Автореферат (Структурные единицы внимания в условиях быстрой смены зрительных стимулов), страница 5

сформулированных, на основанииКонтр. серияТолько задача дляосновной общейЦ2.гипотезы 1.24График**** * ****Таблица 9.Серия 4.Экспериментальная серия 4.Цель, методика, испытуемыеИнструкцииРезультатыВероятностьЦель: Оценить динамикуЭкспер. серияотчета о целевомточности отчета о целевом(одинарнаястимуле нестимуле на последних позициях задача).снижается кряда в задаче полного отчета со Ц2: обнаружить вконцу ряда.сниженной нагрузкой напробе целевуюрабочую память.букву (целеваяМы ожидали равно высокойбуквапродуктивности отчета о Ц2 на предъявляетсявсех позициях.после окончанияпробы).График и выводГипотеза подтвердилась.

Присниженной нагрузке на рабочуюпамять точность отчета в концеряда не снижается.Следовательно, отсутствие «выходаиз МВ» в серии 3 в условиях 4 и 5(группа B, стимулы слова ипсевдослова) вызвано повышеннойнагрузкой на рабочую память.Основная общая гипотеза 1подтвердилась результатами серий3 и 4.Испытуемые: Всего: 24.Допущено к обработке: 13.25Серия 5.Таблица 10.Экспериментальная серия 5.Цель, методика, испытуемыеИнструкцииРезультатыВ группе CЦель: Проверка основнойЭкспер. серияобщей гипотезы 2:«Мигание(двойная задача). (чтениетрехбуквенныхГРУППА C. Ц1:внимания происходит послеслов)окончания «кванта» внимания».

прочестьзафиксированотрехбуквенное«Квант» внимания задаетсяслово, образуемое МВ на позициизадачей, навязывающей«+4».первыми буквамиобъединение стимулов в однуВ группе DГРУППА D. Ц1:структурную единицу.(чтениепрочестьпятибуквенныхпятибуквенноеслово, образуемое слов) МВзафиксированопервыми буквамина позиции «+5».Обе группы:Таким образом, вЦ2: опознать(назвать) красную группе,читавшейбуквутрехбуквенныеслова МВнаступаетраньше, чем вгруппе,читавшейпятибуквенныеИспытуемые : Всего: 31.слова.Допущено к обработке: 30.26График и вывод* *Основная общая гипотеза 2подтвердилась. Мигание вниманияпроисходит после окончания«кванта» внимания.Выводы1. Эффективность опознания стимула при решении двойной задачи вусловиях быстрой смены зрительных стимулов может быть объяснена спозиций деятельностного подхода к вниманию (Гиппенрейтер, 1983а,б) сопорой на понятие структурных единиц внимания.

На основе этого подходапредложенообъяснениефеноменамиганиявниманияиэффектапревосходства слова в условиях быстрого последовательного предъявлениязрительных стимулов.a. Сравнительный анализ 8 теоретических моделей мигания внимания,предложенных в когнитивной психологии, позволил выделить модели,объясняющиенаибольшееколичествофеноменов,сопутствующихмиганию внимания (Di Lollo et al., 2005; Olivers, Meeter, 2008;Nieuwensteinetal.,2009).Ниоднаизмоделейнедаетудовлетворительного объяснения самого феномена и всех изменений егопараметров в разных условиях. Ни одна из рассмотренных моделей неможет объяснить эффект превосходства слова в условиях быстрогопоследовательного предъявления зрительных стимулов (Фаликман, 2001).b. Основныетеоретическиеположенияисследованийструктурныхединиц внимания в отечественной психологии привлечены для созданиямодели «квантов внимания», предсказывающей динамику внимания вусловиях быстрой смены зрительных стимулов.2.

В условиях быстрого последовательного предъявления зрительныхстимулов-буквзависимостиразмеротструктурныхиспользуемойединицвниманиянаблюдателемменяетсястратегииврешенияперцептивной задачи. Влияние изменения размера структурных единицвнимания на эффективность опознания стимулов показано на материалеэффекта превосходства слова в условиях быстрого последовательногопредъявления зрительных стимулов.27a. Механизмом эффекта превосходства слова при решении двойнойзадачи в условиях быстрого последовательного предъявления зрительныхстимулов-буквявляетсяобъединениестимуловводнуединицуцеленаправленной деятельности.

В противовес стратегии побуквенногоопознания,стратегия«чтенияслов»ведеткфункциональномуукрупнению единиц внимания (его «квантов») как на осмысленном, так инабессмысленномматериалеи,какследствие,увеличиваетэффективность опознания отдельных стимулов-букв.b. Альтернативные гипотезы о вкладе в эффект превосходства слова вусловияхбыстрогопоследовательногопредъявлениязрительныхстимулов факторов знакомости слова как перцептивной единицы и егоорфографической упорядоченности экспериментально опровергнуты.3.

МиганиеПолученныевниманиянаступаетэкспериментальныепоокончаниирезультаты«кванта»подтверждают,внимания.чтоприобъединении стимулов в более крупные структурные единицы миганиевнимания начинается позже.4. Предложена модель «квантов внимания» для описания и объяснениядинамики внимания в условиях быстрого последовательного предъявлениязрительных стимулов.a. Модельутверждает,чтоприувеличенииразмераединиццеленаправленной деятельности возрастает длительность периода свысокой продуктивностью решения задачи опознания стимулов-букв, апри уменьшении их размера сокращается длительность периода свысокой продуктивностью решения задачи.b. Предложено два способа оценки длительности «кванта внимания»:1) на основе длительности периода, в течение которого сохраняетсявысокая продуктивность решения задачи; 2) на основе длительностипериода времени, в течение которого последовательно предъявляютсястимулы,объединенныезадачейводнуструктурнуюединицуцеленаправленной деятельности.

Экспериментально показано, что в28интервале до 550 мс длительность периодов времени, оцененных этимидвумя способами, совпадает. Этот факт отражает два измерения «кванта»внимания: продуктивный, оцениваемый по результату решения задачи, идеятельностный, оцениваемый по способу решения задачи.c. Предложенная модель дает единообразное объяснение феноменаммигания внимания и эффекта превосходства слова в условиях быстрогопоследовательного предъявления зрительных стимулов.Основное содержание диссертационного исследования отражено в 10публикациях автора (общий объем 2 п. л.; авторский вклад 1.9 п.

л.).Публикации в рецензируемых журналах, утвержденных ВАК приМинистерстве образования и науки РФ для публикации основныхрезультатов диссертационных исследований:1. Степанов,В.Ю.Стратегия чтения как средствоподдержаниявнимания при решении перцептивной задачи / В.Ю. Степанов //Психология. Журнал ГУ-ВШЭ. – 2009. – № 1.

– С. 159-168. (0.5 п.л.)Научные публикации в других изданиях:2. Степанов, В.Ю. Эффект превосходства слова при мигании внимания:соотношения влияния прошлого опыта и стратегий решения задачи /В.Ю. Степанов//Сборниктрудовпоматериаламвсероссийскойконференции «Психология – наука будущего». – М.

– 2007. – С. 399-402 (0.2п.л.).3. Степанов, В.Ю.Механизм эффекта превосходства слова в условияхбыстрого последовательного предъявления зрительных стимулов: вкладпрошлого опыта и стратегии / В.Ю. Степанов // Третья международнаяконференция по когнитивной науке: Тезисы докладов: В 2 т.

– М. – 2008. –Т.2. – С. 454-456 (0.2 п.л.).4. Степанов, В.Ю. Стратегия решения задачи и прошлый опыт – две гипотезыо механизме эффекта превосходства слова / В.Ю. Степанов // Теоретическиеи прикладные проблемы психологии мышления: Материалы конференции29молодых ученых памяти К. Дункера. – М. – 2008. – С. 70-76. (0.3 п.л.).5.

Степанов, В.Ю. Зависимость временной структуры внимания от уровнялексическихединиц./В.Ю.Степанов//ТеоретическоенаследиеЛ.М. Веккера: на пути к единой теории психических процессов. – СПб. –2008. – С. 190-192. (0.1 п.л.).6. Stepanov, V. Word superiority in a dual-task RSVP: familiarity or taskdefinition? / V. Stepanov // Abstracts of 9th Annual Vision Sciences SocietyMeeting. – Naples. – 2009. – P.

215. (0.1 п.л.).7. Степанов, В.Ю. Эффекты превосходства слова в перцептивных задачах ипроблема оперативных единиц перцептивной деятельности / М.В. Фаликман,Е.В.Печенкова,В.Ю.Степанов,Д.В.Девятко,М.В.Синицына,Е.С. Горбунова // Четвёртая международная конференция по когнитивнойнауке: Тезисы докладов: В 2 т. Томск, 22–26 июня 2010 г. – Томск: Томскийгосударственный университет, 2010. – Т. 2. – С. 558-560. (0.2 / 0.1 п.л.)8.

Степанов, В.Ю. Размер оперативных единиц перцептивной деятельностиопределяет начало «мигания внимания» / В.Ю. Степанов // Четвёртаямеждународная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов: В 2 т.Томск, 22–26 июня 2010 г. – Томск: Томский государственный университет,2010. – Т. 2. – С. 539-540.

(0,1 п.л.)9. Stepanov, V. Temporal processing units relocate the attentional blink. /V. Stepanov, M. Falikman // Abstracts of 11th Annual Vision Sciences SocietyMeeting. – Naples. – 2011. – P. 30. (0,1 / 0,1 п.л.)10.Степанов, В.Ю. Мигание внимания происходит после окончания«кванта» внимания / В.Ю.

Степанов // Когнитивная наука в Москве: новыеисследования. Тезисы конференции (16 июня 2011г.). – М. – 2011. – С. 243247. (0.2 п.л.)30.