Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Граница как элемент языковой картины мира и ее представление в современном литературном английском и русском языках

Граница как элемент языковой картины мира и ее представление в современном литературном английском и русском языках

PDF-файл Граница как элемент языковой картины мира и ее представление в современном литературном английском и русском языках Филология (31242): Диссертация - Аспирантура и докторантураГраница как элемент языковой картины мира и ее представление в современном литературном английском и русском языках: Филология - PDF (31242) - СтудИз2019-03-13СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Граница как элемент языковой картины мира и ее представление в современном литературном английском и русском языках", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

На правах рукописиЗУБОВА Наталья ЮрьевнаГРАНИЦА КАК ЭЛЕМЕНТ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЫ МИРА И ЕЕПРЕДСТАВЛЕНИЕВ СОВРЕМЕННОМ ЛИТЕРАТУРНОМ АНГЛИЙСКОМИ РУССКОМ ЯЗЫКАХСпециальность: 10.02.20 - сравнительно-историческое, типологическое исопоставительное языкознаниеАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата филологический наукМосква – 2012Работа выполнена на кафедре английского языкознания филологическогофакультетаМосковскогогосударственногоуниверситетаимениМ.В.Ломоносова.Научный руководитель:Доктор филологических наук,профессорАлександрова Ольга ВикторовнаОфициальные оппоненты:Пономаренко Евгения Витальевна,доктор филологических наук,профессор кафедры английского языка№ 5 Московского ИнститутаМеждународных отношений(Университета)Мельникова Марина Владимировна,кандидат филологических наук,доцент кафедры лексикографии итеории перевода ф-та иностранныхязыков и регионоведения МГУ имениМ.В.ЛомоносоваВедущая организация:Балтийский Федеральный университетимени И.КантаЗащита диссертации состоится « 11 » октября 2012г.

в 14:30 часовна заседании диссертационного совета по филологическим наукам Д. 501.001.80при Московском государственном университете имени М.В.Ломоносова, поадресу: 119991, Москва, ГСП-1, Ленинские горы, МГУ, д.1, стр. 51, 1-ый учебныйкорпус, филологический факультет.С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке 1-го учебного корпусаМосковского государственного университета имени М.В.Ломоносова.Автореферат разослан « ___ »______________2012 г.Ученый секретарьдиссертационного совета,профессорТ.А.КомоваОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫК числу фундаментальных атрибутов действительности, отображаемых в человеческоммышлении и языке, относится пространство.

Категоризация пространства составляет важнейшийкомпонент семантической системы любого языка. При том, что представления людей о структурепространства, конкретных формах проявления пространственных отношенийизменения от эпохи к эпохе и от культуры к культуре, естьобъективные свойства реального пространства,претерпеваютнечто общее, что отражаетнеизменно присущие ему. Одним из такихнеизменно присущих пространству свойств является диалектическое единство дискретности инепрерывности.Сущностнымвыражениемэтогонеотъемлемогосвойствареальногопространства является граница.В одном из философских словарей граница определяется как «начало или конец всякогоопределенного бытия; межа, отделяющая нечто от иного; место прямого соприкосновения,единения и взаимопроникновения смежно сосуществующих предметов»1.

Из этого определенияявствует диалектический характер как самого феномена границы, так и выражающего егопонятия.Черезконцепт«граница»обнаруживаетсядиалектическоеединствотакихпротивоположностей, как внешнее и внутреннее, свое и чужое, конечное и бесконечное, «Я» и«другие», статика и динамика (переход) и др. Граница одновременно и разделяет, и объединяет,само существование границы, как отмечал Гегель, предполагает возможность и дажедолженствование ее преодоления2. Благодаря границе «нечто есть то, что оно есть, имеет в нейсвое качество»3.

Таким образом, понятие «граница» заслуженно называют «кристаллом»диалектики4.Граница всегда присутствует как в бытии, так и в познании. Разграничение, анализ естьстоль же необходимый элемент человеческого познания, как и синтез. Граница есть «местовстречи и различения … благодаря своей двойственной функции: разделять и соединятьманифестирует себя как механизм формо- и смыслообразования.

Эта способность обусловленаструктурой границы: ее двусторонностью5.Воспроизведение границы, как и других пространственных явлений реального мира, вязыке и человеческой культуре не является их зеркальным отображением, созданием точных1Пивоваров Д.В. Граница // Современный философский словарь. Лондон, Франкфурт-на-майне,Париж, Люксембург, Москва, Минск: ПАНПРИНТ, 1998.

-1341 с.-С. 213.2Гегель Г.В.Ф. Наука логики. В 3 т. Т. 1. M., 1970. – С. 237.3Там же. – С. 189.4Колесникова И.В. Проблема границы и пограничные особенности человеческого бытия. Дисс. …канд. филос. наук. – Магнитогорск, 2009. – С. 3.5Мельникова И.М. Опыт границы и язык границы :на материале лирики Й. Бобровского. Дис.

...канд. филол. наук. – Самара, 2008. – С. 13.аналогов. Их объективные параметры получают специфическое преломление в структуре каждойконкретной языковой картины мира.Изучению пространственных концептов посвящено значительное число теоретическихработ, написанных в рамках когнитивного и коммуникативного подходов в лингвистике. Однакоконцепт «Граница» относится к числу наименее изученных. В настоящее время пока отсутствуютработы, специально посвященные сопоставительному анализу этого концепта в русском ианглийском языках. Этим обусловлена актуальность предпринимаемого исследования.Объект и предмет исследования.Объектом исследования является граница как элемент языковой картины мира и егоотражение в современном английском и русском языковом сознании.Предмет исследования составляют способы и формы вербального выражения концепта«Граница» в английском и русском языках.Теоретическую основу настоящей работы составляют фундаментальные труды в областикогнитивной лингвистики, коммуникативной лингвистики, лингвокультурологии, в том числетруды таких авторов, как Н.Д.Арутюнова, О.С.

Ахманова, Н.Н. Болдырев, А.Вежбицкая,М.Н.Володина, С.Г.Воркачев, М.В.Всеволодова , В.З.Демьянков, Р. Джакендофф, В.И.Карасик,Т.А. Комова, Е.С. Кубрякова, Л.А.Манерко, Дж.Серль, Ю.С. Степанов, Л.О.Чернейко и др.Отдельные вопросы, прямо или косвенно связанные с исследованием явленийкатегоризации, концептуализации, других механизмов, используемых для представленияобъективной реальности в человеческом мышлении и языке, с учетом их социокультурнойобусловленности, рассматриваются в работах таких авторов, как Н.Б. Гвишиани, А.Я.Гуревич,Дж.Лакофф, М.Джонсон, Ю.М.Лотман, В.Н.Телия, М.Фасмер и др.Признавая высокую научную ценность исследований, осуществленных перечисленнымиавторами, вместе с тем необходимо отметить, что, выводы и положения, содержащиеся в ихтрудах, предполагают дальнейшее развитие и конкретизацию.Цель исследования состоит в том, чтобы, опираясь на теоретический фундаментсовременной когнитивной лингвистики, коммуникативной лингвистики, лингвокультурологии,семиологии, других гуманитарных наук, в тех или иных аспектах исследующих закономерностиконцептуализации и категоризации пространственных явлений в человеческом мышлении иязыке, осуществить анализ способов и средств отражения границы как элемента картины мира всовременных русском и английском языках.Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:- определить роль и значение границы как элемента картины мира;- раскрыть экстралингвистическую обусловленность сходства и различий содержанияконцепта «Граница» в составе английской и русской языковых картинах мира;- выявить эксплицитное содержание концепта «Граница» в русском и английском языкахпутем анализа его определений в толковых словарях русского и английского языка спривлечением словарей синонимов;- выявить внутреннюю форму концепта «Граница» путем этимологического анализа еголексической репрезентации в русском и английском языках;- выявить аксиологический профиль концепта «Граница» в русской и английской картинахмира путем анализа паремий;- осуществить сравнительный анализ языковых средств представления границы какэлемента художественной картины мира романов Дж.Мартина из цикла «Песнь льда и пламени»в текстах первоисточника и их переводах на русский язык.Методологической основой решения поставленных задач послужили принципы иметодыкогнитивного подхода к изучению лексической семантики, позволяющиеантропоцентрическийхарактерпространственныхконцептов,ихвыявитьобусловленностьособенностями восприятия пространства, которые, в свою очередь, во многом определяютсяусловиями жизни народа в период формирования его культурной идентичности.

Теоретическойбазой исследования послужили положения когнитивной лингвистики, разрабатываемые в трудахотечественных и зарубежных лингвистов, в том числе когнитивно-дискурсивный подходЕ.С.Кубряковой,функционально-семиологическийподходН.Н.Болдырева,теорияконцептуальной метафоры Дж. Лакоффа, теория концептуальных структур Р. Джекендоффа,когнитивнаяграмматикаР.Лэнекера,когнитивнаясемантикаЛ.Талми,результатыисследования механизмов концептуализации, в том числе пространственных значений, Е.Е.Голубковой, А.В. Кравченко, Л.А.Манерко, Е.В. Рахилиной, А.В.Туарменской, Е.Н.Учайкиной идр.Исследование лингвистического материала проведено с использованием методовконцептуальногоанализа,компонентногоанализазначенийлексическихединиц,контекстуального анализа, когнитивного моделирования, логического анализа словарныхдефиниций, культурно-исторического и социокультурного анализа словоупотребления.В исследовании также использовались общий принцип научности, объективности,единства логического и исторического подходов в исследовании языковых явлений; методсравнительного анализа, позволяющий адекватно отразить наиболее специфические чертыобъектов изучения, логический анализ теоретических источников, логико-дедуктивный метод,методы дифференциации и интеграции, абстрагирования.В качестве источников материала для анализа использовались:– тексты четырех романов американского писателя и сценариста Джорджа РеймондаРичарда Мартина (George Raymond Richard Martin) из серии «Песнь льда и пламени» («A Song ofIce and Fire») и их переводы на русский язык.– русские и английские толковые, этимологические, исторические, фразеологические,паремиологические словари, словари синонимов.«Песнь Льда и Пламени» – это серия эпических романов в жанре фэнтези, которуюДж.Р.Р.Мартин начал писать в 1991 году.

Изначально задуманная как трилогия, к настоящемумоменту она в процессе работы разрослась до пяти опубликованных романов: «Игра престолов»(A Game of Thrones) (1996) (была экранизирована в 2011 году); «Битва королей» (A Clash ofKings) (1998); «Буря мечей» (A Storm of Swords) (2000); «Пир стервятников» (A Feast for Crows);«Танец с драконами» (A Dance with dragons) (2011). Еще два романа существуют в проекте, ихрабочие названия: «The Winds of Winter» и «A Dream of Spring»6. Серия была переведена болеечем на 20 языков, четвертый и пятый тома достигали первого места в списке бестселлеров «TheNew York Times»7.На русском языке все предыдущие книги цикла выходили в издательстве АСТ8, которомупринадлежат издательские права на все книги серии «Песнь льда и пламени».

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее