Диссертация (Просодические механизмы создания выделенности протяженных отрезков речи (экспериментально-фонетическое исследование)), страница 12

Способ использования определяет «сферу охвата»средств выделения, а также степень просодического единства выделяемогоотрезка речи.3.2 Особенности интегрального просодического механизма созданияположительной выделенности протяженных отрезков речи3.2.1 Длина выделяемых отрезков речиИнтегральный просодический механизм реализуется на протяженныхотрезках речи, длина которых в корпусе исследования не превышает двухсинтагм.Примером может служить отрезок (4)-(5) из приведенного в разделе 3.1фрагмента выступления профессора Р.

Уилкинсона об экономическомнеравенстве (конференция TED, 2011 г.):|| (1) But once again ≀ (2) if you look at that measure of child well-being ≀ (3)h, win relation to a national income per person | (4) there's no relationsh ip + (5)h, wno suggestion of a relationsh ip || (6) What all the data I've shown you so farsays + (7) is the same thing |Полученныеданныепозволяютпредположить,чтоврамкахинтегрального просодического механизма в публичной научной речивыделению подвергаются протяженные речевые отрезки, длина которыхобычно не превышает двух синтагм.3.2.2 Количество используемых средств выделенияКоличество средств выделения, используемых в рамках интегральногопросодического механизма, колеблется в корпусе исследования от одного дочетырех.73Чаще всего (в 36,4% случаев) выделение осуществляется за счетодновременного использования четырех просодических средств (см.

таблицу4).Таблица 4Частота использования разного количества средств выделения, %Количество средств выделенияЧастота использования в корпусеисследования, %118,2227,3318,2436,4Примером может служить отрезок (5)-(6) из приведенного нижефрагмента лекции профессора Н. Остлера об исчезающих языках (Грешемколледж, 2011 г.):[ə:] (1) The real point about all this is that it’s based on a misconception | (2)the idea that there’s a zero sum game ≀ (3) that [ə] [you] if you gain + (4) youh, whave to lose your language [in] in order to gain other things || (5) \ Actually/ ||h, w(6) you don' t gain anything by losing a \ language + (7) You just lose thatlanguage +Перцептивныйанализфрагментапоказал,чтовыделениепротяженного отрезка (5)-(6) осуществляется с помощью четырехпросодических средств, а именно – смещения голоса говорящего в болеевысокийучастокиспользованияголосовогодиапазона,нисходяще-восходящегоирасширениявысокогодиапазона,нисходящеготерминальных тонов и повышения громкости произнесения.74Результаты акустического анализа подтвердили вывод, сделанныйаудиторами.

Как видно из таблицы 5, среднее значение ЧОТ на участкахсигнала, соответствующих синтагмам (5) (F0ср= 149 Гц) и (6) (F0ср=145 Гц),выше среднего значения ЧОТ на участке сигнала, соответствующемсоседней синтагме (4) (F0ср=120 Гц). Значения частотного диапазона(DF0=20 пт и DF0=21 пт соответственно) существенно выше, чем на участке,соответствующем соседней синтагме (4) (DF0=15 пт). Наконец, средниезначения интенсивности (Iср=73 дБ, Iср=72 дБ) выше среднего значенияинтенсивности на участках сигнала, соответствующих обеим соседнимсинтагмам (4) (Iср=70 дБ) и (7) (Iср=70 дБ).Таблица 5Результаты акустического анализа фрагмента лекции Н. ОстлераF0ср,DF0,Iср,ГцптдБ1602672(2) the idea that there’s a zero sum game1291870(3) that [you] if you gain12316721201570(5) Actually1492073(6) you don’t gain anything by losing a language1452172(7) You just lose that language1402370Анализируемая синтагма(1) The real point about all this is that it’s based on amisconception(4) you have to lose your language in order to gain otherthingsНа интонограмме синтагмы (5) хорошо видно, что ее ядром являетсяударный слог слова actually, который произносится на относительно высокомчастотном уровне – до 250 Гц (см.

рисунок 4). На нем начинаетсянисходящее движение тона, сменяющееся восходящим в заядерной части.75Рисунок 4Интонограмма синтагмы (5) ActuallyActually01.00408163300Pitch (Hz)255æk210lɪ165ʧu120ə7501.004Time (s)На интонограмме синтагмы (6) видно, что ее ядром являетсяударный слог слова language, который произносится на относительновысоком частотном уровне – до 255 Гц (см. рисунок 5). На нем начинаетсянисходящее движение тона, которое продолжается на последующембезударном слоге.Рисунок 5Интонограмма синтагмы (6) you don’t gain anything by losing a language76you_don_t_gain_anything_by_losing_a_language02.54095238300læŋ255Pitch (Hz)don’t210nɪgeɪnju165e120əθɪŋluː zɪŋbaɪgwɪʤ7502.541Time (s)Относительно часто (в 27,3% случаев) выделение осуществляется спомощью двух просодических средств (см.

таблицу 4).Примером может служить отрезок (7)-(8) из приведенного нижефрагмента лекции А. Биэр об английском поэте Джоне Мильтоне(Оксфордский университет, 2008 г.):||| (1) And in a sense + (2) one of the things I wanted to do + (3) when I firstsat down to write a life of John Milton | (4) is to put him back + (5) as far as Ihcould + (6) into his own century || (7) to restore that sense of con \ tingency ≀h(8) un \ certainty | (9) that we experience ≀ (10) as we live our lives today ≀Результаты перцептивного анализа фрагмента свидетельствуют о том,что выделение отрезка (7)-(8) осуществляется за счет двух просодическихсредств, а именно – смещения голоса говорящего в более высокий участокдиапазона и использования высокого нисходящего терминального тона.Результаты акустического анализа подтверждают вывод, сделанныйаудиторами.

Как видно из таблицы 6, средние значения ЧОТ на участках77сигнала, соответствующих синтагмам (7) (F0ср=232 Гц) и (8) (F0ср=214 Гц),существенновышесреднихзначенийЧОТнаучасткахсигнала,соответствующих соседним синтагмам (6) (F0ср=155 Гц) и (9) (F0ср=187 Гц).Таблица 6Результаты акустического анализа фрагмента лекции А. БиэрАнализируемая синтагмаF0ср, Гц(1) And in a sense232(2) one of the things I wanted to do210(3) when I first sat down to write a life of John Milton170(4) is to put him back251(5) as far as I could188(6) into his own century155(7) to restore that sense of contingency232(8) uncertainty214(9) that we experience187(10) as we live our lives today166На интонограмме синтагмы (7) хорошо видно, что ее ядром являетсяударный слог слова contingency, который произносится на относительновысоком частотном уровне – до 255 Гц (см.

рисунок 6). На этом слогеначинается нисходящее движение тона, которое продолжается и напоследующих безударных слогах.78Рисунок 6Интонограмма синтагмы (7) to restore that sense of contingencyto_restore_that_sense_of_contingency02.57410431500Pitch (Hz)420340tɔ:tɪntu rɪs260ðətsens əvkənʤən180sɪ10002.574Time (s)На интонограмме синтагмы (8) видно, что ее ядром служит ударныйслог слова uncertainty, который произносится на относительно высокомчастотном уровне – до 280 Гц (см.

рисунок 7). На этом слоге начинаетсянисходящее движение тона, которое продолжается и на последующихбезударных слогах.79Рисунок 7Интонограмма синтагмы (8) uncertaintyuncertainty01.14054422500Pitch (Hz)420340ʌn260sɜ:tən180tɪ10001.141Time (s)Несколько реже (в 18,2% случаев) выделение осуществляется спомощью трех просодических средств (см. таблицу 4).Примером может служить отрезок (4)-(5) из уже знакомого намфрагмента выступления профессора Р.

Уилкинсона об экономическомнеравенстве (конференция TED, 2011 г.):|| (1) But once again ≀ (2) if you look at that measure of child well-being ≀ (3)h, win relation to a national income per person | (4) there's no relationsh ip + (5)h, wno suggestion of a relationsh ip || (6) What all the data I've shown you so farsays + (7) is the same thing |Результаты перцептивного и акустического анализафрагмента,приведенные в разделе 3.1, свидетельствуют о том, что в выделении отрезка(4)-(5) участвуют сразу три интегральных средства, а именно – смещение80голоса говорящего в более высокий участок диапазона, расширениедиапазона и повышение громкости произнесения.Выделение с помощью одного просодического средства – явление неменее частотное (18,2% случаев) (см.

таблицу 4).Примером может служить отрезок (2)-(3) из другого фрагментавыступления профессора Р. Уилкинсона об экономическом неравенстве(конференция TED, 2011 г.):| (1) The big change in our understanding of drivers of of chronic health in therich developedworld≀h(2)≀is how important chronic streess(3)h|| (4) affecting the immune system + (5) thefrom social sources iscardiovascular system ||Перцептивный анализ фрагмента показал, что выделение отрезка (2)(3) осуществляется за счет одного интегрального средства – смещенияголоса говорящего в более высокий участок диапазона.Результаты перцептивного анализа подтверждаются результатамианализа акустического.

Как видно из таблицы 7, среднее значение ЧОТ научастках сигнала, соответствующих синтагмам (2) (F0ср=124 Гц) и (3)(F0ср=114 Гц), выше, чем на участках, соответствующих соседнимсинтагмам (1) (F0ср=102 Гц) и (4) (F0ср=96 Гц).Таблица 7Результаты акустического анализа фрагмента выступления Р. УилкинсонаАнализируемая синтагма(1) The big change in our understanding of drivers of of chronic health inthe rich developed worldF0ср,Гц102(2) is how important chronic stress124(3) from social sources is11481(4) affecting the immune system96(5) the cardiovascular system92На основании приведенных данных можно заключить, что в публичнойнаучной речи для интегрального просодического механизма характерноиспользование от одного до четырех средств выделения.3.2.3 Комбинаторика средств выделенияКомбинацииинтегральногосредстввыделения,просодическогоучаствующиемеханизма,впредставленыреализациивкорпусеисследования следующими типами:1.