Автореферат (Идентификация с организацией и рабочей группой как фактор экстраролевого поведения работника), страница 6

PDF-файл Автореферат (Идентификация с организацией и рабочей группой как фактор экстраролевого поведения работника), страница 6 Психология (40864): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Идентификация с организацией и рабочей группой как фактор экстраролевого поведения работника) - PDF, страница 6 (40864) - СтудИзба2019-05-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Идентификация с организацией и рабочей группой как фактор экстраролевого поведения работника". PDF-файл из архива "Идентификация с организацией и рабочей группой как фактор экстраролевого поведения работника", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ ВШЭ. Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ ВШЭ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

Мы31предлагаем возобновить исследования экстраролевого, или надролевогоповедения.8. Оказалось, что руководители склонны проявлять экстраролевое поведениечаще своих подчиненных. Точнее всего это поведение предсказывал стаж, доэтого стаж включался в модели только как контрольная переменная, ноструктура российского рынка труда предоставляет уникальную возможность(часто люди работают в одной организации всю жизнь) исследовать связьпродолжительности стажа и экстраролевого поведения. Эффект ростаэкстраролевого поведения в зависимости от стажа показывает, что наизменение частоты экстраролевых действий требуются годы.9. По отдельности идентификация с рабочей группой и с организациейпредсказывали усиление экстраролевого поведения, но их совместный ростприводилкэкстраролевогонезначительномуподведения.снижениюЗначениеэтогоотожидаемогоэффектадляуровняпониманиямножественной идентичности приведено выше.

Сам же этот эффектнуждается в дальнейшей репликации, проверке, а также в поиске и уточненииего причин. Вероятно обнаруженный эффект можно объяснить следующимобразом:•Организация в целом и рабочая группа (как небольшая организационнаяединица)могутбытьконфликтующимиобъектамивсистемеидентичности работника, например, из-за различий в целях и ценностях.•Высокий уровень идентификации с обоими объектами может приводитьк ролевому конфликту или ролевой неопределенности.•Стремление экономить когнитивные ресурсы может в каждом случаезатруднять выбор группы, на благо которой стоит действовать, и скоторой осуществлять "социальный обмен".

Такой выбор может бытьдостаточно затратным также с точки зрения мотивационных иэмоциональных ресурсов, поэтому работники могут его избегать.•Возможно для проявления позитивных последствий идентификациинеобходим ее оптимальный, средний уровень (по аналогии с законом32Йеркса-Додсона). Если идентификация основывается на мотивациисохранять позитивную Я-концепцию, то слишком высокий ее уровеньможет быть вреден.10.

Обнаруженный эффект негативного взаимодействия между высокойидентификациейсрабочейгруппойивысокойидентификациейсорганизацией подсказывает, как разрабатывать меры по повышениюорганизационной идентификации. Например, при выборе программ развитияперсонала отдавать предпочтение программам повышения идентификацииименно с рабочей группой, а не идентификации с организацией, или с двумяобъектами одновременно, а значит может быть использован в практикепсихологической работы в современных отечественных организациях.Таким образом, проведенное исследование обнаружило более сложныйхарактер связи привязанности работникам к различным группам в организациии их добровольного поведения на благо организации, чем это казалось ранее, ипозволилонаметитьнекоторыеновыеперспективывпониманииэффективности работника, рабочей группы, организации; исследованииэмерджентных и агрегированых свойств социальных групп.Основное содержание диссертации отражено в 6 публикациях (общийобъем — 3,2 п.л.; авторский вклад — 3 п.л).Публикации в рецензируемых журналах, рекомендованных ВАК приМинистерстве образования и науки РФ для публикации основныхрезультатов диссертационных исследований:1.Климов,А.А.Взаимосвязьцелостностигруппыиэффективности групповой деятельности [электронный ресурс] / А.А.Климов // Психологические исследования: электрон.

науч. журн. – 2013.– Т. 6. – № 31. – С. 8. URL: http://psystudy.ru (1,1 п.л.). ИФ РИНЦ —0,756.332.Климов, А.А.Экстраролевоеповедениеучителей:рольидентификации с коллективом, стажа и школы / А.А. Климов //Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. –2014.

– Т. 6. – № 36. – С. 253–269 (1,07 п.л.). ИФ РИНЦ — 0,410.3.Климов, А.А.организациикакВосприятиецелостностипредикторырабочейгражданственногогруппыиповеденияворганизации / А.А. Климов // Психология. Журнал Высшей школыэкономики. – 2015. – Т. 12. – № 1. – С. 131–144. (0,73 п.л.). ИФ РИНЦ —0,591.Публикации в других изданиях:4.Климов,А.А.Организациясквозьпризмуиндивидуальности /Т.Ю. Базаров, В.А. Штроо, А.А.

Климов // Организационная психология. —2012, № 4. С. 68-70 (0,2 п.л. / 0,06 п.л.). ИФ РИНЦ — 0,397.5.Климов А.А. Детерминанты гражданственного поведения в организации[Электронный ресурс] / А.А. Климов // Организационная психология. –2013. – Т. 3. – № 5. Приложение. Тезисы докладов конференции «Бизнес.Общество. Человек» Москва, НИУ ВШЭ, 29–31 октября 2013 г. — С.

92.URL: http://orgpsyjournal.hse.ru/2013--Приложение.html (дата обращения:31.10.2013). (0,08 п.л.). ИФ РИНЦ — 0,397.6.Климов А.А. Связь экстраролевого поведения и различных видовидентификации в организации [Электронный ресурс] / А.А. Климов //МатериалыМеждународногомолодежногонаучногофорума«ЛОМОНОСОВ-2014» / Отв. ред. А.И. Андреев, А.В. Андриянов, Е.А.Антипов.

— М.: МАКС Пресс, 2014. — 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM),ISBN 978-5-317-04715-3. (0,12 п.л.).34.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее