Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Литература испанской эмиграции в Лондоне (1820-1830-е гг.)

Литература испанской эмиграции в Лондоне (1820-1830-е гг.), страница 6

PDF-файл Литература испанской эмиграции в Лондоне (1820-1830-е гг.), страница 6 Филология (31283): Диссертация - Аспирантура и докторантураЛитература испанской эмиграции в Лондоне (1820-1830-е гг.): Филология - PDF, страница 6 (31283) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Литература испанской эмиграции в Лондоне (1820-1830-е гг.)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

Чтобы изменить уже существующий в культуре «код»восприятия, Бланко Уайту приходится предпринять последовательное «изъятие»инквизиции из сферы литературного вымысла через правду личного опыта.Таким образом, самим фактом обращения к английским читателям со своейинтерпретацией испанской истории, Бланко Уайт идет наперекор фатальной историческойзакономерности, в силу которой, по его же собственному мнению, работа механизмовиспанской культуры в течение многих веков исключала сторонников свободногоразумения из сферы «своего», преследуя их и отказывая им в праве голоса. В статье онстремится изменить такую конфигурацию «своего» и «чужого»: испанские протестанты,насильно смещенные на периферию испанской культуры, оказываются причастны к инойобщности – с его точки зрения, общности более высокого порядка – к духу «свободногоразумения», который нашел воплощение в общественном устройстве протестантскихстран.Изгнаннический опыт как условие для «критики нации» («crisis de la nación»,выражение, восходящее к испанским просветителям) был важным фактором в построениидвухэпистолярныхпроизведений,вкоторыхсубъектнациональнойистории(ре)конструируется через активное использование кодов чужой культуры.

Этомупосвящена четвертая глава диссертации «Эпистолярная литература изгнанников опутешествиях: соотношение ‘своего’ и ‘чужого’». В англоязычных «Письмах изИспании» Бланко Уайта («Letters from Spain», 1-е изд. – 1822 г., 2-е изд. – 1825 г.)«чужой» является точка зрения: наблюдателем и автором метаописания выступаетчеловек, разделяющий ценности английского протестантского общества. Основная частьтекста, которая имитировала путевые впечатления и строилась в диалоге с английскимчитателем через подтверждение, обыгрывание, частичное опровержение бытующихмнений об Испании, была заключена в рамку: рассказ испанца Леукадио Добладо,бежавшего в Англию от несправедливости и жестокости ancien régime.

И создание21мистификации, и ее разоблачение (псевдоним означал «дважды белый» - аллюзия на имяБланко Уайта) было средством утвердить свое право на обращение к английскимчитателям и убедить их в правдивости своего повествования, которое предлагало своегорода«двойнуюинтерпретацию».Испанскаякультуратребоваласпециальногоистолкования в английской аудитории, а современные события (крах конституционныхпреобразований 1823 г.) нуждались в историческом объяснении.В испаноязычных «Письмах из Лондона» («Cartas de Londres», опубликованы вномерах журнала «Досуги…» за 1825-1826 гг.) «чужой» культуре принадлежит сам объектописания, поскольку письма повествуют о жизни британской столицы, однако манераповествования и мотивы анонима за подписью «El Emigrado» отсылали исключительно киспанской культуре.

Так же как в «Письмах из Испании» Бланко Уайт стремился поднятьличный опыт до уровня исторического и духовного свидетельства, в «Письмах изЛондона» (подчеркнуто частных) разрозненные наблюдения с позиции чужака,непричастного наблюдателя формируют наглядную картину ценностей современной(буржуазной) эпохи: индивидуальная свобода, основанная на четком разделениипубличной и частной сфер, веротерпимость, частная инициатива и рациональноераспределениевремени,которыестановятсязалогомпреуспевания.Очевидноидеализированный образ Лондона интересен с функциональной точки зрения, какопределенный набор визуальных знаков или признаков, отсылающих не просто к тому,чего нет в Испании, но к тому, чего ей остро не достает.В заключении еще раз прослеживается логика исследования, акцентируются егоосновные моменты, предлагаются варианты дальнейшей работы в данном направлении(изучение поэтических произведений и текстов для латиноамериканской аудитории как«литературы контр-изгнания»).

Литературную деятельность испанских эмигрантов вЛондоне 1820-х гг. обуславливали два существенных обстоятельства – сосредоточенностьна национальной рефлексии и обращенность (не всегда, но зачастую) к носителям чужойкультуры, в которой Испания играла роль интригующего/отталкивающего Другого. Вэтой ситуации референтом «Испании», «испанского» было в определенной мере общеепространство исторического и литературного воображения – лондонские изгнанникидолжны были учитывать, что их английским собеседникам известно об Испании и как оней принято рассказывать, английская точка зрения на испанскую культуру могла бытьориентиром или объектом полемики. Это пространство динамичного обмена былосформировано романтическим историзмом, который открывает испанскую культуру какизменчивую, неоднородную, подверженную влияниям и неравномерностям развития.Попытки «вообразить» историческую изменчивость культуры интересовали нас не только22на содержательном уровне – испанская история/современность как тема романа, путевогоочерка или журнальной статьи – но и как результат самóй литературной ситуации:использование того или иного жанрового инструмента, обращение к тому или иномуадресату.

Особенный интерес для нас представляли случаи, когда этот результатнеоднозначно соотносился с декларируемыми авторскими намерениями (например, вслучае с журналом «Досуги…») или возникал вопреки очевидной литературной неудаче(как с романами В. Льяноса и Х. Т. де Труэбы-и-Коссио).Основные положения диссертации отражены в следующих публикациях:1.Образ Латинской Америки в английской культуре конца XVIII - начала XIXвека и литературная деятельность испанских эмигрантов в Лондоне (1820-1830-е гг.)// Латинская Америка. №4, 2012. С. 72-88.2.Кадис 1812: бремя современного и рождение прошлого // Вестник МГУ.

Серия 9Филология. №6, 2012. С. 295-301.3.Осмысление темы изгнания в лирике испанской эмиграции в Лондоне (1823-1834) //Международный молодежный научный форум «Ломоносов – 2009». Секция «Филология».Материалы XVI Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодыхученых «Ломоносов» / Под ред. Е.И. Кисловой. М.: Макс Пресс, 2009. С. 623-625.4.«Черная легенда» об Испании и «Письма из Испании» Хосе Марии Бланко Уайта(1822) // Международный молодежный научный форум «Ломоносов – 2010». Секция«Филология».

Материалы XVII Международной научной конференции студентов,аспирантов и молодых ученых «Ломоносов» / Под ред. Е.И. Кисловой. М.: Изд-во Моск.ун-та, 2010. С. 733-735.5.«Либералы» и «романтики» в изгнании: периодика испанской эмиграции в Лондонев 1823-1834 гг. // Литература ХХ века: итоги и перспективы изучения. МатериалыВосьмых Андреевских чтений / Под ред. Н.Т. Пахсарьян. М.: ЭКОН-ИНФОРМ, 2010.С. 62-68.6.Философская лирика Бланко Уайта: от Севильской академии словесности доОксфордского университета // XVIIIвек: литература как философия, философия каклитература: научный сборник / Под ред. Н.Т.

Пахсарьян. М.: Экон-информ, 2010. С. 445452.7.Испанская эмиграция в Лондоне в 1820-1830-е гг.: проблемы контекстуализации иинтерпретации // Иберо-романистика в современном мире: научная парадигма иактуальные задачи: Тезисы конференции: Москва, МГУ им. М.В. Ломоносова,23Филологический факультет, 25-26 ноября 2010 г. / Под ред. Ю.Л. Оболенской,Д.Л. Гуревича, М.С. Снетковой. М.: МАКС-Пресс, 2010. С.

99-102.8.Х.М. Бланко Уайт как посредник между английской и испанской культурой в эпохуромантизма // XXIII Пуришевские чтения. Зарубежная литература XIX века. Актуальныепроблемы изучения / Отв. ред. Е.Н. Черноземова. М.: МПГУ, 2011. С. 1679.Журнал испанской эмиграции в Англии «Ocios de españoles emigrados»: бытованиенационального духа в изгнании // Проблемы поэтики и истории зарубежной литературы:Сборник статей молодых ученых филологического факультета.

Вып. 3 / Отв. ред.А.Ю. Зиновьева, сост. Н.А. Мороз. М.: Макс Пресс, 2011. С. 4-21.10.Испанские изгнанники между Англией и Латинской Америкой: идеи английскогоромантизма в пересказе Бланко Уайта // Материалы Международного молодежногонаучного форума «ЛОМОНОСОВ-2011» / Отв. ред. А.И. Андреев, А.В. Андриянов,Е.А. Антипов, М.В. Чистякова.

М.: МАКС Пресс, 2011. С. 135-137.11.Миф о героической средневековой Испании и его воплощение в эпическихпроизведениях английских и испанских романтиков // Материалы международнойнаучной конференции «VII Майминские чтения». 5-9 октября 2011. В 2-х тт. / Отв. ред.Н.В. Вершинина. Псков, Логос Плюс, 2011. Т.2. С. 185-196.12.Spanish and Russian Episodes in Byron’s “Don Juan”: Imagining the Periphery ofEuropean Modernity // Societe Française des Etudes Byroniennes. Bulletin de Liason. Paris,2011, P. 73-81.13.[Реф.:] «Испанский текст» в литературе английского романтизма (Обзор) //Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Серия 7.Литературоведение: РЖ / РАН. ИНИОН.

Центр гуманит. науч.-информ. исслед. Отд.Литературоведения. — М., 2012. – №2. С. 33-43.14.[Реф.:] Романтизм и англо-испанское воображаемое // Социальные и гуманитарныенауки. Отечественная и зарубежная литература. Серия 7. Литературоведение: РЖ / РАН.ИНИОН.

Центр гуманит. науч.-информ. исслед. Отд. Литературоведения. — М., 2012. –№2. С.43-49.15.Опыт эмигрантского сообщества в «мегаполисе XIX века»: столица Британскойимперии глазами испанских изгнанников в 20-е гг. XIX в. // Полифония большого города:Сб. научных статей / Под ред. Л.М. Терентия, В.В. Красных, А.В. Кирилиной. М.: МИЛ,2012. С. 91-100.16.Эволюция топоса «романтической Испании» в английской литературе к. XVIII – н.XIX вв. // Романтизм: грани и судьбы: ученые записки НОЦ КИПР ТвГУ. Вып.10 / Подред. И.В. Карташовой. Тверь: Твер. гос. ун-т, 2012. С.

52-60.2417.«Иллюзии памяти и воображения»: образ прошлого в сборнике Вашингтона Ирвинга«Альгамбра»//МатериалыМеждународногомолодежногонаучногофорума«ЛОМОНОСОВ-2012», 9-13 апреля 2012 г. / Отв. ред. А.И. Андреев, А.В. Андриянов,Е.А. Антипов, К.К. Андреев, М.В. Чистякова [Электронный ресурс] – М: МАКС Пресс,2012.18.Своеобразие идиллического хронотопа в поэме Хелен Марии Уильямс «Перу» (1784)// XVIII век: литература в эпоху идиллий и бурь: сборник статей / Под ред. Н.Т. ПахсарьянМ.: Экон-информ, 2012.

С. 28–35.19.ПоэмагерцогаРиваса«Флоринда»(1834): мифологический,исторический,автобиографический контекст // Иберо-романистика в современном мире: научнаяпарадигма и актуальные задачи: Тезисы конференции / Под ред. Ю.Л. Оболенской,Д.Л. Гуревича, М.С. Снетковой. М.: МАКС Пресс, 2012. С. 66-67.20.«Правда жизни» и условности жанра: история испанской инквизиции в английскойаудитории начала XIX в.

// Материалы Международного молодежного научного форума«ЛОМОНОСОВ-2013» / Отв. ред. А.И. Андреев, А.В. Андриянов, Е.А. Антипов,К.К. Андреев, М.В. Чистякова. [Электронный ресурс] — М.: МАКС Пресс, 2013.21.[Реф.:] Испанская литература романтического и постромантического периода(Обзор) // Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература.Серия 7.

Литературоведение: РЖ / РАН. ИНИОН. Центр гуманит. науч.-информ. исслед.Отд. Литературоведения. — М., 2013. №225.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5221
Авторов
на СтудИзбе
429
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее