Диссертация (Логистическая координация как инструмент управления межфункциональными конфликтами на предприятиях оптовой торговли), страница 10

PDF-файл Диссертация (Логистическая координация как инструмент управления межфункциональными конфликтами на предприятиях оптовой торговли), страница 10 Экономика (41111): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Логистическая координация как инструмент управления межфункциональными конфликтами на предприятиях оптовой торговли) - PDF, страница 10 (2019-05-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Логистическая координация как инструмент управления межфункциональными конфликтами на предприятиях оптовой торговли". PDF-файл из архива "Логистическая координация как инструмент управления межфункциональными конфликтами на предприятиях оптовой торговли", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экономика" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ ВШЭ. Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ ВШЭ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата экономических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 10 страницы из PDF

Саймон и его соавтор Д. Марч предложили ряд мер:- выработку программ для руководства рутинными (постоянно повторяющимися)процессами;- создание классификационных схем, для определения стимулов, вызывающихжелаемые действия сотрудников;-введениеофициальногокомплексаоценок,прогнозов,интерпретаций,обеспечивающих одну и ту же «модель реальности» для всех координируемыхподразделений [99, c.

29.].45Необходимо отметить и вклад специалистов школы «социальных систем» ворганизационную конфликтологию. В частности, Г. Саймоном были предложены способыпредотвращения позиционных и межфункциональных конфликтов. Для предотвращенияконфликтных ситуаций, связанных с множественным подчинением (позиционныхконфликтов),былорекомендованозаранеенаделитьприоритетомодногоизруководителей [116, c. 141]. Данный приоритет должен действовать исключительно вситуацияхполучениясотрудникомпротиворечивыхраспоряженийотсвоихруководителей. Такая рекомендация вполне актуальна и сегодня для предотвращенияпозиционных конфликтов в организационных структурах матричного типа, для которыххарактерна множественность подчинения сотрудников.Вотличиеотпозиционныхконфликтов,предложенияГ.Саймонапопредотвращению конфликтных ситуаций межфункционального уровня трудно назватьбесспорными.

Разработанный учёным принцип «разделения власти» предполагаетследующее:«каждомув(тематика),подразделению…выделяетсяотношениикоторойонокакая-тообладаетконкретнаяисключительнойобластьвластью,ипредполагаемые решения любого индивидуума, относящиеся к данной области, должныподчиняться этой власти» [116, c. 141]. Очевидно, что, если речь идёт о сфере пересеченияинтересов нескольких организационных подразделений, передача исключительныхполномочий по принятию решений одному из оппонентов вряд ли приведёт к разрешениюконфликта, поскольку лицо, принимающее решение (ЛПР), будет действовать, преждевсего, в интересах своей службы, а результат применения указанного принципа будетхарактеризоваться ситуацией «выигрыш-проигрыш». Важную роль в реализации такогоисхода играет ограниченность информации, которой обладает ЛПР (зачастую онаограничена только деятельностью того функционального подразделения, к которомуотносится ЛПР), а также специфика системы мотивации менеджеров компании.Послесозданиясистемыспособовосуществлениямежфункциональнойкоординации, следующим логичным шагом представлялось выделение условий, прикоторыхцелесообразноиспользоватькаждыйизних.Подобныепопыткипредпринимались уже некоторыми представителями школы «социальных систем».

Так,например, Г. Саймон и Д. Марч полагали, что «горизонтальные» организационныекоммуникации (и, следовательно, соответствующий им способ координации путёмвзаимных согласований) особенно важны при принятии принципиально новых решений,на этапе поиска и оценки возможных альтернатив [99, c. 186-190.]. Такая точка зренияпредставляется вполне логичной, поскольку, в ситуациях, связанных с принятием новыхрешений, очевидна потребность в обмене знаниями и опытом представителей различных46функциональных подразделений организации (регламенты существующих бизнеспроцессовмогутнеотвечатьновымвызовам,равнокакиквалификациякоординирующего деятельность подразделений руководителя).Другой представитель школы «социальных систем» Ф.

Селзник считал, чтоцентрализованное принятие управленческих решений (другими словами, координациясредствами иерархии) предпочтительно и особенно актуально в первоначальный периоджизни организации. По мнению учёного, «когда высшее руководство не можетположиться на то, что подчинённые придерживаются его концепции, необходимыформальные средства контроля…».

Однако позднее, «при достижении гомогенности»,возможна децентрализация власти в организации (то есть, по сути, более широкоеиспользование координации посредством взаимных согласований). «…Когда исходныеположения официальной политики хорошо поняты и повсеместно приняты, гораздо легчеобойтись без централизации» [113, c. 113.].Таким образом, уже в рамках школы «социальных систем» были выделены, покрайней мере, два фактора, оказывающих влияние на выбор способа координации:характер принимаемых управленческих решений (степень их новизны), а также этапжизненного цикла организации.

Однако наиболее значительный вклад в определениеусловий выбора способов межфункциональной координации внесли представителиситуационного подхода к организации.Американские учёные П. Лоуренс и Д. Лорщ, выделив три ключевых подсистемыорганизации: научные исследования и разработки, производство и продажи, показали, чтоони различаются между собой, прежде всего, по степени неопределённости процессапринятия управленческих решений. Указанная неопределённость, в свою очередь, связанасдинамикойизмененийхарактеристикпотребительскогоспросаитехнологийпроизводства.

Различия в неопределённости процесса принятия управленческих решенийу разных подсистем организации обусловливают их дифференциацию и по ряду другихпараметров: степени формализации структуры, межличностной, временной и целевойориентациям [95, c.

6-8.]. Таким образом, по мнению Лоуренса и Лорща, различия в целяхи установках функциональных подразделений организации носят объективный характер,заданный самой природой процесса принятия управленческих решений. Важнымирезультатом исследований указанных специалистов является определение зависимостимеждустепеньюнеопределённостипроцессапринятиярешенийиспособамимежфункциональной координации. Так, для компаний, работающих в медленноизменяющейся, стабильной внешней среде (для которых характерна высокая степеньопределённости процесса принятия решений), в качестве наиболее эффективной, была47признана высоко формализованная и структурированная организация, координация вкоторой осуществляется средствами иерархии и путём формальных коммуникаций.Компании, работающие в отраслях со средней степенью стабильности внешней среды,нуждаются в дополнительных средствах координации, таких как специально назначенныеинтеграторы-координаторы, а также временные межфункциональные группы.

Наиболеесложныезадачидолжнырешатьфирмы,функционирующиевусловияхвысокодинамичной внешней среды. С одной стороны, для того чтобы организация былаэффективной, объективно необходима дифференциация её функциональных подсистем порассмотренным выше параметрам. Однако, с другой стороны, работа в указанныхусловиях требует быстрой и слаженной реакции на частые изменения внешней среды всехподразделений организации, что, в свою очередь, обусловливает острую потребность вмежфункциональной координации и интеграции.

Для удовлетворения этих двухпротиворечивых требований, по мнению Лоуренса и Лорща, необходимо созданиеспециальных интеграционных механизмов (подсистем), которые, по сути, являютсявыделенными подразделениями, занимающимися исключительно межфункциональнойкоординациейиинтеграцией.Учёныесформулировалирядосновополагающихтребований к таким интеграционным подсистемам:•промежуточноезначениепараметровдифференциациипосравнениюскоординируемыми подсистемами;•легитимность субъекта координации в глазах представителей координируемыхподсистем;•зависимость вознаграждения интегратора от достижения общей цели различныхподсистем;•учёт интересов координируемых подсистем при принятии решений;•наделение полномочиями по принятию межфункциональных решений наиболеекомпетентного и располагающего всей необходимой информацией уровня иерархиикаждой из подсистем;•преимущественноеиспользованиестратегии«конфронтации»дляразрешениямежфункциональных конфликтов (тщательное обсуждение проблемы до тех пор, покастороны не придут к консенсусу).Существенным требованием к подсистеме, осуществляющей межфункциональнуюкоординацию, является также то, что её деятельность должна основываться в большейстепени на экспертной (профессиональной) власти, чем на имеющихся формальныхполномочиях.

Выполнение этого требования возможно только в том случае, если48представители указанной подсистемы обладают глубокими знаниями в координируемыхсферах деятельности.Другой ситуационный фактор, влияющий на выбор способов межфункциональнойкоординации был предложен американским социологом и специалистом в области теорииуправления Д. Томпсоном. Учёный выделил различные типы зависимостей междуподразделениями организации и поставил им в соответствие разные способы координации.Кооперативный тип зависимости предполагает, что эффективность работы каждогоиз подразделений влияет на успех организации в целом и, при этом, деятельность каждогоиз подразделений поддерживается всей организацией. По сути, это означает, чтоорганизационные департаменты работают практически автономно, не взаимодействуямежду собой, и зависят друг от друга только через вклад в общий результат деятельностикомпании.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5247
Авторов
на СтудИзбе
422
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее