Диссертация (Способы передачи чужой речи в русских летописях XII–XVI вв), страница 7

PDF-файл Диссертация (Способы передачи чужой речи в русских летописях XII–XVI вв), страница 7 Филология (32048): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Способы передачи чужой речи в русских летописях XII–XVI вв) - PDF, страница 7 (32048) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Способы передачи чужой речи в русских летописях XII–XVI вв". PDF-файл из архива "Способы передачи чужой речи в русских летописях XII–XVI вв", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 7 страницы из PDF

По предположению В. А. Кучкина, рассказ о гибели рязанскихкнязей происходил из Рязани, но был сначала включен в новгородский летописныйсвод, а затем из него попал в протограф СЛ с ошибкой в дате – 20 июня вместо 20июля [Памятники письменности, 2003: 73–74].Под 1224 г. НПЛ ст. содержит описание битвы на Калке, хотя само событиеслучилось 31 мая 1223 г. Рассказ основан на устных источниках (слышахомъ бо,инии же глаголють) и мог быть собран в Галицком княжестве новгородским архиепископом Антонием, занимавшим перемышльскую кафедру в 1220–1225 гг., водно время с тысяцким Яруном – участником битвы [Памятники письменности,2003: 75].Повесть о битве на Калке содержится также в СЛ и ГЛ.

По наблюдениям В.А. Кучкина, рассказ СЛ более краток и содержит несколько заимствований из новгородского летописания, общее чтение в ГЛ имеет более сложную структуру ипризнаки поэтапной литературной обработки [Памятники письменности, 2003: 76–78].НПЛ ст. представляет интерес для исследования способов передачи чужойречи по нескольким причинам. Во-первых, древнейшая рукопись широко отражаетархаичные черты, особенно в части, написанной первым почерком [Гиппиус, 1997].Во-вторых, в новгородском летописании свободнее, чем в других региональныхтрадициях, отражены диалектные особенности [Зализняк, 2004].

Кроме того, исследователи не раз обращали внимание на специфические употребления союзав НПЛ ст., а также отмечали некнижные контексты, в которых указанный союзпредшествует прямой речи [Булаховский, 1950, 1953: 375; Истрина, 1923].Таким образом, исследуемые летописи отхватывают период от начальноголетописания до первой половины XIV в. включительно. Чтобы проследить преемственность в способах цитирования между позднедревнерусским и старовеликорусским периодами, в качестве позднего источника выбрана часть Никоновской,или Патриаршей летописи с 1362 по 1558 гг. (далее НЛ).Никоновская летопись – обширная компиляция, описывающая события отначального летописания до XVI в.

и дошедшая во множестве списков. Для целейданного исследования она интересна, с одной стороны, общерусской направленно-30стью, с другой – особым вниманием к событиям Московского государства. В работе [Клосс, 1980] показано, что при составлении привлекались тексты разной степени книжности, территориальной и временной принадлежности – Симеоновская летопись, Иоасафовская летопись, Хронографический список Новгородской V летописи, а также сборник ГБЛ, ф.

173, сборник церковного содержания МДА № 82[Клосс, 1980: 24–51].Б. М. Клосс установил, что все без исключений существующие списки восходят к части рукописи Оболенского до 1520 г. Проведенный исследователем анализ стилистики и содержания текста, а также сопоставление его с другими летописями старовеликорусского периода доказывает, что Оболенский список и являетсяоригиналом свода.

Б.М. Клосс обращает особое внимание на церковный характерлетописи и отмечает, что включенный в неё исторический материал подвергалсясущественной литературной и идеологической обработке [Клосс, 1980: 51]. Стилистические особенности и редакторские вставки показывают, что редакторомсоставителем летописного свода являлся митрополит Даниил (1522–1539 гг.) —крупный писатель, церковный и политический деятель средневековой Руси [Клосс,1980: 65].В научном обороте чаще всего используются две редакции, отраженные вОболенском и Патриаршем списках.Во 2-й пол. 50-х гг.

XVI в. свод, составленный митрополитом Даниилом, былскопирован и дополнен по Летописи Воскресенской и Летописцу начала царстваредакции 1556 г. — так образовался Патриарший список [СККДР, 1989: 50]. Этарукопись с самого начала обращалась в церковных кругах: в нач. 60-х гг. XVI в.она использовалась при составлении «Степенной книги» (в митрополичьем Чудовом монастыре). Оригинал летописного свода митрополита Даниила остался в Казенном приказе и был дополнен по тем же источникам, которые были использованы в Патриаршем списке: по Воскресенской летописи (но в другом объеме) и Летописцу начала царства. Несколько позже к нему была присоединена еще одначасть с изложением событий 1556—1558 гг. — так образовался существующийсписок Оболенского, положенный в основу публикации НЛ в составе Полного собрания русских летописей, IX–XIII тт.31Появление нескольких редакций летописи связано с деятельностью ТроицеСергиева монастыря, в собственность которого Оболенский список попадает в 80-егоды XVI в.

Когда Приказ Большого Дворца в 1637 году потребовал рукопись себе,с неё были сняты копии и созданы Троицкая редакция и Троицкий сборник, представляющий собой летописно-хронографическую компиляцию [Клосс, 1980: 276].Большинство существующих списков снято с Троицкой редакции.НЛ интересна тем, что в состав её включены не только летописные материалы, но и вставные тексты – жития, сказания, воинские повести.

Источники разнойрегистровой принадлежности в составе НЛ позволяют выявить книжные и живыеграмматические черты в способах передачи чужой речи.Поскольку древнерусский период в исследованном корпусе текстов широкопредставлен архаичными летописями XII–XIV вв., при изучении старовеликорусского периода привлечен только поздний материал НЛ за 1362–1558 гг. – эта частьлетописи опубликована в XII–XIII тт. ПСРЛ. Для выявления тенденций в рамкахпоздневеликорусского периода для каждого тома приводится своя статистика, описывающая употребления цитативных конструкций.

Таким образом, мы рассматриваем три периода в позднем летописании: 1362–1424 (XI том), 1425–1505 (XII том),1506–1558 гг. (XIII том).Материал для исследования отобран методом сплошной выборки контекстовс чужой речью из корпуса указанных выше летописных источников. Примерыклассифицированы по типам цитирования – прямое, полупрямое, косвенное. В отдельную группу выделены контексты с дискурсивными маркерами – частицами ивводными словами, которые встречаются в разных типах цитирования. В исследовании проанализированы в первую очередь грамматические признаки, различающие способы передачи чужой речи.

Для модально-осложненных цитативных конструкций, передающих отношение повествователя или цитируемого лица к содержанию сообщения, отдельно проанализирована их семантика.Описание лексических, структурных и семантических особенностей способов цитирования проводится с опорой на результаты современных исследований вобласти русского синтаксиса, грамматики и семантики. В качестве теоретическойосновы использованы работы Ю. Д. Апресяна, Н. Д.

Арутюновой, Н. А. Козинцевой, Е. В. Падучевой, В. А. Плунгяна, В. И. Подлесской. При описании семантиче-32ских и грамматических свойств применялась теория валентностей, теория речевыхактов, метод семантических толкований.Написания наиболее употребительных глаголов речи в основном тексте исследования соответствует восточнославянской орфографической норме, напримерречи и отвѣчати, книжные лексемы указаны в соответствии с более строгой церковнославянкой орфографией (вѣщати). Позиции гласных отражены до утратыредуцированных, например мълвити и съказати.В разделах, посвященных явлениям старовеликорусского периода, написания слов в основном тексте соответствуют более поздней норме после утраты редуцированных.Примеры из летописей цитируются по изданиям в составе Полного собраниярусских летописей.

Примеры из НПЛ и НЛ даются в упрощенной орфографии сиспользование буквы я вместои ѧ.33ГЛАВА I. Опорный предикат как средство противопоставления прямойи косвенной речи1. Семантико-синтаксические различия внутри класса verba dicendiОпорное слово авторской ремарки долгое время рассматривалось исследователями исключительно как формальная составляющая в конструкциях с цитациями– маркер границы, «переходный элемент» между авторским повествованием и чужим высказыванием [Есперсен, 1958: 339]. Типологически универсальным является употребление в позиции опорного компонента глаголов группы verba dicendi[Costello, 1961: 489; Русская грамматика, 1980: §2803].Семантические и синтаксические свойства verba dicendi подробно рассматривались в теории речевых актов в связи с выделением т.

н. перформативных предложений, произнесение которых само по себе составляет действие, например, янарекаю, я обещаю, я объявляю войну и др. [Остин, 1962/1986: 25–26]. Перформативные предложения позволили выявить несколько компонентов в высказывании:локутивный акт, т.е. сам процесс говорения, и иллокутивный – акт, который осуществляется в ходе говорения, например, прошу, советую и т. п.

[Остин, 1962/1986:25–26]1.Установлено, что семантические свойства иллокутивных глаголов речи могут накладывать ограничения на их употребление в разных типах полипредикативных конструкций [Серль 1986: 189]. Так, в английском языке основной тип придаточного предложения чужой речи имеет глубинную структуру: «опорный предикат(изъяснительный союз) + зависимая клауза». При этом некоторые опорные предикаты главной части могут ограничивать структуру зависимой предикации.

Например, некоторые английские волитивные глаголы требуют в придаточном предложении употребления будущего времени или инфинитивной конструкции: I promiseyou (that) I’ll pay the money или же I promise to pay the money. Однако при другихопорных предикатах, таких как apologize, употребляется только герундий: Iapologize for behaving badly (букв.) ‘Я извиняюсь за ведение (себя) плохо’. Нельзя1Выделенный Дж.

Остином перлокутивный акт в лингвистических работах по проблемам цитирования рассматривается как разновидность иллокутивного [Падучева, 1996: 227].34сказать *I apologize that I behaved badly или *I apologize to behave badly (в том жезначении) [Серль, 1986: 190].В некоторых языках синтаксические различия имеются между основнымиглаголами речи, составляющими семантическую оппозицию говорить vs cообщить.

Говорить считается родовым глаголом речи и включается в список семантических примитивов [Вежбицка, 1983: 237], сообщить относят к иллокутивнымглаголам, передающим специализированные сообщения и утверждения, наряду сдокладывать, доносить, заявлять, извещать и др. [Апресян, 1995: 201]. Указанныесемантические различия имеются между английскими глаголами say и tell: say фокусирует внимание на самой реплике в том виде, в котором она была произнесена,tell – на её пропозициональном содержании [Carter, McCarthy, 2011: 806]. Науровне синтаксиса различия проявляются в том, что say вводит преимущественнопрямую речь (хотя этот глагол возможен и при косвенной), tell – предпочтительнеепри косвенной речи, ср.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее