Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Степень свободы выбора группы как фактор возникновения этнических предубеждений

Степень свободы выбора группы как фактор возникновения этнических предубеждений

PDF-файл Степень свободы выбора группы как фактор возникновения этнических предубеждений Психология (30717): Диссертация - Аспирантура и докторантураСтепень свободы выбора группы как фактор возникновения этнических предубеждений: Психология - PDF (30717) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Степень свободы выбора группы как фактор возникновения этнических предубеждений", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

На правах рукописиКотова Марина ВикторовнаСТЕПЕНЬ СВОБОДЫ ВЫБОРА ГРУППЫ КАК ФАКТОРВОЗНИКНОВЕНИЯ ЭТНИЧЕСКИХ ПРЕДУБЕЖДЕНИЙСпециальность 19.00.05 – Социальная психология(психологические науки)Авторефератдиссертации на соискание ученой степеникандидата психологических наукМосква – 2008Работа выполнена на кафедре социальной психологии факультета психологииМосковского государственного университета имени М.В. ЛомоносоваНаучный руководитель:доктор психологических наук, профессорСтефаненко Татьяна Гавриловна.Официальные оппоненты:доктор психологических наук, доцентЕмельянова Татьяна Петровна;кандидат психологических наук, доцентМаслова Ольга Васильевна.Ведущая организация:Московский гуманитарный университет.Защита диссертации состоится "21" ноября 2008 г. в ___ часов на заседаниидиссертационного совета Д 501.001.95 при МГУ имени М.В. Ломоносовапо адресу: 125009, Москва, ул.

Моховая, д. 11, корп. 5, аудитория ____.Автореферат размещен на сайте факультета психологииМГУ имени М.В. Ломоносова www.psy.msu.ru "20 " октября 2008 г.С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотекеМГУ имени М.В. Ломоносова.Автореферат разослан "20 " октября 2008 г.Ученый секретарь диссертационного советадоктор психологических наук, профессорКарабанова О.А.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность проблемы. Изучение проблемы этнических предубеждений нетеряет своей злободневности многие десятки лет. Сожаление вызывает тот факт,что построение позитивных отношений между этническими группами связано сбольшими трудностями, шаг вперед сопровождается двумя, а то и тремя шагаминазад, и этнические предубеждения играют в этом немаловажную роль.

Поэтомуусилия, направленные на ослабление этнических предубеждений сохраняют своюпостоянную актуальность.Начиная обсуждение предубеждений, многие исследователи подчеркиваютто, насколько медленно они изменяются, как сложно добиться перемен вположительную сторону во взаимоотношениях групп при наличии предубеждений(Allport, 1958; Brown, 2004; Kenworthy et al., 2005; Ponterotto, 2006; Stephan,Stephan, 2005). Проблема обостряется также тем, что в ходе процессовглобализации самые различные группы, в том числе этнические, вступают вовзаимодействие, начинают зависеть друг от друга политически и экономически.Разумеется, взаимодействие ведет к увеличению адекватности восприятиягруппами друг друга, легенды о людях с «песьими головами, живущих за морем»,отошли в прошлое. Вместе с тем, как показывают исследования, простогоконтактанедостаточно,посколькусуществующиепредубеждениядажеподкрепляются взаимодействием, если оно неуспешно из-за того, что участники кнему не подготовлены (Kenworthy et al., 2005; Аронсон, 1999).Направляясвоиусилиянапроблемусниженияпредубежденности,исследователи создали достаточно большое количество приемов и методов.Однако анализ литературы свидетельствует об имеющемся противоречии междубольшим количеством и разработанностью способов преодоления этническихпредубеждений и относительно невысокой их эффективностью.

С одной стороны,исследователи предлагают способы ослабления предубежденности на основаниисуществующих представлений о том, как возникают предубеждения (Аронсон,31999; Лебедева и др., 2004; Стефаненко, 2006; Стефаненко, Купавская, 2006;Allport, 1958; Crisp, Hewstone, Rubin, 2001; Gaertner, Dovidio, 2005; HendersonKing, Nisbett, 1996; Kenworthy et al., 2005). С другой стороны, при проверкеэффективности этих способов на уровне этнических групп выясняется, чтонеобходим учет большого количества дополнительных факторов, которыезачастую делают метод ослабления предубеждений сложно применимым, а егоэффективность начинает приобретать случайный характер.

Помимо этого вэмпирических работах многими авторами отмечается устойчивость этническихпредубеждений к изменению. Устойчивыми они оказываются и при проведенииразличных социальных программ (Dovidio et al., 2005; Kenworthy et al., 2005;Stephan, Stephan, 1996; Stephan, Stephan, 2005). Это противоречие междумногочисленностью попыток преодоления этнических предубеждений и низкойих продуктивностью можно обозначить как проблему устойчивости этническихпредубеждений.

Представляется, что основная причина противоречия кроется втом, что при создании способов снижения предубежденности большинствоисследователей исходит из положения об абсолютно отрицательной ролиэтнических предубеждений. Другими словами, в этих способах заложен принципотсутствия у этнических предубеждений позитивной функции.

Наличие такойфункции, с одной стороны, объясняет их устойчивость, а с другой – предполагаетпоиск такого способа ослабления этнических предубеждений, который позволялбы сохранять их позитивную роль.В связи с этим отправной точкой для данного исследования послужилапроблема устойчивости этнических предубеждений, для решения которой избранпутьисследованиянаиболеесущественныхфакторовихвозникновения.Поскольку устойчивость этнического предубеждения обусловлена тем, что этопсихическое образование выполняет важную специфическую функцию дляжизнедеятельности человека, то поиск факторов возникновения этническогопредубеждения осуществлялся исходя из этой функции. В ходе анализа был4выделен такой фактор, как условия принадлежности к этнической группе, подкоторыми понималась степень свободы выбора и смены группы.Цельисследованиязаключаласьвтом,чтобывыявитьфакторыисследованиясталовлияниеусловийвозникновения этнического предубеждения.Соответственно,предметомпринадлежности человека к группе (то есть степени свободы выбора и сменыгруппы) на возникновение этнического предубеждения.Объектомисследованияявлялосьвозникновениеэтническогопредубеждения.Общий объем выборки составил 59 человек.Для достижения поставленной в работе цели необходимо было решитьследующие основные задачи:1.Проанализироватьпонятия:«предубеждение»,«этническоепредубеждение» и «функция этнического предубеждения».2.Проанализироватьисистематизироватьфакторы,влияющиенавозникновение этнического предубеждения.3.Выявитьпричиныустойчивостиэтническогопредубеждениякизменению.4.Разработатьмодельэкспериментапоэмпирическойпроверкевыделенных с помощью теоретического анализа основных фактороввозникновенияэтническихпредубеждений,определитьиоперационализировать независимые и зависимые переменные.5.Разработать инструментарий для регистрации независимых и зависимыхпеременных эксперимента.6.Собрать и проанализировать эмпирические данные.5Цель, предмет и теоретические основания работы определили две гипотезы,которые были проверены в экспериментальном исследовании:1.

Степень свободы выбора и смены группы влияет на возникновение ивыраженность этнического предубеждения.2. Влияние степени свободы выбора и смены группы на возникновениеэтнического предубеждения и его выраженность зависит от индивидуальнотипологических особенностей индивида.Научная новизна работы заключается в том, что впервые в отечественнойсоциальной психологии проведено сопоставление понятий социальной установкии предубеждения, а также предпринята попытка определить спецификуэтнического предубеждения относительно как социальной установки, так и другихвидов предубеждений. Научная новизна определяется также тем, что спсихологической точки зрения проанализирован феномен групповой границы;предложено и обосновано представление о психологической функции этническогопредубеждения как инструменте поддержания «закрытости» границы междуэтническими группами.

Кроме того, разработан и проведен эксперимент, гдевпервые были смоделированы такие условия принадлежности к группе, какстепень свободы выбора и смены группы; проверено их влияние на возникновениеи выраженность этнического предубеждения.Теоретическая значимость работы состоит в том, что выявленное отличиепонятия предубеждения от социальной установки позволяет поставить вопрос опоиске специфической функции этнического предубеждения, а также особыхфакторов его формирования.Проведенныйпредубеждениявработепозволиланализвыделитьфеноменаполезнуюустойчивостифункциюэтническогоэтническогопредубеждения, которая заключается в поддержании «закрытости» границэтнической группы.

Изучение данной функции дает возможность рассматривать6этническое предубеждение не только как преграду на пути построениямежгрупповых взаимоотношений, а как важный инструмент сохранения границэтнической группы.Анализ особенностей этнической общности, заключающихся в ее особойзначимости для индивида, а также восприятии ее человеком как группы с«нулевой» мобильностью, позволяет сделать вывод, что основным факторомвозникновенияэтническогопредубежденияявляютсятакиеусловияпринадлежности к этнической группе, как степень свободы выбора и сменыгруппы.Исследованиеданногофактораведеткуточнениюмеханизмавозникновения этнического предубеждения и вносит вклад в пониманиеустойчивости этнического предубеждения.Практическая значимость исследования.Применение результатов исследования связано, в первую очередь, свозможностьюконструированиямежэтническихотношений,апрограммтакжетренингапрограммпоразвитияналаживаниюмежкультурнойкомпетентности.

Выявленное влияние условий принадлежности к этническойгруппе на возникновение этнических предубеждений позволяет разрабатыватьтехники, способствующие ослаблению значимости межгрупповой границы.Данные теоретического анализа и эмпирические результаты работы могутбытьиспользованыприподготовкепсихологов,работающихвсферахличностного психологического консультирования, диагностики и урегулированиямежэтнических конфликтов.Также результаты исследования могут использоваться в практике средствмассовой коммуникации, помогая выстраивать информационную политикуосвещения событий межэтнического взаимодействия.7Положения, выносимые на защиту:1.Предубеждение обладает специфическими по сравнению с социальнойустановкой механизмами формирования и изменения.2.Устойчивость этнических предубеждений необходимо рассматривать каксущественную их характеристику, указывающую на наличие полезнойфункции данного феномена.3.Этническоепредубеждениеобладаетсобственнойспецификой,чтообусловлено, прежде всего, его функцией – поддержания «закрытости»границ этнической группы.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее