Автореферат диссертации (Проблема судьбы и воли в драматургии У. Шекспира («Ромео и Джульетта», «Макбет», «Буря»)), страница 5

PDF-файл Автореферат диссертации (Проблема судьбы и воли в драматургии У. Шекспира («Ромео и Джульетта», «Макбет», «Буря»)), страница 5 Филология (31811): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат диссертации (Проблема судьбы и воли в драматургии У. Шекспира («Ромео и Джульетта», «Макбет», «Буря»)) - PDF, страница 5 (31811) - СтудИзб2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат диссертации" внутри архива находится в папке "Проблема судьбы и воли в драматургии У. Шекспира («Ромео и Джульетта», «Макбет», «Буря»)". PDF-файл из архива "Проблема судьбы и воли в драматургии У. Шекспира («Ромео и Джульетта», «Макбет», «Буря»)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 5 страницы из PDF

Судьба героев в их собственном восприятииобразуеттекст,ивусловияхмножественности«языковсудьбы»исоответствующих им интерпретационных парадигм, актуализируемых в пьесе,драматург остро ставит перед зрителем вопрос поиска объективного смысла,«истинной причины» (“true ground”) происходящих в произведении трагическихсобытий.В Главе IV («Проблема судьбы и воли в трагедии “Макбет”») мыпоказываем, что в трагедии «Макбет» система представлений, основанная на верев Божественное провидение, противостоит, с одной стороны, фаталистическим21концепциям, а с другой – той системе взглядов на судьбу и волю, которую мыхарактеризуем«макиавеллизма».снекоторойОтчетливоедолейусловностикаксоставляющуюпротивопоставлениеэтихтрехсистемпредставлений на разных уровнях организации пьесы предопределяет структуруданной главы.

Анализ трагедии строится на последовательном выявленииотраженной в пьесе системы оппозиций между:1) верой в Божественное провидение и обусловленной ею совокупностьюпредставлений, с одной стороны, и взглядами, ассоциирующимися с учениемМакиавелли, с другой (Раздел 4.1 «”Макиавеллизм” и провиденциализм»);2) провиденциализмом и фаталистическими концепциями судьбы и воли (Раздел4.2 «Фатализм и христианство»).В Подразделе 4.2.1 («Образ ведьм и проблема предсказания») делаютсяследующие наблюдения: образы ведьм сохраняют свою загадочность напротяжении всей пьесы, что является составляющей замысла драматурга. Врамках христианской парадигмы в связи с их образами в пьесе ставится проблемаубедительности иллюзий, используемых Дьяволом, чтобы погубить человека.

Врамкахфаталистическихконцепцийэтифантастическиегероинирассматриваются как посредники Рока, осуществления которого невозможноизбежать. Выбор между двумя интерпретациями во многом определяет судьбугероев, так как влечет за собой выбор одной из противоположных линийповедения (Банко и Макбет, Макдуф и Макбет). Стоит отметить, что комплекспредставлений Макбета о судьбе тяготеет, скорее, к «макиавеллизму», чем кфатализму (хотя некоторые элементы последней концепции также находятотражение в его репликах). Однако явившихся ему ведьм он воспринимает какпосредников Рока, тем самом совершая ошибку, имеющую трагическиепоследствия.

Проблема неверной интерпретации предсказаний знакома античноймысли и может даже лежать в основе трагедий («Царь Эдип»), однако идея,согласно которой предсказание может сознательно использоваться в целяхобмана, чужда античным произведениям, но органична христианской культуре.22В Подразделе 4.2.2 («Природа дихотомии космоса и хаоса и ее отражение втрагедии») приводится анализ нескольких эпизодов пьесы в контексте библейскихобразов и событий, аллюзии на которые в них содержатся. Античныепредставления о «круговороте» хаоса и космоса словно соперничают в творчествеШекспира с теми принципами осмысления судьбы человека, государства, всегомироздания,которыебылисформированыхристианскимучениемиособенностями его преломления в религиозной и культурной жизни эпохи.Именно последние, на наш взгляд, играют структурообразующую роль в трагедии«Макбет» и в той или иной мере, по-видимому, в других трагедиях итрагикомедиях Шекспира (данная проблема могла бы стать предметом отдельноголитературоведческого исследования).

Переходы от космоса к хаосу и в обратномнаправлении воспринимаются в таком случае не как составляющие вечногокруговорота (ассоциирующегося также с образом колеса Фортуны), в которыйвовлечен универсум, а как элементы целенаправленного исторического процесса,соотносящиеся на основе подобия с переломными моментами Священнойистории, такими как грехопадение, крестная жертва и воскресение Христа,сошествие Христа во ад, конец времен, Страшный Суд и Новое творение.Последние,будучиактуализированывсознаниизрителяпосредствомвербальных, визуальных и даже акустических ассоциаций, задают один изважнейших контекстов осмысления событий и судьбы героев пьесы.Изложенные в данной главе наблюдения позволяют нам сделать следующийвывод: три отраженные в творчестве Шекспира системы представлений о судьбеи воле сталкиваются и противопоставляются в трагедии «Макбет» на уровнекомпозиции, системы персонажей, сквозных образов и мотивов, а такжесовокупности использованных в пьесе прецедентных феноменов.

При этомхристианские представления о судьбе и воле, в том числе в их историческом иэсхатологическом аспектах, отражены в пьесе на значительно более глубокомуровне, чем две другие мировоззренческие системы, и задают модель целостноговосприятия и интерпретации действия пьесы.23Структура Главы V («Проблема судьбы и воли в поздней трагикомедииШекспира “Буря”») предопределена особенностями сюжета пьесы, обладающегоотчетливым аналогическим измерением.В Разделе 5.1 («Особенности фабулы и сюжета пьесы, системы персонажейи образа Просперо, способствующие актуализации проблемы судьбы и воли») мыпоказываем,чтоостров,накоторомразворачиваетсядействие,можетвосприниматься, благодаря системе аллюзий и целой совокупности прецедентныхфеноменов, как модель мира, в результате чего на действие пьесы проецируютсяразличные образы мироздания, а на существующие между героями отношениявласти и подчинения – представления о разных видах взаимоотношений междучеловеческой и высшей волей.В Разделе 5.2 («События, составляющие план Просперо, в глазах зрителей,самого героя и других персонажей») рассматриваются основные события,инициированные главным героем.

Особое внимание уделяется моментамстолкновения различных способов их восприятия и осмысления (в аспектепричины и цели) в словах разных героев, а также в образах, которые могутотсылать одновременно к нескольким взаимоисключающим концепциям судьбы иволи.Подробный анализ нескольких ключевых эпизодов пьесы приводит нас кследующему выводу: ничем не связанные между собой действия персонажейпьесы, предпринятые ими по собственной воле, складываются в единуюпоследовательность событий таким образом, что в них осуществляется замыселПросперо.

Сам Просперо видит в событиях, происходящих на острове, средстводостижения своей цели, последовательное воплощение собственного плана, накаждом этапе которого он посредством своего слуги Ариэля ограничиваетразрушительное действие зла и стремится различными способами пробудить вдругих персонажах волю к добру. Между тем остальные герои воспринимают теже события вне их взаимосвязи и потому видят в них лишь прихоти своевольнойсудьбы. Так, благодаря аналогии между фигурой Просперо и библейским образомБога, в пьесе актуализируется представление о существовании глубинного24различия между видением происходящих на земле событий человеком, с однойстороны, и Богом — с другой, между намерениями человека и целостным планомБога о человеке и человечестве28.В Разделе 5.3 («События, неподконтрольные Просперо, в восприятииразных героев») рассматриваются события пьесы, предшествующие прибытиюглавногогероянаостров,атакжепротивопоставленныедругдругуинтерпретации, которые получают эти события в словах самого волшебника и егобрата – Антонио.

Для обоих героев обращение к прошлому непосредственносвязано с мыслью о настоящем и о тех универсальных законах, действующих вчеловеческой судьбе, которыми следует руководствоваться в своих дальнейшихпоступках. Благодаря метафоре прошлого как пролога в речи обоих героевотражается осмысление судьбы как текста, у которого есть автор, которомуприсущи связность и смысл, в создании и прочтении которого человек долженсам принимать деятельное участие.

Для Просперо главный автор этого текста –Провидение; обращение к прошлому, пристальное наблюдение за настоящим ипроникновение в будущее позволяют ему исследовать объективный смыслпроисходящего и на основе достигнутого понимания принять правильныерешения, способствующие восстановлению порядка и гармонии. Иной типотношения к судьбе проявляется в словах и поступках Антонио – героя«макиавеллиевского»типа.Событияжизниосмысляютсягероемкакнаправленные к осуществлению его собственного намерения и лишь в светепоследнего обретающие смысл. Так как он осознает себя автором собственнойсудьбы, он сам ставит цель, а не пытается определить ее, сам вкладывает впроизошедшее выгодные для себя смыслы, а не стремится постичь смысл,заложенный в них какой-либо высшей волей.В Разделе 5.4 («Разные типы отношений власти и подчинения в пьесе, ихсоотношение с библейскими и мифологическими архетипами») анализируютсяэлементы сюжета пьесы, в которых ставятся проблемы воспитания, а также28 Middleton Murry, John.

Shakespeare's Dream // Palmer D. J. Shakespeare 'The Tempest'. London: Macmillan, 1968.P. 111.25власти и подчинения. Последние связаны в пьесе с проблемой судьбы и волиблагодаря укорененной в сознании человека шекспировской эпохи привычкерассматривать отношения между господином и слугами, родителями и детьми какпроекцию отношений между высшей силой и человеком. Власть господина надподчиненным неизбежно связана с ограничением свободы воли последнего, имногочисленные варианты этой ситуации связываются с различными моделямиотношений высшей силы и человека, отраженными в прецедентных дляшекспировского времени мифологических и религиозных текстах.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5192
Авторов
на СтудИзбе
433
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее