Автореферат (Особенности волевой регуляции в разных видах жизнедеятельности личности), страница 4

Основная эмпирическая гипотеза, проверяемая наданномэтапе:устойчивые(привычные)характеристикидействующегосубъекта, обычно называемые волевыми качествами, различаются по уровню исоотношению их между собой в разных сферах жизни и видах деятельности.Второй целью исследования является проверка особенностей взаимосвязейтак называемых волевых качеств, как в целом свойственных испытуемым, так ив отношении разных видов жизнедеятельности, с особенностями смысловойсферыличностиидействие / состояние).стратегиейОсновнаяволевогоповеденияэмпирическая(ориентациейгипотеза:нахарактеристикидействий субъекта, объясняемые волевыми качествами, в разной степенисвязаныс различнымиисполненностижизни,аспектами осмысленности иатакжесособенностямиэкзистенциальнойориентациинадействие / состояние при реализации намерения в разных сферах жизни.Третья цель исследования состояла в проверке идеи о существованиииндивидуальных различий в готовности к проявлению тех или иных волевыххарактеристик у разных групп людей в целом и в отдельных видахжизнедеятельности среди общей выборки испытуемых.

Основная эмпирическаягипотеза этой части исследования заключается в предположении, что средииспытуемых существуют выраженные различия в готовности к проявлениюволевых характеристик деятельности, определяемых различными целевыми иоперациональными установками: эти различия сопряжены с особенностямисмысловой и волевой сферы.

Такая гипотеза возникла с опорой на проведенноенами ранее поисковое исследование на выборке детей (Монроз, 2014; 2015).17В третьем параграфе «Сравнительный анализ волевой регуляции в разныхвидах жизнедеятельности личности» представлены описание и обсуждениерезультатов сравнительного анализа особенностей волевой регуляции в разныхсферах жизни с точки зрения структурной организации волевых свойств вшести видах жизнедеятельности и безотносительно к какой-либо конкретнойдеятельности; различий уровня отдельных волевых свойств; распределенияранговых мест волевых качеств.При сравнении волевых свойств в разных сферах жизни человеканаблюдаютсяобщиежизнедеятельности:характеристики,сходствогруппсхожиеволевыхдлябольшинствасвойств,завидовкоторымипредположительно стоят целевые и операциональные установки различногосодержания — мотивационно-волевая регуляция, качества самоконтроля,морально-волевая регуляция, — что согласуется с ранее проведеннымиисследованиями в отношении общего уровня волевой регуляции внезависимости от сферы и вида регулируемой деятельности (Барабанов, 2014;Иванников, Эйдман, 1990; Пасниченко, 1997; Шляпников, 2008 и др.);доминирование группы свойств, объединяющей качества волевой регуляциимотивации, по величине объяснительной дисперсии; меньшая объяснительнаясила качеств самоконтроля эмоций и состояния (табл.

1). Структура волевыхкачеств в разных видах жизнедеятельности различается числом факторов, атакже ведущим качеством, посредством которого выражаются установкисхожего содержания.Результаты сравнительного анализа уровня отдельных волевых свойств, атакже общей готовности личности к волевой регуляции деятельности в разныхсферах жизни среди одних и тех же людей позволили выявить достоверныеразличия.18Таблица 1.НеспецифическийпоказательЛичностноесаморазвитиеСферадосугаБытоваясфераМежличностноеобщениеТрудоваядеятельностьУчебнаядеятельностьСводная таблица компонент факторного анализа самооценок волевых свойств вразных видах жизнедеятельностиФ155,53%решительный, настойчивый,инициативный, энергичный,упорный, смелый, волевой,целеустремленный,деловитый, самостоятельный, принципиальный46,84%настойчивый, решительный, инициативный,энергичный, деловитый,смелый, упорный,самостоятельный,целеустремленный,принципиальный, волевой,терпеливый к усталости иболи47,45%смелый,инициативный,волевой,целеустремленный,энергичный, терпеливый кусталости и боли46,96%самостоятельный,ответственный, смелый,инициативный, настойчивый,обязательный, решительный,энергичный55,84%дисциплинированный,обязательный, терпеливый,к усталости и боли,ответственный,принципиальный,организованный,настойчивый, упорный,деловитый54,94%смелый, инициативный,решительный,целеустремленный,самостоятельный,энергичный, волевой,настойчивый, упорный38,75%решительный, смелый,настойчивый,инициативный, энергичный,целеустремленный,самостоятельный, волевой,деловитый, упорный,терпеливый к боли иусталостиФ27,11%организованный,обязательный,дисциплинированный,ответственный13,48%дисциплинированный,ответственный,обязательный,организованныйФ36,65%спокойный,терпеливый,владеет собой,выдержанный,терпеливый кусталости и боли5,93%владеет собой,выдержанный,спокойный,терпеливый11,12%настойчивый,упорный,решительный,самостоятельный,деловитый,принципиальный9,75%дисциплинированный, организованный,терпеливый кусталости и боли,деловитый9,23%,самостоятельный,смелый,энергичный,решительный,инициативный,волевой6,27%терпеливый,дисциплинированный,спокойный,владеет собой,выдержанный6,56%принципиальный,упорный,волевой,целеустремленный6,87%обязательный,ответственный,организованный,дисциплинированный, терпеливый кусталости и боли12,37%организованный,ответственный,дисциплинированный,обязательный5,51%спокойный,терпеливый,владеет собой,выдержанный,принципиальный196,56%спокойный,терпеливый,владеет собой,выдержанный,целеустремленный6,63%спокойный,терпеливый,владеет собой,выдержанныйФ45,60%организованный,ответственный,обязательный5,69%спокойный,терпеливый,владеет собой,выдержанныйСРЕДНИЙ БАЛЛ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВУчДТрДМжОПобСфДЛС80706050Рисунок 1.

Профили среднего балла волевых качеств в разных видахжизнедеятельностиТаблица 2.Ранговые значения среднего балла волевых качеств в разных видахжизнедеятельностямиВолевые качестваВолевойСпокойныйЦелеустремленныйТерпеливыйДисциплинированныйИнициативныйВладеет собой, выдержанныйОбязательныйТерпелив к усталости и болиПринципиальныйУпорныйСмелыйЭнергичныйСамостоятельныйОтветственныйДеловитыйРешительныйНастойчивыйОрганизованныйУчД11103916187561541712121913814ТрД14175101179241581913311816126МжО18616711148291217534119131510ПОб17414816713315199510211811612СфД17143121641315718109215196811ЛС14173151821612101179814195613Примечание: УчД — учебная деятельность; МжО — межличностное общение; СфД —сфера досуга; ПОб — повседневные обязанности; ТрД — трудовая деятельность; ЛС —личностное саморазвитие.20Были получены значимые различия уровня (величины) отдельных волевыхсвойств (рис.

1); выделены «ведущие» и «отстающие» волевые качества (наосновании распределения ранговых мест) (табл. 2); показаны различия впредставлениях испытуемых о свойственном им общем уровне волевойрегуляции в разных видах жизнедеятельности личности (рис. 2).Общий средний балл волевых качеств (ОСБВК) в учебной деятельностидостоверно отличается более низким значением по сравнению с ОСБВК втрудовой деятельности (p≤0.01); по сравнению со сферой выполненияповседневных обязанностей, напротив, значимо выше (p≤0.05) (рис. 2). Суровнем ОСБВК в сфере межличностного общения, досуговой деятельности и вотношении личностного саморазвития достоверных различий не былообнаружено.72,0070,8769,2870,0068,1068,00ОСБВК66,0066,3865,6064,0062,0060,7760,0058,0056,0054,00УчДТрДМжОПобСфДЛСРисунок 2. ОСБВК в разных видах жизнедеятельностиПримечание: УчД — учебная деятельность; ТрД — трудовая деятельность; МжО —межличностное общение; СфД — сфера досуга; ПОб — повседневные обязанности; ЛС —личностное саморазвитие.В отношении трудовой деятельности обнаружен достоверно болеевысокий уровень волевой регуляции в сравнении с большинством другихизучаемых нами видов жизнедеятельности.

Общий уровень волевой регуляциив отношении работы достоверно более высокий по сравнению с ОСБВК вучебной деятельности (p≤0.01); в сфере межличностного общения (p≤0.01); при21выполненииежедневныхобязанностей(p≤0.01);всфереличностногосаморазвития (p≤0.05), при этом достоверно не отличается от уровня волевыхкачеств в сфере досуга.Наиболее низкие значения общего уровня волевой регуляции, уровняотдельных волевых свойств обнаружены при выполнении повседневныхобязанностей, которые достоверно ниже в сравнении с другими пятью видамижизнедеятельности личности.Высокие значения уровня волевой регуляции обнаружены в отношениидосуговойдеятельностииличностногосаморазвития,которыепобольшинству отдельных свойств не различаются между собой.

ОСБВК в сфередосуга достоверно отличается в сравнении с уровнем ОСБВК при выполненииповседневных обязанностей; с другими сферами различия не достоверны.ОСБВК в сфере личностного саморазвития значимо выше в сравнении сОСБВК при выполнении повседневных обязанностей (p≤0.01); достовернониже в сравнении ОСБВК в трудовой деятельности (p≤0.05); в сравнении сдругими сферами различия не являются статистически достоверными.ОСБВК в сфере межличностного общения достоверно отличается болеевысокими значениями в сравнении с ОСБВК в бытовой сфере (p≤0.01), идостоверно более низкими значениями в сравнении с трудовой деятельностью(p≤0.01). При сопоставлении с ОСБВК в других сферах достоверные различияне обнаружены.В четвертом параграфе «Анализ связи волевой регуляции в разных видахжизнедеятельности, смысловой сферы личности и стратегии волевогоповедения при реализации намерения в действии» приведены результатыанализа взаимосвязей волевой регуляции и показателей теста СЖО, шкалыЭкзистенции и опросника «Контроль за действием».Во всех исследуемых сферах жизни корреляции показателей общегоуровня волевых свойств (ОСБВК) и уровня осмысленности, экзистенциальнойисполненности жизни оказались значимыми, но различающимися по силе;корреляции ОСБВК с субшкалами теста СЖО, шкалы Экзистенции и22показателями опросника «Контроль за действием» отличаются в разных видахжизнедеятельности по числу и силе связей (табл.

3).Значимыесвязитакжеобнаруженымеждупоказателямиуровняосмысленности жизни, уровня экзистенциальной исполненности жизни иориентацией на действие / состояние при планировании и при неудаче.Значимая связь волевой регуляции со способностью к самодистанцированию,или умением отстраниться от собственных переживаний и желаний, невыявлена ни в одной из сфер жизни.Таблица 3.Значения корреляции показателей смысловой и волевой сфер в разных видахжизнедеятельностиПоказательШкалаЭкзистенцииСЖОКД при неудачеКД при планированииКД при реализацииСЖО общий показательЭкзистенцияобщий показательЦельПроцессРезультатЛокус контроля ЯЛокус контроля ЖизньСамодистанцированиеСамотрансценденцияСвободаОтветственностьПерсональностьЭкзистенциальностьОСБВКУчД0,38*0,31*ТрД0,36*0,35*МжО0,31*ПОб0,31*0,34*СфДЛС0,41*0,36*0,46*0,51*0,38*0,31*0,32*0,46*0,44*0,49*0,42*0,44*0,39*0,43*Субшкалы0,37*0,42*0,33*0,44*0,35*0,40*0,42*0,39*0,52*0,40*0,35*0,31*0,31*0,38*0,31*0,36*0,34*0,30*0,38*0,38*0,35*0,49*0,36*0,38*0,41* 0,35*0,43*0,43* 0,44*0,47*0,55* 0,38*Суммарные показатели0,34*0,37* 0,34*0,45*0,52* 0,44*0,33*0,43*0,44*0,33*0,40*0,39*0,36*0,43*0,45*0,32*0,45*0,31*0,41*0,32*0,46*Примечание: УчД — учебная деятельность; МжО — межличностное общение; СфД —сфера досуга; ПОб — повседневные обязанности; ТрД — трудовая деятельность; ЛС —личностное саморазвитие; КД — «Контроль за действием».