Автореферат (Социокультурные ресурсы профессионализации социальной работы в современной России)

На правах рукописиСельчёнок Анастасия КонстантиновнаСОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ РЕСУРСЫПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫВ СОВРЕМЕННОЙ РОССИИСпециальность 22.00.06 – Социология культурыАвторефератдиссертации на соискание ученой степеникандидата социологических наукСаратов – 2015Диссертация выполнена в Федеральном государственном автономномобразовательном учреждении высшего профессионального образования«Национальный исследовательский университет «Высшая школаэкономики»Научные руководители:доктор социологических наук, профессорРоманов Павел Васильевичзаслуженный деятель науки России,доктор социологических наук, профессорЯрская-Смирнова Елена РостиславовнаОфициальные оппоненты:Максимова Лариса Николаевнадоктор социологических наук, профессор,Поволжский институт управления имениП.А.

Столыпина – филиал ФГБОУ ВПО«Российская академия народного хозяйстваи государственной службы при ПрезидентеРоссийской Федерации»Смирнова Татьяна Вячеславовнадоктор социологических наук, профессор,Саратовский социально-экономическийинститут – филиал ФГБОУ ВПО «Российскийэкономический университет имениГ.В.Плеханова»Ведущая организация:ФГБОУ ВПО «Российский государственныйсоциальный университет», г. МоскваЗащита диссертации состоится «11» июня 2015 г.

в 12.00 назаседании диссертационного совета Д 212.242.03 при ФГБОУ ВПО«Саратовский ехнический университет имени Гагарина Ю.А.» по адресу:410054, г. Саратов, ул. Политехническая, 77, корп. 1, ауд. 319.С диссертацией можно ознакомиться в научно-техническойбиблиотеке ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный техническийуниверситет имени Гагарина Ю.А.» и на сайте www.sstu.ruАвтореферат разослан «___» ________ 2015 г.Учёный секретарьВ.В.

Печенкин2ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность исследования обусловлена необходимостью совершенствования процесса профессионализации социальной работы в социокультурном контексте современной России. Социальная работа в качествевида профессиональной занятости порождает новые ценностнонормативные образцы и символы, разнообразные формы коллективнойидентичности и социального взаимодействия в контексте профессиональной культуры. Актуальность исследования определяется еще и тем, чтосоциальная работа как феномен культуры подвергается воздействию реформ и становится неотъемлемой частью социокультурных трансформаций.

Важно осмыслить то, в каких условиях формируется профессиональная самоидентификация работников социальных служб, обратив вниманиена повседневные практики, свойственные профессиональным субкультурам специалистов, и элементы солидарности складывающихся профессиональных сообществ.Социологический анализ ресурсов профессионализации представляетзначительный интерес как для теоретического анализа социокультурныхособенностей сферы социального обслуживания, так и для усовершенствования профессиональной деятельности специалистов по социальной работе.Необходимость исследования обусловлена еще и тем, что идущие сегодняпроцессы стандартизации профессий социальной сферы идут вразрез с условиями растущего социального и культурного разнообразия общества, видов иформ занятости, с одной стороны, и позволяют заострить внимание на разрывах между идеалами образовательных программ и компетенциями, востребованными на практике – с другой.

При этом следует выявлять и учитыватьпротиворечия статуса и идентичности специалистов в контексте репрезентации этой профессии в СМИ и академических публикациях, обозначить ключевые социокультурные барьеры и способы активизации ресурсов статуса ипрофессиональной идентичности специалистов.В настоящее время теоретическая актуальность темы состоит внеобходимости поиска и выбора методологии исследования, тех подходов,которые позволят выявить ценностные установки отечественных специалистов по социальной работе, а также дать характеристику социокультурным условиям, в которых формируется идентичность работников российских социальных служб. Одновременно актуально выяснение способовактивизации культурных ресурсов, которые заложены в профессиональномстатусе исследуемой группы.

С другой стороны, существует и социальнопрактическая актуальность темы – необходимость анализу противоречивойи динамично меняющейся специфики профессиональной деятельностиспециалистов и ресурсов профессионального развития социальной работыв России. Синтез этих двух форматов актуальности темы представляетсянеобходимым с точки зрения разработки прикладных рекомендаций,направленных на развитие этой важной для общества профессии.3Степень разработанности проблемы.

Проблематика диссертационного исследования разрабатывается в русле теоретических подходов ксоциологии профессий. М. Вебер, Э. Дюркгейм, Т. Парсонс заложили концептуальные основания исследований профессий и профессионализации.Исследования социокультурных ресурсов как возможностей повышениямастерства и статуса специалистов социальной работы возможно осуществлять в перспективах основных подходов к социологии профессий,прежде всего в рамках функционалистского, интерпретативного и критического подходов. В рамках функционалистской социологии профессиярассматривается в связи с воспроизводством системы культурных ценностей.

Профессии понимаются здесь как разновидность морального сообщества, разделяющего альтруистические установки и идеалы служениястабильности, демократии и всеобщему благу: Э. Дюркгейм, Т. Маршалл,Т. Парсонс. Ресурсами профессионализации в этой теоретической перспективе выступают как внешние условия – свободный рынок и демократия,так и внутренние – солидарность самих профессионалов на основе разделяемых ими этических установок. Благодаря коллективно разделяемойморали, профессионалы способны поставить свои частные интересы наслужбу обществу.

Тем самым, профессии сами становятся ресурсом хрупкого баланса сил в обществе под натиском капиталистических и бюрократических институтов: Т. Парсонс, Э. Фрейдсон. Подходы, развивающиесяв русле понимающей социологии, допускают множественность нормативных систем, концентрируя внимание на тех способах конструированиясмыслов, которые складываются в неформальном профессиональном дискурсе. В конструктивистском направлении профессия понимается как относительно замкнутый и самодостаточный жизненный мир, создаваемыйпредставлениями работников об их повседневности в ходе рутинных взаимодействий: Г.

Беккер, П. Блау, Ч.Э. Хьюз. Социокультурные ресурсыпрофессионализации здесь – это ценности, знания, значения, символы иэмоции. Качественная методология, применяемая в такого рода исследованиях, позволяет выйти на вопросы о знании, которое формируется в ходеработы у разных участников одной профессиональной группы.В критической традиции изучения профессий предметом анализавыступают конфликты и отчуждение, поляризация власти в отношенияхмежду профессионалами и получателями услуг как формы социальноговзаимодействия в контексте профессиональной культуры. Ресурсом профессионализации в этой перспективе выступает идеология элит, навязывающая профессионалам правила их поведения в обмен на защиту их статуса и полномочий: И.

Иллич, Ч.Р. Миллс. Значительный вклад в развитиесоциологии профессий внесли представители неовеберианского подхода,интегрирующего упомянутые перспективы и позволяющего охватить различные уровни социальных взаимодействий. Этот подход анализируетпритязания профессионалов на монополию экспертизы и их позицию по4отношению к государству и рынку: Э. Кульман, А. Олсоп, М. Сакс,Э.

Фрейдсон, Э. Эббот, Дж. Эвветс. Профессионализация здесь трактуетсякак восходящая мобильность на индивидуальном и групповом уровнях сцелью получения привилегий более высокого статуса и более успешнойконкуренции: М. Ларсон. В рамках данной традиции профессии часто рассматриваются с точки зрения ресурсов социального статуса, при этом ксоциокультурным ресурсам здесь можно отнести групповую идентичность, стратегии получения престижа, признание роли квалификации, этического кодекса как объединяющего профессионалов инструмента, способы повышения престижа, репутации профессии и организации: О. Лукша,В. Мансуров, Д. Присяжнюк, Р. Садыков, Е. Сало, О.

Юрченко.Социокультурные ресурсы профессионализации в этой перспективерассматриваются в динамике взаимоотношений между профессионалами,клиентами, государством, рынком и гражданским обществом (Э. Кульман,П. Романов, М. Сакс, Е. Ярская-Смирнова), а также как разделяемые влокальном контексте, в том числе по месту работы, в ассоциациях или вмасс медиа. Установки и идеалы формулируются в различных официальных и неофициальных дискурсах о профессии, включая нормативные документы, учебную литературу, СМИ, а также в повседневности организаций и профессиональных сообществ.

Такие убеждения могут вырастать ишироко распространяться в качестве идеологий (Р. Барт, Ч. Райт Миллс,Л. Вакан, М. Фуко), вплетаясь в более широкий социокультурный контекстсоциальной политики и социального обслуживания: И. Григорьева,Н. Ловцова, Л. Максимова, П. Романов, Т. Смирнова, А. Старшинова,Е. Ярская-Смирнова, В. Ярская. Профессии получают свое символическоеоформление и на микроуровне взаимодействия, исследуемом в социальнойантропологии и интерпретативной социологии профессий, где вниманиефокусируется на повседневных коммуникациях работников с коллегами,начальством, клиентами, где формируется неофициальный внутреннийэтический кодекс, нравственное самосознание группы (Г. Медведева), «неписаные» правила и нормы, единые для коллективной общности специалистов: Р. Абрамов, Т. Щепанская.

В качестве основы таких конвенций могутвыступать корпоративные, ведомственные и организационные регуляторы,формулируемые и распространяемые сверху вниз.Социокультурный, экономический и властный ресурсы профессионализации в неовеберианском подходе тесно переплетены между собой.Так, социальное закрытие рассматривают в социокультурных контекстах(К. Рамирес), престиж профессий связывают с уровнем необходимого образования и доходом, влиятельностью профессионалов, их возможностямисамореализации, степенью автономии: Ю.

Вишневский, М. Певная,Е. Подстрешная. Процесс профессионализации рассматривается как конкурентная борьба за более высокий статус, полномочия, монополию наэкспертизу, а успех в этой борьбе профессионалы получают во многом5благодаря той символической работе, которая нужна для оправдания легитимности их притязаний на высокий статус и соответствующие ему привилегии: Э. Эббот.