÷òî ñâîéñòâàôóíêöèé îïðåäåëåíû ìàòåìàòè÷åñêè, ïðåäñòàâëÿåòñÿ öåëåñîîáðàçíûì àâòîìàòèçèðîâàòü ïðîâåðêó íàëè÷èÿ òåõ èëè èíûõ ñâîéñòâ óêîíêðåòíûõ ôóíêöèé. Åñëè, êðîìå òîãî, àâòîìàòèçèðîâàòü ãåíåðàöèþ ôóíêöèé íà êîíå÷íûõ ìíîæåñòâàõ, òî, òåì ñàìûì, áóäåò àâòîìàòèçèðîâàí ïðîöåññ ïîñòðîåíèÿ íà÷àëüíîãî êîíòåêñòà äëÿ èññëåäîâàíèÿ ïðèçíàêîâ.Êàê îòìå÷àåòñÿ âî âòîðîé ãëàâå, äëÿ ïðèìåíåíèÿ ìåòîäà èññëåäîâàíèå ïðèçíàêîâíåîáõîäèìî èìåòü âîçìîæíîñòü íàõîäèòüêîíòðïðèìåðû ê èññëåäóåìûì èìïëèêàöèÿì.

 äàííîì èññëåäîâàíèè êîíòðïðèìåðû áûëè íàéäåíû ñëåäóþùèì îáðàçîì. Ñíà÷àëà ãå-9íåðèðîâàëñÿ èñõîäíûé êîíòåêñò, è ñòðîèëñÿ åãî êàíîíè÷åñêèé áàçèñèìïëèêàöèé. Ïîñëå ýòîãî ãåíåðèðîâàëèñü ôóíêöèè íà ìíîæåñòâå çàäàííîãî ðàçìåðà. Ýòè ôóíêöèè ïðîâåðÿëèñü îòíîñèòåëüíî ðàíåå âûáðàííûõ ñâîéñòâ, äàëåå ïðîèçâîäèëàñü ïðîâåðêà ïîëó÷åííûõ êîìáèíàöèé ñâîéñòâ íà óäîâëåòâîðåíèå êàæäîé èìïëèêàöèè.  ñîîòâåòñòâèè ñ îïèñàíèåì ìåòîäà â ðàçäåëå 2.2.1 åñëè õîòÿ áû îäèí êîíòðïðèìåð áûë íàéäåí, òî ýòîò êîíòðïðèìåð äîáàâëÿëñÿ ê êîíòåêñòó, èáàçèñ âû÷èñëÿëñÿ çàíîâî. ïðîöåññå èññëåäîâàíèÿ ïðèçíàêîâ íà ñâîéñòâàõ ôóíêöèé íåáûëî íåîáõîäèìîñòè ïðîâåðÿòü âñå èìïëèêàöèè. Áëàãîäàðÿ òîìó,÷òî âîïðîñû âçàèìîñâÿçåé ñâîéñòâ ôóíêöèé èìåþò äëèòåëüíóþ èñòîðèþ èçó÷åíèÿ, íåêîòîðûå èìïëèêàöèè ìåæäó ñâîéñòâàìè ôóíêöèé, ïîëó÷åíèå êîòîðûõ ÿâëÿþòñÿ öåëüþ äàííîé ãëàâû, áûëè óæåèññëåäîâàíû äðóãèìè àâòîðàìè è äîêàçàíû êàê òåîðåìû. Ýòè çíàíèÿ èñïîëüçîâàëèñü â õîäå ïðîâåäåíèÿ äàííîãî èññëåäîâàíèÿ.

Áîëüøàÿ ÷àñòü áàçèñîâ èìïëèêàöèé íà ñâîéñòâàõ ôóíêöèé, îäíàêî, íåáûëà ðàíåå îñâåùåíà â ëèòåðàòóðå. Îíè âïåðâûå ðàññìîòðåíû è ÷àñòè÷íî äîêàçàíû â ðàìêàõ ðàáîòû â ðàçäåëå 3.3. Äîêàçàòåëüñòâàèìïëèêàöèé, âûïîëíåííûå àâòîðîì â ðàáîòå (óòâåðæäåíèÿ 3.3.7-9),à òàêæå ðÿäîì äðóãèõ àâòîðîâ (äëÿ áîëåå ïîëíîãî ïðåäñòàâëåíèÿ),èçëîæåíû â ðàçäåëå 3.3.2.  ðàçäåëå 3.3.3 ïðèâåäåí ïîäãîòîâëåííûéàâòîðîì ñïèñîê èìïëèêàöèé, äîêàçàòü êîòîðûå íå óäàëîñü. Îòìå÷åíî, ÷òî â ñëó÷àå äîêàçàòåëüñòâà âñåãî ïðåäñòàâëåííîãî ñïèñêà èìïëèêàöèé, ïîñòðîåíèå èìïëèêàòèâíîé òåîðèè áóäåò çàâåðøåíî.Ïðè äîêàçàòåëüñòâå èìïëèêàöèé áîëüøóþ òðóäíîñòü ïðåäñòàâëÿëè ñîáîé èìïëèêàöèè, èìåþùèå áîëüøóþ ïîñûëêó.

Ïðàêòè÷åñêèèìïëèêàöèè, èìåþùèå áîëåå ÷åòûðåõ ñâîéñòâ â ïîñûëêå, êðàéíåòðóäíû äëÿ ðàññìîòðåíèÿ ïîòîìó, ÷òî ìíîãèå èç ýòèõ ñâîéñòâ ÿâëÿþòñÿ çàâèñèìûìè. Äëÿ óïðîùåíèÿ ðàáîòû ñ òàêèìè èìïëèêàöèÿìè â ðàçäåëå 3.2 áûëî ñôîðìóëèðîâàíî, äîêàçàíî è â ïîñëåäóþùåìïðèìåíåíî óòâåðæäåíèå î âîçìîæíîñòè èçìåíåíèÿ âèäà áàçèñà èìïëèêàöèé.Ïóñòü G êàíîíè÷åñêèé áàçèñ èìïëèêàöèéêîíòåêñòà K, ñîäåðæàùèé èìïëèêàöèþ H → H 00 \ H . Òîãäà, åñëèÓòâåðæäåíèå 3.2.110X ⊆ H è X 00 = H 00 , òî ìíîæåñòâî èìïëèêàöèé G0 , ïîñòðîåííîåèç G çàìåíîé èìïëèêàöèè H → H 00 \H íà èìïëèêàöèþ X → H 00 \H ,îñòà¼òñÿ ìèíèìàëüíûì ïî ðàçìåðó áàçèñîì èìïëèêàöèé êîíòåêñòà K. ðàìêàõ èññëåäîâàíèÿ àâòîðîì äîêàçàòåëüíî óñòàíîâëåíà èñòèííîñòü ñëåäóþùèõ èìïëèêàöèé (óòâåðæäåíèÿ 3.3.3-9):•ÝÊÑ→Î, Í, ÎÀÎÁ;•ÈÍÒ→ÀÎÁ, ÎÁ;•Ì•Á•ÍÏ•Í•ÈÄ, •ÈÄ, Ì•ÈÄ, ÊÕʕÈÍÒ, ÍÏ•ÈÍÒ, ÈÄ, •ÈÍÒ, ÍÏ↔ÈÍÒ, Í, Î;•ÝÊÑ, ÍÏ↔ÝÊÑ, ÈÄ, Ì;•ÈÍÒ, Í, Ì→→Â, Ñ;ÈÍÒ, Ê, ÈÄ, ÍÏ, Î, Ñ, Í, Ì;→→→ÈÄ, ÊÃ;ÎÀÎÁ;→→Î;Î;→ÍÏ;Î, Í, Ñ;↔ÈÍÒ, ÊÃ;↔↔ÈÍÒ, Î;ÈÍÒ, Á.Ñîñòàâëåí ñïèñîê èìïëèêàöèé, èñòèííîñòü êîòîðûõ ïðåäñòîèòïðîâåðèòü äëÿ çàâåðøåíèÿ èññëåäîâàíèÿ (îòêðûòûå âîïðîñû):1.

ÊÃ→Â;2. ÈÄ, ÎÁ, ÀÎÁ3. ÀÒ→→ÎÀÎÁ;Í, ÎÁ, ÎÀÎÁ, ÀÎÁ, Â;4. ÈÍÒ, ÎÁ→Í, ÈÄ, ÎÀÎÁ;11→5. Í, ÈÍÒ6. ÀÒ, Ñ→ÈÄ;ÊÃ;→Ñ;8. Í, ÈÄ, Î, ÀÎÁ→7. Î, ÎÁ, ÀÎÁ→Ñ;10. Î, ÀÎÁ, ÊÃ→9. Î, Â, ÎÁ11. Ê→12. ÍÏ13. ÁÎÀÎÁ, Ñ, Â, Î;ÎÁ;→Î;15. ÈÍÒ, ÊÃ→14. Ì, ÎÁ16. Í, Ì→Í, Ê, ÎÀÎÁ, Ñ, Î;Î;→Ñ;18. ÈÍÒ, Â, ÎÁ→17.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее