Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » § 3 . Условия наблюдения интерференции

§ 3 . Условия наблюдения интерференции (С.Н. Козлов, А.В. Зотеев - Колебания и волны. Волновая оптика)

PDF-файл § 3 . Условия наблюдения интерференции (С.Н. Козлов, А.В. Зотеев - Колебания и волны. Волновая оптика) Физика (38113): Книга - 4 семестр§ 3 . Условия наблюдения интерференции (С.Н. Козлов, А.В. Зотеев - Колебания и волны. Волновая оптика) - PDF (38113) - СтудИзба2019-05-09СтудИзба

Описание файла

Файл "§ 3 . Условия наблюдения интерференции" внутри архива находится в следующих папках: С.Н. Козлов, А.В. Зотеев - Колебания и волны. Волновая оптика, Pdf, Глава 3. Интерференция волн. PDF-файл из архива "С.Н. Козлов, А.В. Зотеев - Колебания и волны. Волновая оптика", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физика" из 4 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Глава III. Интерференция волн§ 3. Условия наблюдения интерференцииВ предыдущем параграфе, рассматривая интерференциюмонохроматическихисточников,мыгармоническихпреднамеренноволнотдвухточечныхидеализировалиреальнуюкартину интерференции. Действительно, в природе и технике нетисточников, испускающих строго гармонические волны однойчастоты; также как нет источников волн бесконечно малыхразмеров (“точечных” источников).Поэтому необходимо выяснить, при каких условиях вреальных ситуациях возможно наблюдение интерференции волн.1. Сначала обсудим, в какой степени осложняет наблюдениеинтерференции немонохроматичность волн. Начнем анализ спростейшего случая, когда в спектральный состав источникавходит всего два значения частоты ω1 и ω2, мало отличающиесядруг от друга.

Предположим, что в какой-то точке пространства Ав момент времени t = 0 две волны с частотами ω1 и ω2,интерферируя, дают усиление колебаний – см. рис.3.4.На рисунке колебания, возбуждаемые этими волнами в точкеА, показаны отдельно, хотя мы будем считать, что волныраспространяютсяt = 0ξ1t1t2однойtкпрямой.Есливремя измерений равноtξ2поt1(см.разностьрис.3.4),фазколебаниямитомеждуξ1 и ξ2изменится незначительРис.

3.468но, эти колебания попрежнемуусиливаютКолебания и волны. Волновая оптикадругдруга.Есливремя,необходимоедляизмеренияинтенсивности больше – t2, то усреднение результатов сложенияколебаний все ещё будет отличаться от случая сложенияинтенсивностей (отсутствие интерференции) и колебания всёещё можно считать когерентными.

Когерентность колебаний ξ1 иξ2 полностью нарушится через время t = τk, когда эти колебаниябудут уже не усиливать, а ослаблять друг друга (∆ϕ = π) – см.рис.3.4. Время, за которое это произойдет, называется временемкогерентности τk. Из вышесказанного следует, что в случаеинтерференции двух монохроматических волн с отличающимисячастотами время когерентности равно τ k =πω 2− ω 1.Перейдём к более реалистичной модели источника света.Обычно приходится иметь дело с источниками, частоты излучениякоторых распределены в некотором интервале от ω1 до ω2 = ω1 +∆ω (“сплошной спектр”).Мы будем полагать для простоты, чтоинтенсивности волн для всех частот в этом интервале одинаковы– см.

рис.3.5,а.Если в начальный момент времени t = 0 фазы всех колебанийсовпадают (как это проиллюстрировано для двух волн на рис. 3.4),то в этот момент все волны усиливают друг друга. Эффектусиления исчезнет через некоторое время, когда наложение волнаI∆ωРис. 3.5ω1бIωω212ϕ1NNN+ +122Nϕ2ω69Глава III. Интерференция волнбудет приводить к их взаимному ослаблению. Покажем, что врассматриваемом случае это произойдет в момент времени t = τк,когда между “крайними” волнами (в спектральном смысле – счастотами ω1 и ω2 = ω 1 + ∆ω) накопится разность фаз, равная 2π. Вэтот момент фаза “первой” волны равна ϕ 1 = ω1t, а фаза“последней” ϕ 2 = ω2t = ϕ 1 + 2π. Фазы всех остальных волн будутравномерно распределены в интервале от ϕ 1 до ϕ 2 – см.рис.3.5,б.

Разобьём этот интервал на 2N одинаковых малыхучастков. Любым двум участкам с номерами n ≤ N (на левойполовине рис.3.5,б) и n + N (на правой половине этого рисунка)соответствуютволны,отличающиесяпофазенаπ,следовательно, эти волны взаимно уничтожатся. Тогда, в моментвремени t = τk вместо усиления волн будет наблюдаться ихполное взаимное подавление.Итак, для источников, излучение которых происходит вполосе частот ∆ω, время когерентности равноτk =2π∆ω(3.20)Число колебаний, которое произойдёт за время когерентности,мы будем называть числом когерентных колебаний:Nk =Отметим,чтомаксимальномуτkT=ωλ2π.==T ∆ω ∆ω ∆λчислопорядкукогерентныхинтерференции,(3.21)колебанийравнокоторыйможнонаблюдать при такой немонохроматичности источника.Длиной когерентности называется расстояние, на котороераспространяется волна за время когерентности:70Колебания и волны.

Волновая оптикаl k = vτ k =λτ kT= λ Nk ≅λ2.∆λ(3.22)Колебания в пределах любого цуга волн длиной lk остаютсякогерентными.Очевидно, что чем более немонохроматическим являетсяисточникволн,когерентности,темменьшечислодлякогерентныхэтогоисточникаколебанийидлинавремякогерентности.С учетом (3.22) соотношение (3.20) может быть записано внесколько иной формеlkλ2.τk = ≅v v ∆λ(3.23)Для солнечного света λ = 400–760 нм, число когерентныхколебаний N k =λ≅ 1− 2 , а длина когерентности порядка 1-2∆λдлин волн λ.

Поэтому ясно, что если в схеме опыта Юнга,показаннойнарис.3.3,спектральныйсоставизлучения“первичного” точечного источника S такой же, как Солнца, тобудет наблюдаться интерференционная картина, состоящая изцентрального (нулевого, m = 0) максимума и двух (–четырёх)ближайших к нему максимумов первого (и возможно второго)порядка (m = 1, 2). При разности хода между волнами 1 и 2 (см.рис.3.3), превышающей две длины волны, когерентность междуними будет потеряна (максимальный порядок интерференции –максимально возможное число m в соотношении (3.18) – равночислу когерентных колебаний Nk).Используясветофильтры(т.е.уменьшая∆λ),можносущественно улучшить условия наблюдения интерференции.Источником наиболее монохроматического излучения (помимо71Глава III.

Интерференция волнлазеров) являются отдельные возбуждённые атомы, спектризлучения которых состоит из узких линий («линейчатый» спектр).Однако и в этом случае испускаемая волна не является строгогармонической, т.к. возбуждённый изолированный атом излучает втечение интервала времени τк ≈ 10-8 с, и за это время испускается“цуг” гармонических волн длиной l = vτk (в вакууме или в воздухеl ≈ 3 м). Длина такого цуга волн по существу является длинойкогерентности для излучения отдельного атома.

Начальная фазаследующего акта испускания волн никак не связана с фазойпредыдущего, поэтому колебания в двух последовательных цугахнекогерентны. В лазерах за счет согласованного излучениямногихатомовкогерентности,активногонавеществанесколькодостигаютсяпорядковбольшие,длинычемдляизлучения отдельного атома.2.Рассмотриминтерференциитеперь,зависятоткакразмеровусловиянаблюденияисточника.Сначалапредположим, что мы имеем точечный и монохроматическийисточникизлученияS.

Волновые поверхности для такогоисточника имеют вид сфер (на рис.3.6 пунктиром показана однаиз них). По определению, любые две точки, расположенные наодной волновой поверхности, должны совершать колебания водной и той же фазе. Как нам в этом удостовериться?Используем для этого уже известную нам схему Юнга. Поставимнепрозрачную преграду с двумя маленькими отверстиями на путиволны, распространяющейся от источника S. На некоторомрасстоянии за преградой поместим экран, на котором будемнаблюдать интерференционную картину. Если волны, распространяющиеся от двух отверстий в преграде, когерентны, тоинтерференционная картина должна уверенно регистрироваться72Колебания и волны. Волновая оптикаS1∗D∗SLβ0dλ/2α0 ≈λ/2dРис.

3.6lβ0XЭ0x(результат такого эксперимента мы уже обсудили в предыдущемпараграфе).Внесём в нашу задачу осложнение – будем предполагать, чтоисточник продолжает оставаться монохроматическим, но теперьимеет конечные размеры D (на рис.3.6 показана “крайняя” точкаисточника – S1).

Очевидно, что интерференционная картина отточки S1 на экране будет смещена относительно интерференционной картины от точки S на уголβ0 = D/2L, где L –расстояние от источника до преграды (т.е. до интересующей насволновой поверхности). Если β0 > α0, где α0 – угловое положениепервого минимума интерференционной картины от точки S,соответствующего m = 0 в соотношении (3.13), то полная интер-73Глава III. Интерференция волнференционная картина от всего протяжённого источника окажетсянастолько“смазанной”,чтонаблюдатьперераспределениеэнергии в пространстве не удастся. А это и означает, чтовыбранные нами две точки на сферической поверхности (дваотверстия в преграде) испускают некогерентные волны.Итак, интерференцию волн от протяженного источника можнонаблюдать только при выполнении неравенства α0 > β0.

Учитывая,(0)хminλчто согласно (3.13) α 0 ==, приходим к такому условиюl2dнаблюдения интерференцииD λ< .L d(3.24)Это неравенство можно переписать несколько иначе:D < rk = ϕ k ·L.(3.25)В соотношении (3.25) введены т.н. «радиус когерентности» rkи «угол когерентности» ϕ k :rk =λ λL,=β Dϕ k=rk λ= .L D(3.26)Здесь β = 2β0 = D/L – угловой размер источника волн.По физическому смыслу радиус когерентности – это размеробласти на сферической поверхности, окружающей источник, впределах которой колебания можно считать когерентными. Размеры этих областей обратно пропорциональны размерам источникаrkϕkLL•DРис.

3.774Drk– см. рис.3.7. Угол когерентности – этоϕkтелесный угол, в который протяжённыйисточник испускает когерентные волны.Чем больше размеры источника, темэтот угол меньше. Из (3.26) очевидно,Колебания и волны. Волновая оптикачто источник волн может считаться точечным, если его размерыменьше или, во всяком случае, порядка длины волны.Длясолнечногосветарадиускогерентностилегкоподсчитать, если учесть, что угловой размер Солнца β ≈ 0,01 рад:rk =λ≈ 5·10-3 см. Поэтому, чтобы наблюдать интерференционнуюβкартину в опыте, показанном на рис.3.6, расстояние междуотверстиями в преграде должно быть меньше 5·10-3 см, чтотрудно экспериментально осуществить. Лишь в начале XIX в.Томас Юнг впервые наблюдал интерференцию с использованиемсолнечного света от двух точечных источников (отверстий внепрозрачном экране).

Существенно, что интерференцию можнобыло наблюдать только в том случае, когда между экраном сдвумя отверстиями и Солнцем располагалась еще одна преградас небольшим отверстием – см. рис.3.8. Назначение этойдополнительной преграды понятно – с её помощью удаетсяуменьшить угловые размеры “первичного”Солнцеисточника и, следовательно, увеличитьрадиус когерентности.Введем еще одну характеристику,преградаопределяющую степень когерентностиизлучения – объём когерентностиVk = lk ⋅ rk2 .Объемобъемтой(3.27)когерентностиобластиопределяетпространства,вкоторой испускаемые источником волныкогерентны.0Рис.

3.875.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее