5 (Курс лекций)

PDF-файл 5 (Курс лекций) Общая и неорганическая химия (37382): Лекции - 1 семестр5 (Курс лекций) - PDF (37382) - СтудИзба2019-04-28СтудИзба

Описание файла

Файл "5" внутри архива находится в папке "Курс лекций". PDF-файл из архива "Курс лекций", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "общая и неорганическая химия" из 1 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

ФХФ 3 октября 2011Лекция 5 Растворы§ 1. Основные понятия учения о растворах.1.1. Фаза – гомогенная часть гетерогенной системы.1.2. Система.1.3. В термодинамике состояние системы описывается наборомкоординат или параметров: P, T, V, G, H, S и т.д.1.4. Они связаны между собой уравнениями, например:k(1)dG = − SdT + VdP + ∑ µi dniiG = G(T, P, ni), G – энергия Гиббса, S – энтропия, V – объем, Р – давление,ni – число молей i-ого компонента, µi – химический потенциал i-огокомпонента.Фаза – совокупность частей системы, которая описывается одним итем же уравнением состояния (1).Раствор – фаза переменного состава.§ 2 Типы растворов.Газ – газВоздух:Н 2О + О 2 + N2 + H 2OЖидкость –твердоеН2О + K2Cr2O7РастворыЖидкость – жидкостьН2О −С2H5ОHН2О – H2SO4§ 3.

Способы выражения концентраций.3. 1. Мольная доляxi =ni∑ niТвердое – твердоеGexSi1-xЖидкость – газН2О −СО2Н2О – HCl2ni – число моль i-ого компонента.3. 2. Молярная концентрацияci =niVмоль/л– число моль i-ого компонентав 1 л раствора, V-обьем раствора3. 3. Моляльная концентрация (mi)mi =в 1 кг раствора=niмоль/кг – число моль i-ого компонентаGmi ⋅1000, G- масса растворителя.Mi ⋅G3.4. Массовая доля ww==mim р − ра=mi=m р − рителя + m раств.в −ваmiV ⋅ ρ − плотностьобъемраствора(долей или %)раствора§4. Термодинамика растворения.Растворимость вещества – его способность образовывать раствор врастворителе (Н2О).(1)Атв = Араствор ;(2)Насыщенный раствор – раствор, находящийся в равновесии ствердой фазойµ Aтв.

= µ Араствор3Иначе говоря: насыщенный – это раствор, в котором при данных условиях(Р, Т) А не может более растворяться.(3)c Ap − pK c = тв. = с Ар − рcA(4)oоoΔ р−нияG298= Δ р−ния Н 298− Т Δ р−ния S298(5)o= - RTlnKcΔ рG298(6) Kc = cA = e−Δ p G o / RTo /RΔ r S298=eo−Δ r H 298⋅e=eeo /RΔ r S298o / RTΔ r H 298.Домашнее задание. Как изменяется растворимость при повышениитемпературы: а)если ∆Н >0; б) если ∆Н< 0§5. Тепловой эффект растворения.NH4NO3, тв + Н2О → раствор охлаждается.oooΔ p− p H 298= Δ разр.тв.H 298− Δсоль H 298>0§ 6.Коллигативные (? ) свойства растворов неэлектролитов.6.1. Диаграмма состояния воды H2OРис 1.

Диаграмма состояния воды H2Ob) AO: Температурная зависимость давления пара над льдом: P = P(T)S+V.4c) OD: Температурная зависимость давления пара над чистой жидкойводой: P = P(T)L+V.d) СD - : Температурная зависимость давления параводы над растворомd) O- температура плавленияPHL2O = PHS2O .e) CO: Зависимость температуры плавления от внешнего давления.f) Температура плавления Tm – температура, при которойPHL2O = PHS2O .g) Температура кипения Ткип - температура, при которой собственноедавление пара жидкости равно внещнему давлению Рвода = Рвнешнее .6.2.

Закон Рауля (1830 – 1901).PAo − PA, р − рРАо=ΔР= хВ .оРАОтносительное понижение давления пара растворителя над растворомравно мольной доле (хВ) растворенного вещества В.Причина:οοοοοοοЧистыйрастворительРастворнелетучеговеществаОграничения: (а) Нелетучее растворенноевещество В.(b) Раствор идеальный (ЕА–А = ЕВ–В = ЕА–В).(с) Концентрация сВ мала≤ 0,05 моль/л.d) СD - : Температурная зависимость давления параводы над раствором6.3. Криоскопия (kryos – холод) (понижение температуры замерзанияраствора).То – Т1 = ΔТзам = K m =K ⋅ g ( г ) ⋅1000.Gr ⋅ M ( B )моляльностьb) Почему?с) Следствие- понижение температуры замерзания раствора5Тm,AТm,BАВЗадание 2.

Почему уменьшается температура замерзания раствора6.4. Эбулиоиоскопия (ebulio – вскипаю) – повышение температурызамерзания раствора по сравнению с чистым растворителем.T − T = ΔTкип = Е ⋅ m =E ⋅ g ⋅1000.M ⋅GЗамечание: ΔТзам и ΔТкип характеризуют только растворитель.Что позволяютопределить?- М, если известны Е, g,G.6.5.

(а) Осмос (osmos – толчок, давление) – односторонняя диффузиярастворителя через полупроницаемую мембрану, отделяющую раствор отчистого растворителя или раствора с меньшей концентрацией.Рис 2. Опыт, иллюстрирующий явление осмоса. а)Начало опыта.1полупроницаемая мембрана; 2- вода;3- концентрированный раствор;б)конец опыта: h- высота столба, компенсирующего осмотическое давление(б) Причина: стремление системы к равновесию –концентрации по обе стороны от мембраны:ΔS > 0.выравниванию6(в) Осмос можно предотвратить, если к раствору приложить внешнеедавление (π). Оно называется осмотическим:π = сRT.(г) Особенности π.(1) Случайное сходство с идеальными газами:π = RTcB = RTnBV р − ра; т.е.

πV = nBRT.PV = nRT.(2) Отличие: Давление, создаваемое газом – результат ударамолекул о перегородку, осмос же – проникновение молекул растворителячерез полупроницаемую перегородку.(д) Биологическое значение осмотического давления.Оболочка клетки – полупроницаемая мембрана.Клеткас1Вода→с2 ~ 0Набухание клеток →→ лизис (разрыв)I с1 >> с2Клеткас1РастворН 2Ос2с2 > с1→ сморщивание клетокОсмотическое давление крови 7,7 атм при 37оС,у растений – до 170 атм.§7. Электролитическая диссоциация.АВ + ( x + y) H 2O = A+ ⋅ xH 2O + B− ⋅ yH 2O .α -степень диссоциации- э то отношение числа распавшихся молекул к общемучислу молекул растворителя.7§ 8.

Изотонический коэффициентi=ΔTзам ( эксп )ΔТ зам ( теор )=ΔТ кип ( эксп )ΔТ кип ( теор )=ΔРэксп π эксп=ΔРтеор π теор–изотонический коэффициент, показывает, во сколько раз число всех частиц врастворе больше числа исходных частиц.Задание 6.4. Вывести связь между α , i и ν –числом ионов, на котороераспадается каждая молекула электролита:i = 1 + α ( ν – 1)§9 Коллигативные свойства растворов электролитов инеэлектролитов.ЗаконНеэлектролитыЭлектролиты1Закон Рауляnв −ваΔp== χ ?хp0 nв −ва + n р − рителяinв −ваΔp= iχ =p0nв −ва + n р − рителя2Следствия иззакона РауляΔ Тзам = К·м =K·g·1000/G·MrΔ Тзам = i·К·мΔ Ткип = E·м =E·g·1000/G·MrΔ Ткип = i·E·мπ = nRT/V = C·R·Tπ =i·C·R·T3Закон осмотическогодавления§ 10.

Слабые электролиты(1 моль СН3СООН в V литрах раствора).СН3СООН = Н+ + СН3СОО(1-α)сαс αс−8α 2c 2α 2cK==(1 − α )c 1 − αзакон разведения–(слабые электролиты)К – мало.Сильные электролитыК – великоАВ = А + ВK=a A ⋅ aBa ABвелико§ 11. Гетерогенные равновесия. Произведение растворимости.АВТВ =K=cA+р − р + В +р − рA+⋅cB+c AB ~1=cA+Произведение растворимостиконцентраций ионов:а) малорастворимого;⋅cB+(ПР)= ПР (Т = const)–произведениемолярныхb) сильного электролита;с) в его насыщенном растворе;d) при постоянной температуре.§ 12. Теория кислот и оснований§ 12.

1. Определение понятий «кислота», «основание».В 1880 г. Аррениус и Оствальд предложили следующиеопределения: кислота – вещество, дающее в растворе ионы водорода;основание – вещество, дающее в растворе ион ОННедостаток: а) нет иона Н+; б) модель не работает для неводных сред– газы, твердые вещества. Поскольку наиболее распространеннымрастворителем, в котором проводятся химические реакции, являетсявода, то в развитие теории Аррениуса в1923 г. Бренстед и Лоури9предложили протолитическую модель кислот и оснований.

Всоответствии с ней:Кислота – соединение, передающее протон другому соединению(кислота – донор протона).Основание – соединение, принимающее протон (основание –акцептор протона), напримерHCl + H2O ↔Cl- +H3O+кислота 1 основание 2основание 1кислота 2H2O +NH3 ↔NH4+ + OHкислота 1 основание 2 кислота 2 основание 1§ 12.2. Основные положения модели Бренстеда.1 Каждой кислоте соответствует основание, которое возникает припотере кислотой протона. Таким образом, вводится понятиесопряженной пары: кислоту и основание, относящиеся к однойпаре, называют сопряженными.2 Вещество не может реагировать как кислота, если нет акцепторапротона.

Таким образом, должна быть другая сопряженная пара,которые борются за протон.3. Сила кислоты характеризуется количеством переданныхпротонов, сила основания – числом принятых протонов.4 Направление процесса: в сторону более слабых кислот иоснований.10Таблица 1. Примеры кислотно-основных равновесийА1 + В2 ↔ А2 + В1ПримечаниеHCl + NH3 ↔ NH4+ + Cl-НейтрализацияH2O + H2O ↔ H3O+ + OHNH3 + NH3 ↔ NH4+ + NH2-Автоионизация(автопротолиз)CH3COOH + H2O ↔ H3O+ + CH3COOH2SO4 + CH3COOH ↔ CH3COOH2+ + HSO4H2O + NH3 ↔ NH4+ + OH-Диссоциация вразличныхрастворителяхH2O + S2- ↔ HS- + OHГидролизAl(H2O)63+ + H2O ↔ H3O+ + [Al(H2O)5(OH)]2+§ 12.3.

Типы кислот и факторы, определяющие их силу.11§ 12.3.1. Депротонизация аквакислот.Переход аквакислотв гидроксо- и оксокислоты§ 12.3.2. Влияние плотности заряда на анионе на силубезкислородных кислотВ ряду H2O → H2S → H2Se → H2Teплотность отрицательного заряда на анионе с увеличением его размераубывает, он слабее удерживает протон, Поэтому равновесиеН2Э + H2O = H3O+ + НЭсмещается вправо , и сила кислот в указанном ряду возрастает.

В рядуH3PO4 → H2PO4- → HPO42- → PO43плотность отрицательного заряда на анионе растет, связь с протономусиливается и поэтому сила кислот убывает.§ 12.3.3. Индуктивный эффект(влияние «концевого»кислорода) и сила оксокислот12Правило (Pauling): чем больше n, тем сильнее кислота, то есть чембольше атомов кислорода, не входящих в OH- -группу, тем сильнеекислота.Причина: индуктивный эффект.§ 12.4. Сильные и слабые кислотыНа рис 2 представлено соотношение силы некоторых кислот пошкале рКа .

Сопряженные им основания располагаются по шкале рКb.Константа кислотности рКа с константой основности сопряженногооснования соотношениемрКа + рКb = 14Чем сильнее кислота, тем слабее сопряженное с ней основание и,наоборот.На рис 2 выделена область между сопряженными парами+H3O /H2O (pKa= O) и H2O/OH- (pK = 14)т.е.

константой кислотности иосновности воды. Из Рис.2 можно получить информацию онивелирующем и дифференцирующем действии воды какрастворителя.§ 12. 5. Нивелирующее действие раствортеля.Все кислоты, имеющие pKa < 0, т. е. более сильные, чем H3O+ , вводном растворе будут сильными кислотами. Для них реакции типаНА + Н2О = H3O+ +А- идут практически до конца (К>1), и кислотныесвойства таких растворов определяются исключительно свойствамиH3O+.Рис.2.

Шкала относительной силы кислот и оснований.13Например, ни один эксперимент, проводимый в водном растворе, непозволяет определить, какая из кислот – HBr или HI – является болеесильной. Точно так же все основания, для которых pKb< 0, в водномрастворе являются очень сильными.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее