Диссертация (Социальная превенция семейного насилия в отношении детей (на примере современной городской семьи)), страница 9

Электронныйресурс. – URL: http://www.pravo.gov.ru (дата обращения: 04.02.2018).41конкретности в данном определении и в общей юридической практике егопримененияявляетсядетерминантойраспространенияданногодеструктивного социального явления.Ссоциологическойэмоциональнойсвязиточкимеждузрения,«близкиминаличиелюдьми»,родственной,выступающими«субъектом» и «объектом» домашнего насилия оказывает влияние на всеэтапы данного процесса. Этими особыми отношениями определяется ихарактер воздействия, и степень общественной опасности данных действий,и уровень латентности домашнего насилия, и цикличность насилия идеструктивность его воздействия на сам институт семьи.4.

Семейное насилие в отношении детей является деструктивнымдинамическимсоциальнымпроцессом,гдезачастуюиспользуютсяразнообразные формы подавления сопротивления, а в худших случаяхсемейноенасилиеприобретаеттакуюопаснуюхарактеристикукакцикличность. Этим объясняется отнесение домашнего насилия к категориимакросоциальных проблем общества, когда ребенок, ставший в детствежертвой насилия, переносит данную модель построения внутрисемейныхотношений на свою семью, где из жертвы он сам становится насильником.Важно отметить, что, несмотря на ряд сходных признаков, домашнеенасилие в отношении детей существенно отличается от домашнего насилия вотношении женщин. Цикл насилия в супружеской паре, в известной мере,обусловлен этапом «прощения» жертвой своего обидчика, примирениемсупругов, а спустя определенное время возникновением очередного эпизоданасилия.

Таким образом, по «кругу насилия», в данном случае, следует каксам обидчик, так и его жертва. Иными словами, остановить насилие ипрекратить его цикл, в случае супружеского насилия, имеет высокийпотенциал и тот супруг, который находится в состоянии угнетения. Вконтексте семейного насилия в отношении ребенка ситуация диаметральнопротивоположенная. Ребенок не обладает подобной возможностью, чтообусловливает необходимость выстраивания социальной работы с семьями42таким образом, чтобы именно родитель, применяющий насилие сознательношёл на отказ от него.Нередко последствия от примененного насилия уходят далеко запределы одной семьи и становятся причинами совершения преступлений идругих правонарушений.

Кроме того, дети ставшие жертвами насилия,сложнеесоциализируются,чтонередкостановитсяпричинойихалкоголизма, наркомании, бродяжничества, ведения асоциального образажизни и люмпенизации. Насильственные действия – это повторяющиеся вовремени инциденты («паттерны»), которые развертываются как фазы ициклы. А истоки, «первотолчки» этой динамики проистекают из толщиобщества,егосоциально-культурных(цивилизационных),этнических,экономических, политических проблем (предпосылок и условий)27.Главная особенность домашнего насилия – повторяющиеся во времениинциденты, вне зависимости от их формы. Для разграничения семейногоконфликта с участием ребенка и домашнего насилия в отношении ребенка,важно учитывать систематичность повторения актов агрессии.

Эти актымогут быть достаточно разорваны по времени, однако их повторяющийсяхарактер свидетельствует о домашнем насилии в отношении ребенка.Нередко понятия «насилие» и «конфликт» отождествляются, хотя они имеютпринципиальные различия. Конфликт – это определенное состояние, анасилие – один из деструктивных способов его разрешения.Реакция на насилие может выразиться в ответном насилии.

Эта формареагирования не редко оправдывается, однако, в контексте нашегоисследования очевидна ее пагубная сущность, ведь ребенок, которыйреагирует на насилие ответным насилием, усваивает эту манеру поведения впроцессе социализации, как конформную.27Сошникова Ирина Владимировна, Чупина Галина Алексеевна. Насилие в семье: социальныепредпосылки и факторы риска // Вестник ЧелГУ.

– 2010. – № 20. Электронный ресурс. – URL:http://cyberleninka.ru/article/n/nasilie-v-semie-sotsialnye-predposylki-i-faktory-riska(датаобращения:20.01.2017).43Полный отказ от сопротивления – капитуляция, то есть подчинениевсем требованиям насильника, проявление стремлений к сотрудничеству,иногда даже к деятельному (когда сын проявляет содействие отцу в«терроре» в отношении остальной части семьи), это наиболее негативнаяформа реакции на насилие.Адаптация к обстоятельствам, выраженная в замыкании в себе,пассивности, отказе от сопротивления, осознании неизбежности насилия всемье, создает условия для того, чтобы с одной стороны, не приниматьдиктуемые правила, но и не предпринимать меры к эскалации насилия.Реакция на насилие должна проявляться в активном, ненасильственномсопротивлении, однако ожидать, что ребенок воспримет эту модельповедения как наиболее эффективную – сложно, ведь её далеко не всегдадемонстрируютпритесняемыевзрослые(например,женщины-жертвыдомашнего насилия), но тем отчетливее актуализируется необходимостьактивной социальной работы по предотвращению насилия, проводимой впроцессеобученияребенка,вшколе,использованияпотенциаланекоммерческих организаций и средств массовой информации.

Ребенок,попав в группу риска, должен знать, как правильно реагировать и к комуобращаться.Следующая особенность домашнего насилия – наличие особых,наиболее близких субъектно-объектных отношений данной формы насилия.При этом необходимо заметить, что, когда обидчиком ребенка является незнакомое или постороннее для него лицо, это откладывает на психикепострадавшего определенный отпечаток, но, когда источником насилиявыступает близкий, родной для ребенка человек, это действие несет в себекрайнеранящеенеокрепшуюпсихикувоздействие.Необходимостьпостоянного пребывания рядом с виновным (особенно в случае совместногопроживания), не только является основанием для учащения актов агрессии,но и увеличением психологической травмы ребенка.44Таким образом, по мнению современных экспертов: «Семейноенасилие – это повторяющийся с увеличением частоты цикл физического,сексуального, словесного, психологического и экономического оскорбленияи давления по отношению к близким с целью обретения над ними власти иконтроля»28.Необходимо выделить три основания для классификации домашнегонасилия:– по форме;– по цели;– по средствам.По форме выделяются следующие виды насильственных действий вотношении ребенка в семье:– физическое насилие;– сексуальное насилие;– материальное насилие;– психологическое и эмоциональное насилие;– «вторичная виктимация»;– комплексное насилие.Физическое насилие – это любое умышленное нанесение телесныхповреждений или причинение боли ребенку посредством ударов, пинков,тряски, удушения, толчков, ограничения в свободе, путем заключения взапертом помещении, ограничения в приеме воды и пищи, вовлечение вупотребление наркотических, алкогольных и табачных изделий.Сексуальное насилие – половые сношения или иные действиясексуального характера в отношении ребёнка или принуждение его к такимдействиям, а также сексуальное развращение с целью удовлетворениясексуальных потребностей взрослого или получения материальной либо иной28«Дети и подростки против домашнего насилия».

Практическое руководство по проведению занятий поранней профилактике домашнего насилия для детей и подростков. – М., 2012. – С. 17.45выгоды. В данном случае необходимо разграничить возрастные когорты, сцелью определения факта насилия.Сексуальное развращение – это демонстрация либо принуждениеребенка к просмотру видео и фотоматериалов, содержащих сценыэротического характера, а также вовлечение ребёнка в занятие проституцией,участие в порнографических и эротических фото и видеосъемках, обнажениеперед ребёнком, а также наблюдение за ребенком во время раздевания, сцелью испытания сексуального возбуждения.Материальное насилие – это умышленное игнорирование интересов инуждребёнка,отказвпредоставленииобеспечениянеобходимыхпотребностей детей в жилье, медицинской помощи, одежде, образовании ивоспитании, в том числе, оставление ребенка без присмотра, в случае, еслиэто создает угрозу для возникновения несчастных случаев.

Важнымкритерием для определения факта насилия, в данном случае будет выступатьименноумышленностьсовершенияэтихдействий.Очевидно,чтоматериальный статус семей в России крайне различен. То, что для одногоребенкаявляетсяежедневнойпотребностью,длядругого,являетсяроскошью. Это вопрос социального неравенства, который в рамках данногоисследования автор оставляет за пределами объекта изучения, однако егонеобходимо учитывать при определении потребностей ребенка и мотивовродительских отказов в их удовлетворении. Если игнорирование жизненноважных потребностей ребенка осуществляется родителями умышленно, сцелью подавления воли ребенка, а не по причине трудной жизненнойситуации, не связанной с конфликтами и жестоким обращением в семье,констатируетсяфактматериальногоНациональнымстандартомнасилия.РоссийскойВсоответствииФедерацииоссоциальномобслуживании населения (термины и определения): «под трудной жизненнойситуациейследуетпониматьситуацию,объективнонарушающуюжизнедеятельность гражданина, в том числе инвалидность, неспособность ксамообслуживанию в связи с преклонным возрастом или болезнью,46безработицу, сиротство, одиночество, безнадзорность, малообеспеченность,конфликты и жестокое обращения в семье, нарушение законных прав иинтересов, отсутствие определенного места жительства и т.д., которую он неможет преодолеть самостоятельно»29.

Следует обратить отдельное внимание,чтотруднаяжизненнаяситуацияэтоопределенныежизненныеобстоятельства, которые могут возникнуть в семье по множеству не тольколичных, но и социальных причин. Поэтому, определяя причины отказародителей в удовлетворении потребностей ребенка необходимо исходить изтого, что этот отказ не вызван злым умыслом. При наличии возможности,родители с большим желанием бы выполняли все свои обязанности понадлежащему его содержанию, однако в связи с социально-экономическимитрудностями, неумением быстро приспособиться к неблагоприятнымизменениям социальной действительности, разрушением существовавшейранее системы социальной поддержки семьи и недостаточно быстрымформированиемновойсистемы,экологическимикатастрофамиилиполитическими кризисами не могут это делать.

В этом случае, очевиднанеобходимость оказания семье социальной и экономической поддержки состороны государства, институтов гражданского общества и общественныхорганизаций.Психологическое насилие – наиболее трудно описываемая форманасилия в связи с многообразием психологических типов как самих детей иих родителей, разнообразием внутрисемейных моделей взаимоотношений.Чащевсегооновыражаетсявоскорблениях,необоснованнойинеконструктивной крике, психологической деморализации ребёнка, путемугроз, обвинений, предъявлений завышенных требований и униженийчеловеческого достоинства со стороны старших родственников.