Автореферат (Способы передачи чужой речи в русских летописях XII–XVI вв), страница 5

PDF-файл Автореферат (Способы передачи чужой речи в русских летописях XII–XVI вв), страница 5 Филология (32047): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Способы передачи чужой речи в русских летописях XII–XVI вв) - PDF, страница 5 (32047) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Способы передачи чужой речи в русских летописях XII–XVI вв". PDF-файл из архива "Способы передачи чужой речи в русских летописях XII–XVI вв", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 5 страницы из PDF

в результате распространения модели изъяснительного предложения с союзами оже и аже на новые типы опорных слов. Самое начало указанного процесса отразилось в ПВЛ – первые примеры придаточных предложений с союзоможе появляются при предикатах знания и восприятия: се азъ слышю ѡже мѧхочеть Дв҃дъ давати Лѧхомъ (ПВЛ, 1097, 91).Летописи XII–XIII вв.

отразили ситуацию, в которой модель с оже распространилась на глаголы речи смежной с предикатами восприятия-знания семантики – на реферативные опорные предикаты, близкие по внутренней форме(вѣдати, оувѣдати → повѣдати) и семантике (указание на фактивную пропозицию ‘узнать, что’ → ‘сообщить, что’), а также на иллокутивные глаголы речи.В СЛ косвенная речь с оже отмечена при предикатах повѣдати и устойчивыхсочетаниях со словом вѣсть.

В КЛ модель с оже и аже используется не толькопри реферативных опорных предикатах, но и при иллокутивных глаголах, указывающих на отрицательную эмоциональную реакцию и оценку, – винити, жаловати сѧ и др. В ВЛ второй половины XIII в. косвенная речь с оже впервыепоявляется при локутивных опорных предикатах, ср.:Бѣ бо ѥму вѣсть тогда ѡже идет̑ ѥму в помочь сватъ Володимерко (СЛ,1152, 111); и пожалиша си велми Ростиславичи ѡже ихъ лишаеть Руськоиземли (КЛ, 1174, 202); Хитрѣчи же смотрѣвше тако рекоша ѡже мѧтежь великъ боудеть в земли, но Бъ҃ спс̑ть своею волею, и не быс̑ ничто же (ВЛ, 1265 ,287 об.).Специфической чертой косвенной речи с союзами оже (аже) было строгоесоблюдение корреляции между значением опорного предиката и типом цита17тивной конструкции, а также грамматического подчинения: опорные предикатывсегда указывают на аналитическую переработку чужой речи или её иллокутивную цель, придаточная часть короткая, состоит из 1–2 клауз, анафорическиеместоимения и глагольные формы 3 л.

в придаточной части употребляются регулярно, нарушений отсылок почти не встретилось. ПВЛ, НПЛ ст. и ГЛ, в которых основным изъяснительным союзом являетсяко, в отличие от КЛ, СЛ иВЛ, не отражают сложившуюся модель косвенной речи с регулярным грамматическим подчинением.Для передачи модальных компонентов чужого высказывания в древнерусский период регулярно использовались модально-осложненные конструкции с инфинитивом и сослагательным наклонением в придаточной части.

Дляцитирования коммуникативного обязательства говорящего использоваласьпридаточная инфинитивная конструкция со значением долженствования припредикатах с компонентом ‘обещать, подтвердить’, ср.: и на томъ хрс̑тъчс̑тьнъıи целовастако не разлучитис̑ има ни въ добрѣ ни въ злѣ но поѡдному мѣсту бъıти (КЛ, 1150, 152), ‘И на том честный крест целовали, чтоони не разлучатся ни в добре ни в зле и будут вместе’.Волеизъявление передавалось при помощи придаточной конструкции ссослагательным наклонением (молиша абы помоглъ).

Сфера её употреблениябыла у́же, чем в современном русском языке: она использовалась только приглаголах просьбы (просити, молити и пр.), соответствующих семантике придаточной части с сослагательным наклонением в оптативном значении, и не охватывала категоричного волеизъявления (требовать, чтобы; приказать, чтобы)– приказы и повеления передавались с помощью составного глагольного сказуемого модальный глагол + инфинитив в рамках простого предложения (аполком̑ повелѣ по собѣ ити).

В древнерусский период инфинитивная конструкция и придаточное предложение с сослагательным наклонением были четкопротивопоставлены формально – за счет разных союзных средств и разных типов опорных слов, и семантически – обязательность vs необязательность действия для исполнения.НЛ за XIV–XVI вв. показывает, что модель косвенной речи с союзом чтопоявляется в XV в.

– указанный союз распространяется на все типы изъясни18тельных предложений, передающих чужую речь. Наблюдается формальное исемантическое сближение инфинитивной и оптативной конструкций по моделикосвенной речи с союзом что, в опорной предикации появляются глаголы, передающие распоряжение, при которых возможны обе конструкции, в зависимости от его категоричности, ср.:а приказалъ князь великіи Иванъ къ Петру воеводѣ, что его жаловатихочетъ по тому же, какъ его жаловалъ отець (НЛ, 1534, 84); А приказалъцарь и великiй князь, чтобы были заединъ со царемъ и великымъ княземъ навсѣхъ его недруговъ (НЛ, 1555, 246); И Исламъ приказалъ з Даниломъ, чтоодноконечно крымъскымъ людемъ ратiю на великаго князя украйны не быти(НЛ, 1535, 96).Формальная унификация придаточных конструкций за счет союза что, атакже разрушение корреляции между значением опорного слова и семантикойзависимой конструкции приводят к перестройке и структурному разнообразиюкосвенной речи, а также резкому возрастанию её частотности.

Появляется развернутая конструкция косвенной речи с большим количеством разнотипныхпридаточных клауз, положение глагола речи становится более свободным – оншироко встречается в интерпозиции, ср.:и после того лѣта прислалъ къ великому князю Ивану Васильевичю бити челомъ князь Семенъ Ивановичь Бѣлскои о томъ, чтобы его князь великіипожаловалъ, взялъ въ службу и съ вотчиною, а сказываетъ, что на нихъ пришла великаа нужа о Греческомъ законѣ: посылалъ де князь великіи Александръкъ своеи великои княгинѣ о томъ отметника православнои вѣры (НЛ, 1500,251).Важной инновацией в структуре косвенной речи стало факультативноеупотребление изъяснительного союза.

Если в древнерусских летописях союзбыл обязательным элементом конструкции, то в НЛ за XV в. его эллипсис становится частотным:Того же мѣсяца пришли назадъ Гриша Велинъ да Истома Матюков, асказываютъ: до Исмаиля ихъ не допустили Исуөовы дѣти (НЛ, 1556, 269); ицѣлова крестъ князь Юрьи Святославовичь ко всему Новугороду и въ животъ19и въ смерть: которiи врази поидутъ на Новъгородъ ратью, боронитися отънихъ князю Юрью съ Новогородцы (НЛ, 1404, 190).Пропуск изъяснительного союза, одного из формальных признаков косвенной речи, является ещё одним шагом на пути унификации конструкциипрямой и косвенной речи, наряду с утратой противопоставления за счет семантических типов опорных слов.С XVI вв.

отмечается активное проникновение в структуру косвеннойречи элементов разговорного синтаксиса: в придаточной части увеличиваетсяколичество грамматически не обозначенных переходов к прямой речи, а такжеэкспрессивно-диалогических элементов, ср.:И тутъ прислали къ государю бояре и воеводы его князь Иванъ θеодоровичь Мстиславскои съ товарыщи, что они пришли вверхъ тое же рѣки Сары, далъ Богъ, здорово, и государь имъ какъ велѣлъ къ собѣ пріити? (НЛ, 1552,199); и царь отъмолвилъ, что ему никакъ бусурманского юрта не порушить,а прожити мнѣ въ Казани не мочно (НЛ, 1552, 174).Широкое проникновение элементов разговорного синтаксиса в структурукосвенной речи, в том числе эллипсис изъяснительного союза, приводит к появлению в современном русском языке большого количества переходных конструкций с признаками прямой и косвенной речи22.

Современная литературнаянорма требует полного грамматического подчинения придаточной части относительно главной, цитативные конструкции «промежуточной структуры» закрепились как особые средства художественной выразительности.В четвертой главе «Дискурсивные маркеры чужой речи в летописях XII–XVI вв.» рассмотрена история вводных слов и частиц, указывающих на передачу чужой речи, на протяжении исследуемого периода.В древнерусских летописях в роли дискурсивного маркера встречаетсятолько форма рече, причем интерпозиция локутивного глагола допускаласьтолько внутри прямой речи, ср.:и всѣхъ красоту възложит̑ на єдину и та будеть єму жена здѣ же реч̑достоить блудъ творити всѧкыи (ПВЛ, 986, 33 об.); а сына своего Ростисла-22Пешковский А. М.

Русский синтаксис в научном освещении. М., 1938. С. 431.20ва остави Новѣгородѣ «А мнѣ, рече, даи богъ исправити правда новгородьская» (НПЛ ст., 1229, 109 об.).В ПВЛ в функции вводного глагола зафиксирован архаичный глагол речи дѣ(ти: да аще кто дѣеть в нашю вѣру ступит̑ то паки оум҃ръ[въ]станеть (ПВЛ–Л, 987, 36 об.), ‘…да если кто, говорит, в нашу веру вступит, то после смерти воскреснет’.В функции опорного слова при прямой речи дѣ(ти уже не употреблял-ся даже в ранних летописях, в КЛ отмечен наиболее ранний пример превращения его в цитативный показатель23: реч̑ бо дѣи Игорь помѧноухъ азъ грѣхъıсво пред̑ Гс̑дмь Бм҃ъ моимъ (КЛ, 1185, 224 об.).К концу XIII в.

отмечена тенденция к расширению интерпозитивных употреблений глагола речи: различные формы этого глагола не только используются как дополнительные цитативные маркеры, но и развивают особые дискурсивные функции. Форма рьци внутри прямой речи отмечена в ВЛ под 1281 г. ив статьях 1287–1289 гг. в функции показателя коммуникативной неоднородности посольских речей.

Императив рьци указывает на обращение к посыльному,тогда как прямая речь обращена к непосредственному адресату, ср.: Володимиръ же сжаливси и росплакавсѧ реч̑ послоу брат̑ своего брате Бъ҃ рчи боудиѿмѣстникъ твоеи соромотѣ а сеготовъ тобѣ на помочь (ВЛ, 1281, 293об.).На том же участке ВЛ внутри прямой речи использована форма 1 л. ед.

ч.реку для эмфатического выделения отказа: ... не дам̑ не рекоу (в Хлеб. сп. рек)города. но ни села не возмешь оу мене. розоумѣютвою хытрость. не дамь(ВЛ, 1288, 302), ‘…не дам, говорю, ни города, ни села…’.В НЛ за XIV–XVI вв. выявлено несколько новых тенденций в употреблении дискурсивных маркеров чужой речи.Вводные глаголы речи начинают активно использоваться в косвенной речи – ср. употребления сказати в интерпозиции: И на единомысленниковъ своихъ сказалъ дву Борисовыхъ, Григорія и Ивана; и с иными, сказалъ, совѣтовалъо злѣ; а злое ученіе, сказалъ, принялъ отъ Литвы (НЛ, 1553, 232–233).23Зализняк А.

А. Древнерусские энклитики. М., 2008. С. 43.21Одной из тенденций, связанных с широким проникновением конструкцийразговорного синтаксиса в область цитирования, является распространениеуниверсального цитативного показателя де (деи), который не привязан к типуцитативной конструкции:и царь говорилъ: прожить мнѣ деи въ Казани не мощно, загрубилъ есмиКазанцомъ добрѣ (НЛ, 1552, 173); да почали бити челомъ, чтобы ся не кручинили: възмутили деи землю лихіе люди, подождите деи, доколѣ ся уговорятъ(НЛ, 1552, 176).C XV в. дискурсивные маркеры чужой речи развивают новые функции.Помимо цитативного показателя де (деи), появляются частицы будто и рекши,которые маркируют субъективно-модальные значения в рамках косвенной речи с союзом что в тех же типах контекстов, в которых ещё в XV в.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
431
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее