Автореферат (Трудовая адаптация высококвалифицированных специалистов за рубежом (на примере русскоязычных высококвалифицированных специалистов, эмигрировавших в Германию в 2000-е годы)), страница 6

PDF-файл Автореферат (Трудовая адаптация высококвалифицированных специалистов за рубежом (на примере русскоязычных высококвалифицированных специалистов, эмигрировавших в Германию в 2000-е годы)), страница 6 Социология (41035): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Трудовая адаптация высококвалифицированных специалистов за рубежом (на примере русскоязычных высококвалифицированных специалистов, эмигри2019-05-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Трудовая адаптация высококвалифицированных специалистов за рубежом (на примере русскоязычных высококвалифицированных специалистов, эмигрировавших в Германию в 2000-е годы)". PDF-файл из архива "Трудовая адаптация высококвалифицированных специалистов за рубежом (на примере русскоязычных высококвалифицированных специалистов, эмигрировавших в Германию в 2000-е годы)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "социология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ ВШЭ. Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ ВШЭ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата социологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

Иммиграционная адаптация сотрудникаобусловлена высоким уровнем социального капитала организации и высокимуровнем его соединяющего социального капитала (связей с резидентами),25ассимиляцией/интеграциейПоложительносказываетсякакнастратегиейаккультурациииммиграционнойсотрудника.адаптацииработавмультикультурном коллективе, применение английского языка в коллективекак рабочего.Подраздел 4.3.6 посвящён характеристикам немецкой организационнойкультуры, восприятие которых было изучено в ходе исследования19. Нормыорганизационной культуры, которые, исходя из анализа, можно считатьбарьерами адаптации для русскоязычных специалистов - это отсутствие наработе дружеских отношений и формализация рабочих процессов – строгоеследование правилам, инструкциям и графикам.

Такая черта немецкойорганизационнойкультуры,какстремлениеккоманднойработе,кобсуждению, учёту мнений сотрудников для выработки решений разделяетсяпрактически всеми респондентами. Эту характеристику без сомнения можноотнести к элементам организационной культуры, способствующим адаптацииновых сотрудников. Результаты исследований Чао и др. (1994), Кляйн и Вивер(2000) показывают, что знание и разделение принципов организационнойкультурынепосредственносоциализации–связаныощущениемсрезультатамипринадлежностиорганизационнойкорганизации,удовлетворённостью сотрудника его работой, намерением продолжать работу вкомпании [Cooper-Thomas, Anderson 2006].

Результаты нашего исследованияслужат ещё одним подтверждением этих положений. Наиболее часто высокогоуровня адаптации к организации достигают те, кто естественно принимаетнормы немецкой организационной культуры, при этом сотрудники, которые невсегда им следуют или не принимает совсем - не достигают высокого уровняадаптации в немецкой компании в принципе.19Основываясь на данных проведённого качественного исследования, а также существующих исследованийкорпоративной культуры разных стран, в т.ч.

и Германии, мы выделили ряд черт, характерных для немецкогоколлектива. Серия вопросов количественного исследования включала вопросы о том, считают ли респондентыданные характеристики особенностями именно немецкой организационной культуры (подтверждениехарактеристик), с какими из них они сталкивались в течение своего профессионального опыта в Германии(опыт). Далее была оценена степень принятия иммигрантами знакомых им характеристик, в заключение мыпопросили респондентов оценить их отношение к указанным характеристикам немецкой организационнойкультуры.26В подразделе 4.3.7 приведены выявленные бинарные взаимосвязиконтрольных переменных с уровнем иммиграционной адаптации. Так, уровеньиммиграционнойадаптациирусскоязычныхспециалистоввкомпанияхГермании взаимосвязан с периодом их проживания в стране.

Причём мынаблюдаем два пика иммиграционной адаптации – среди тех, кто приехалсовсем недавно (1-3 года), и среди тех, кто живёт в Германии более 10 лет.Среди проживающих в Германии от 3 до 10 лет наблюдаются значимо низкийуровень иммиграционной адаптации. Таким образом, мы наблюдаем действие втрудовой среде положений о культурном шоке К. Оберга – начальнымпериодом эйфории, который характеризуется позитивным восприятиемситуации в целом, выступает период до трёх лет, затем наступает длительныйпериод кризиса (3-10 лет), завершающийся выздоровлением и адаптацией.Установлена обратная взаимосвязь интенсивности связи с родиной и уровняиммиграционной адаптации – чем реже специалист посещает страну выезда,тем выше уровень его иммиграционной адаптации.Далее, в подразделе 4.3.8 автор формулирует основные гипотезыотносительноадаптациииммигрантовворганизации.Анализкомбинированного влияния переменных на уровень адаптации в организации ипроверка гипотез приведены в подразделе 4.3.9.

Результаты регрессионныхуравнений свидетельствуют о том, что уровень организационной социализациивысококвалифицированных иммигрантов, как и их иммиграционная адаптация,с одной стороны, обусловлены внешними условиями – социальным капиталомкомпании, а с другой стороны, зависят от позиции иммигранта в отношениисамой компании, ее культуры, и в отношении культуры и представителейпринимающегоорганизационнойобществавсоциализациицелом.Согласнополученнымвысококвалифицированногомоделям,иммигрантаспособствуют его активные действия по адаптации и стратегия аккультурации,подразумевающая открытость принимающей культуре.

Барьером выступаеттеснаявзаимосвязьиммиграционнойиммигрантаадаптациисоявляется27странойеговыезда.довериеУсловиямипредставителямпринимающего сообщества, позитивная стратегия аккультурации, наличиенемецкого образования, сравнимый с резидентами или ещё более высокийуровень дохода. Способствует иммиграционной адаптации использованиеанглийского языка как основного в компании (т.е.

работа в международнойкомпании, либо в компании с международной составляющей деятельности).Согласно моделям, срок работы, необходимый для повышения вероятностиуспешной организационной социализации и иммиграционной адаптации,составляет один год.Заключительная, пятая глава работы посвящена третьей составляющейтрудовойадаптациивысококвалифицированныхиммигрантов–ихпрофессиональной самореализации. В параграфе 5.1 кратко рассмотреныподходы к пониманию этого термина, а также факторы профессиональнойсамореализациивысококвалифицированныхиммигрантов,выделяемыеисследователями. Профессиональная самореализация понимается в работе каквыявление и развитие работником своих знаний, умений, способностей — всеготого, что обеспечивает ему успешное осуществление профессиональнойдеятельности, позволяет занять соответствующее своим целям место впрофессиональной деятельности, в коллективе и обществе20.

Выделяютнесколькоэтаповпрофессиональнойсамореализации:профессиональноесамоопределение, становление в выбранной профессии, профессиональныйрост и развитие профессиональной компетенции21. В рамках данной работыанализируются две составляющих - профессиональный (позиционный) рост иразвитие профессиональной компетенции.Последующие параграфы главы основаны на данных количественногоисследования. Параграф 5.2 содержит данные об уровне профессиональнойсамореализации.Установлено,высококвалифицированныхчтоперспективыспециалистоввкарьерногоГерманиизначиморостанижеперспектив их профессионального развития.

В параграфе 5.3 рассмотрено20Мы используем здесь в т.ч. несколько измененный подход к определению самореализации, предложенныйЛ.Е. Душацким [Душацкий 1991]21См., например [Пряжникова 2012]28влияниенауровеньпрофессиональнойсамореализацииразнообразныхфакторов, на основании выявленных бинарных связей. Согласно анализубинарных связей, успешную профессиональную самореализацию иммигрантовобуславливают также такие факторы, как наличие немецкого образования,стабильного опыта работы в Германии, высокий уровень знания немецкогоязыка, либо английского языка, высокий уровень интернализации нормнемецкой организационной культуры. Доказано, что специалистам, имеющимопыт работы и образование в Германии для осуществления возможностейпрофессиональной самореализации требуется значимо меньше времени всравнении с теми, кто не имеет опыта или образования в Германии, либо втечение длительного времени работал в стране выезда.В параграфе 5.4 представлены основные гипотезы, связанные сзавершающим этапом трудовой адаптации, которые проверяются в следующемпараграфе 5.5 посредством модели множественной линейной регрессии.Согласно полученной модели, уровень профессиональной самореализациивышеуобладателейсоединяющегосоциальногокапиталаиинтеграции/ассимиляции как стратегий аккультурации; у специалистов,работающих в компаниях, где рабочим является английский язык, а также вкомпаниях с более высоким уровнем социального капитала.

Барьеромпрофессиональной самореализации высококвалифицированных иммигрантовявляется немецкий язык как рабочий в компании, недоиспользование их знанийи навыков. Ещё одним сдерживающим фактором является то, что специалистявляется кормильцем в семье. Отрицательное воздействие этого фактора можнообъяснитьтем,чтопрофессиональнаясамореализацияиполучениеэкономического дохода (жизненно важного параметра для кормильцев семьи)не всегда объединены причинно-следственной связью.

Иллюстрациями можетслужить множество примеров – когда глава семьи работает не поспециальности, поскольку семья нуждается в деньгах, а не в удовлетворенииего профессиональных амбиций: «Я работаю в фирме, которая занимается29переездами. Нас там 70% русских с высшим образованием….а что делать, мне нужносемью кормить» (М., 30 лет).В параграфе 5.7 на основании проведённого анализа автор представляетконцептуальнуюсхемупроцессатрудовойадаптациивысококвалифицированных иммигрантов в Германии. Описанный в работепроцесс адаптации высококвалифицированного иммигранта к трудовойдеятельности в Германии может быть схематично изображён следующимобразом22 (см. рис.2).Схема показывает, что на адаптационный процесс влияют внешние(объективные)ивнутренние(субъективные)факторы.Результатысуществующих эмпирических исследований, а также данной работы, позволиливыделить основные факторы, оказывающие воздействие на этот процесс накаждой из стадий.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5232
Авторов
на СтудИзбе
423
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее