Экспертные заключения (Оптимизация психологической готовности к усвоению познавательных действий (на материале чтения в начальной школе))

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЭКСПЕРТНОЙ КОМИССИИ диссертационного совета Д 501.001,11 о диссертации Киракосян Анны Хачатуровны на тему: «Оптимизация психологической готовности к усвоению познавательных действий (на материале чтения в начальной школе)» на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.07 Педагогическая психология (психологические науки) Диссертация Киракосян А.Х. соответствует паспорту специальности 19.00.07 Педагогическая психология (психологические науки) по следующим пунктам: п.1. Психология обучающегося на разных ступенях образования (дошкольного, школьного, вузовского), его личностное и психологическое развитие; п.4. Психологические особенности обучающихся как субъектов учебной деятельности; п.З.

Психология учебной деятельности, учения; п.7. Психологические условия эффективности педагогического воздействия. Материалы диссертации полностью отражены в статьях, опубликованных автором. Автором опубликованы 7 статей общим объемом 4,5 п.л.; в т.ч. 4 статьи в журналах, рекомендованных ВАК при Министерстве образования РФ, общим объемом 2.2 п.л., что соответствует требованиям Положения о присуждении ученых степеней (п.11 и п.13). Текст диссертации не содержит заимствованного материала без ссылок на авторов, а так же материалов совместных работ без ссылок на соавторов, что соответствует п. 14 Положения о присуждении ученых степеней. Результаты проверки текста в системе «Антиплагиат» показывают 98% оригинального текста. Объем, результаты и качество исследования, а так же его соответствие требованиям Положения о присуждении ученых степеней, позволяют рекомендовать принять диссертацию Киракосян Анны Хачатуровны на тему «Оптимизация психологической готовности к усвоению познавательных действий (на материале чтения в начальной шкале)» к защите на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.07 — Педагогическая психология (психологические науки).

В качестве официальных оппонентов рекомендуются: Члены экспертной комиссии дисаедротаациофщого совет 50) 0014-"»:;:;;и,. П "~ "~~~~~сь Рт~я ° ыМ~' Фукса фт; ' ь~.' 'гЗАТЪ'.дря Кри Заведующий кафедрой возрастной ' .. - -г птч ьииу -.. ' "' М1 "у $. т.Лсгыоггсгсгиго ПСИХОЛОГИИ фаКУЛЬтЕта ПСИХОЛОГИИ Ф и И;андр. г .

Г~ф Я 2сяг Ф, МГУ имени М.В,Ломоносова, доктор психологических наук, проадасгсорк ~ О.д. Карапаноаа Профессор кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.ВЛомоносова, 7 ~с~~,А. Рождественская доктор психологических наук Профессор кафедры социальной психологии Института психологии, социологии и социальных отношений ГБОУ ВПО МГПУ, доктор педагогических наук, профессор ~М-~ ~ Н.К. Бакланова доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой педагогической психологии Института психологии имени Л.С.

Выготского РГГУ Виталий Константинович Шабельников; кандидат психол~~ич~~к~~ наук, старший научный сотрудник, заведующий лабораторией психологии учения Психологического института РАО Елена Дмитриевна Божович. В качестве ведущей организации рекомендуется ФГБОУ ВПО «Московский государственный лингвистический университет». Экспертное заключение о диссертации Кнракосян Анны Хачатуровны на тему «Оптимизация психологической готовности к усвоению познавательных действий (на материале чтения в начальной шкале) на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.07 — Педагогическая психология (психологические науки) Диссертационное исследование Киракосян А.Х.

направлено на исследование условий оптимизации ситуативной психологической готовности ребенка к усвоению общих и специфических познавательных действий на коррекцнонных занятиях. Содержание, результаты и выводы исследования А.Х,Киракосян соответствуют паспорту специальности 19.00.07 Педагогическая психология (психологнческие науки) по следующим пунктам: п.1. Психология обучающегося на разных ступенях образования (дошкольного, школьного, вузовского), его личностное и психологическое развитие: п.4. Психологические особенности обучающихся как субъектов учебной деятельности; п.

7 Психологические условия эффективности педагогического воздействия. Публикации автора — 7 публикаций общим объемом 4.5 п.л., в том числе 4 публикации в журналах, рекомендованных ВАК Минобрнаукн РФ для публикации основных научных результатов диссертационных исследований на соискание ученой степени кандидата наук общим объемом 2.2 п.л., соответствуют требованиям Положения о присуждении ученых степеней (п.!1, п.13).

Текст диссертационного исследования не содержит заимствованного материала без ссылок на авторов и материалов совместных работ без ссылок на соавторов. что соотвсгствует п.14 Положения о присуждении ученых степеней. Диссертация А.Х.Киракосян направлена на решение актуальной для педагогической психологии проблемы поиска условий оптимизации психологической готовности учащихся начальной школы к усвоению чтения.

1-(аучпая новизна исследования связана с выявлением различных условий оптимизации ситуативной психологической готовности к усвоению чтения у учащихся с высоким и низким уровнем усвоения. Впервые показано. чзо самостоятельное решение задач младшими школьниками, имеющими трудности усвоения, приводит к повышению мотнвационноценностного и эмоционально-волевого компонентов готовности. Теоретическое значение исследования заключается в угочнении роли меры доступности предъявляемых задач для формирования психологической готовности к коррекционным занятиям учащимися с трудностями усвоения. Практическая значимость исследована связано с разработкой системы рекомендаций для повышения мотивационной готовности учащихся в коррекционных занятиях и на уроках. Все вышесказанное позволяет заключить, что диссертация Киракосян Анны Хачатуровны на тему <сОптимизация психологической готовности к усвоению познавательных действий (на материале чтения в начальной школе)», представленная на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.07— Педагогическая психология (психологические науки), может быгь принята к защите в специализированный диссертационный совет.

Заведующий кафедрой возрастной психологии факультета психологии МГУ имени М.ВЛомоносрва,. доктор психологических"наук, профещэр ~/::;.;, . ().А.Карабанова Яодпвс~ руки ~ ".Щф':Г'рр." ' "ЗЯз11РЯкр' .ь~ь.фйл!ю ь;я ф 1кчяьт1"Рй БснхОляГиы '-ИГф . ~, .в.ломалоеоаа Б.В. Федорова '"~~"' /Г 2И ув Отзыв эксперта о диссертации Кнракосян Анны Хачатуровны на тему «Оптимизация психологической готовности к усвоению познавательных действий гна материале чтения в начальной школе)» на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.07 — Педагогическая психология (психологические науки) Диссертация Киракосян А.Х.

посвящена изучению психологической готовности учеников к усвоению познавательных действий как значимой предпосылки его успешности. Работа соответствует паспорту специальности 19.00.07 — Педагогическая психология (психологические науки) по следующим пунктам: пункт 1. Психология обучающегося на разных ступенях образования (дошкольного, школьного, вузовского), его личностное и психологическое развитие: пункт 3. Психология учебной деятельности, учения; пункт 4. Психологические особенности обучающихся как субъектов учебной деятельности.

Материалы диссертации полностью отражены в статьях, опубликованных автором, в том числе в 4 рецензируемых журналах, рекомендованных ВАК при Министерстве образования РФ, что соответствует Положениям о присуждении ученых степеней ~пункт 11, п. 13). Автореферат и опубликованные работы соответствуют основному содержанию диссертации. В работе отсутствует заимствованный материал без ссылок на авторов, а также магериалов совместных работ без ссылок на соавторов (пункт 14 Положения о присуждении ученых степеней) Впервые показано„что для учащихся, имеющих трудности усвоения.

предъявление задач, решаемых ими самостоятельно, приводит к повышению мотивационно-ценностного и эмоционально-волевого компонентов готовности 1в отличие от задач, решаемых при помощи взрослого); для учащихся, не имеющих трудности усвоения, высокий уровень компонентов готовности характерен как при предъявлении задач, решаемых самостоятельно. так и задач, решаемых при помощи взрослого. Уггиповлено, что действия учащегося при сформированной готовности отличаются большей инициативностью школьников, мерой их самостоятельности и долей выполняемых ими контрольных действий. Разработана и апробирована новая форма включающей деятельности — кружковая, раскрыл ее дополнительный ресурс компенсации в сравнении с игрой, В целом, объем, результаты и качество исследования, а также его соответствие требованиям п.п.

9-10 Положения о присуждении ученых степеней, позволяют рекомендовать диссертацию Киракосян Анны Хачатуровны на тему: «Оптимизация психологической готовности к усвоению познавательных действий 1на материале чтения в начальной школе)» к защите на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности ! 9.00.07 — Педагогическая психоло~ ия (психологические науки). Член экспертной комиссии диссертационного совета Д 501.001 11: профессор кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В, Ломоносова, доктор психологических наук, Цодпись руки,ЯЯ~Я~~~!,*',"Ффффф~~,.:!';~' ~,~у'~,'~~/ !: ..

'",::) »З '" $~АВЕРЯК)" ~/ П4 1, кэяч»* гян»й фйкх»3 1е."Гз Бсихй»О!я» ул к а ~)я.в,л»маиоег~кя ',~~ НИ.Ф~ьгсь 4" Я Ю~~.,. т з ъ ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛ1ОЧЕНИЕ доктора педагогических наук, профессора Баклановой Натальи Константиновны по диссертации Киракосян Анны Хачатуровны «Оптимизация психологической готовности к усвоению познавательных действий (на материале чтения в начальной школе)», представленной на Соискание ученой Степ~ни кандидата психологических наук по специальности 19.00.07 — Педагогическая психология (психологические науки) 1.Представленная диссертация соответствует специальности 19.00.07 П~даГОГическая психолОГия 1психологические науки). 2.Материалы диссертации нашли полное отражение в работах, опубликованных соискателем. З.Публикации соответствуют требованиям Положения о присуждении ученых степеней 1п.1! и п.13).

Всего 7 публикаций, из них 4 — в журналах, рекомендованных ВАК. 4.Отсутствуют заимствованные материалы без ссылок на автора; отсутствуют материалы совместных работ без ссылок на соавторов в соответствии с п.14 Положения о присуждении ученых степеней. Результаты проверки на антиплагиат: уникальность текста 98'.4. 5.В связи с вышеизложенным считаю возможным принять диссертацию к защите. Доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры социальной психологи Института психологии, социологии и социальных отношений ГБОУ ВПО ИМосковский городской педагогический у ~~,' 'Х М~-Ф~„ Ф-"-' ~'-.- ~, Р с йфКфакланова Ф „„0~~(~~ *„ .