Социальная компетентность подростков, больных шизофренией, страница 6

Зейгарник (1986) и Ю.Ф. Полякова (1974).В Заключении подводятся основные итоги проведенного исследования,обсуждаются перспективы дальнейшего изучения социальной компетентностис позиций клинико-психологического подхода, обсуждаются возможности имишени психологической коррекции выявленных нарушений.ВЫВОДЫ1. Разработана и описана клинико-психологическая модель, согласнокоторой социальная компетентность есть сложный по структуре феномен,включающий социальный интеллект, социальные навыки и типичныйпаттерн поведения при фрустрации в межличностной коммуникации.2.

Социальнаясоциальнымкомпетентностьинтеллектом,внормехарактеризуетсянезависимостью,развитымсамостоятельностьюиотсутствием стереотипных реакций на фрустрацию в межличностнойкоммуникации, что позволяет подросткам справляться с трудностямипубертатного возраста.3. У подростков, больных шизофренией, и у подростков с расстройствамиповедения наблюдаются нарушения социального функционирования ввиде дефицитарности разных звеньев социальной компетентности:3.1.

Социальная компетентность подростков, больных шизофренией,характеризуется: низким уровнем и слабой дифференцированностьюсоциальногоинтеллекта;переоценкой29собственныхсоциальныхнавыковисамозащитенедооценкойнавыковвфрустрации;ситуациисверстников;высокойфиксациейнафрустрационнойнагруженностью любых социальных контактов, независимо от степениблизости респондента;3.2. Для социальной компетентности подростков с расстройствамиповедения характерны: низкий уровень социального интеллекта;адекватная оценка собственных социальных навыков и социальныхнавыковсверстников;фиксациянапрепятствиивситуациифрустрации; неспособность в ситуации фрустрации описать своичувства на языке эмоций, подмена чувств описанием своегофизического состояния, мыслей или действий.3.3.

Подростки обеих клинических групп обнаруживают большуюзависимость от окружения, чем их здоровые сверстники: подростки срасстройствами поведения - от ровесников; больные шизофренией – отматери.4. Социальная компетентность подростков всех исследованных групп имеетобщие признаки:- сформированность представлений о социальных навыках;- умение оценить результат той или иной социальной ситуации;- затруднения при необходимости анализировать сложные социальныевзаимодействия, требующие учета разных характеристик поведения иэмоциональных состояний участников общения.5. Существуютгендерныеразличиявпоказателяхсоциальнойкомпетентности во всех исследуемых группах:- здоровые мальчики лучше справляются со сложными социальнымиситуациями и в большей степени склонны к агрессивным реакциям;- мальчики с расстройствами поведения хуже, чем девочки, распознаютвербальные и невербальные характеристики участников социальногообщения и так же, как в норме, более склонны к агрессивным реакциям;30- у подростков, больных шизофренией, нет гендерных различийсоциального интеллекта, но мальчики этой группы чаще фиксируются насамозащите и более склонны к агрессивным реакциям;-девочкивсехгруппдемонстрируютбольшуювариативностьэмоционального реагирования в ситуациях фрустрации, чем мальчики.6.

Предложенный комплекс методик позволяет проводить оценку развитиясоциальной компетентности у подростков, как в норме, так и приразличной психической патологии.ПУБЛИКАЦИИ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИОсновное содержание диссертационной работы отражено в 8 научныхпубликациях (общий объем – 2,93 п.л., авторский вклад – 2,86 п.л.).Публикацииврецензируемыхжурналах,утвержденныхВАКМинистерства образования и науки РФ для публикации основныхрезультатов диссертационных исследований:1.

Левикова, Е.В. Особенности социальной компетентности подростков,больных шизофренией / Е.В. Левикова // Сибирский психологическийжурнал, Томск. – 2010. - № 36, - С. 57-59. (0,3 п.л.).2. Левикова, Е.В. Социальная компетентность больных шизофрениейподростков.Ч.1[Электронныйресурс]/Е.В. Левикова//Психологические исследования: электрон. науч. журн. - 2010. - N 2(10).–ШифрИнформрегистра:0421000116\0013.–Режимдоступа:http://www.psystudy.ru/index.php/num/2010n2-10/304-levikova10.html(1 п.л.).3.

Левикова, Е.В. Социальная компетентность больных шизофрениейподростков. Часть 2 [Электронный ресурс] / Е.В. Левикова //Психологические исследования: электрон. науч. журн. - 2010. - N 4 (12).– Режим доступа: http://www.psystudy.ru/index.php/num/2010n4-12/346levikova12.html (1,03 п.л.).31Научные публикации в других изданиях:4. Левикова, Е.В. Особенности социальной компетентности подростков,больных шизофренией / Е.В.

Левикова // Материалы научно-практическихконгрессов III Всероссийского форума «Здоровье нации – основапроцветанияРоссии».-Т. 3.-Ч. 2.–Разд.«Психологиявмеждисциплинарном поле наук». - М.: МГУ, 2007. – С. 545 – 547. (0,2 п.л.).5. Левикова,Е.В.шизофренией/СоциальнаяЕ.В.компетентностьЛевикова//подростков,Материалыбольныхнаучно-практическихконгрессов IV Всероссийского форума «Здоровье нации – основапроцветания России». - Т.2. – М., 2008. - С. 232-233. (0,1 п.л.).6.

Левикова, Е.В., Печникова, Л.С. Социальная компетентность подростков,больных шизофренией / Е.В. Левикова, Л.С. Печникова // Актуальныепроблемы оказания психиатрической помощи в Северо-Западном регионеРоссийской Федерации: тезисы научно-практической конференции смеждународнымучастием/подред.проф.ЛитвинцеваС.В.,проф.

Колчева А.И. – СПб.: Изд-во «Человек и его здоровье, 2008. – С. 70.(0,1 п.л./0,03 п.л.)7. Левикова,Е.В.Социальнаякомпетентностьподростков,больныхшизофренией / Е.В. Левикова // Третья международная конференция покогнитивной науке. Тезисы докладов. – Т. 2. - 20-25 июня, М., 2008. –С. 350 – 351. (0,1 п.л.)8. Социальнаякомпетентностьуподростков,больныхшизофренией/ Е.В. Левикова // Тезисы Второй Всероссийской научно-практическойконференции по психологии развития «Другое Детство».

- Москва, 25-27ноября 2009 года. - М., 2009. – С. 82-84. (0,1 п.л.).32.