4 (Влияние установок на формирование зрительного образа в условиях инверсии), страница 2

По мнению автора, данный результат представляется наиболее дискуссионным. Он анализирует возможные причины и артефакты, обусловившие такие результаты. Автор утверждает, что эффектов совместного влияния на время зрительного оиска двух установок разного уровня не обнаружено. Однако, автор справедливо обращает внимание на эффект взаимодействия установок трех уровней по результатам оценки статистической тенденции. Отметим, что при анализе эмпирических данных автор корректно использует все необходимые процедуры статистической обработки, сопровождая ее необходимыми ссылками и указаниями уровней значимости. В целом, теоретико-аналитическая и эмпирическая части работы соответствуют нормативным требованиям, предъявляемым к квалификационной работе, представляемой к защите на соискание ученой степени кандидата психологических наук, текст диссертации структурирован, данные в виде таблиц и рисунков оформлены корректно.

Результаты статистической обработки данных изложены в соответствии с действующим ГОСТ Р 7.0.11 — 2011 и международными стандартами представления данных. Проведенное исследование удовлетворяет критериям надежности и достоверности. Автором соблюдены правила планирования экспериментальных исследований, в том числе контроля побочных переменных. Методы статистической обработки соответствуют типу полученных данных и сформулированным гипотезам.

В качестве замечаний необходимо указать на следующее: 1. Недостатком оформления структуры и текста работы следует считать излишнюю дробность разделов и подразделов, представленных в оглавлении. В частности, в оглавлении нет названия 2-ой главы. Стремление автора к определению конкретных содержаний собственных исследовательских действий приводит к потере целостности и логической связанности авторского анализа и рассуждений.

2. Нет оснований утверждать, что одно полуструктурированное интервью достаточно для определения наличия учебной мотивации у испытуемых, принимавших участие в эксперименте. Можно ли говорить о существовании смыслового уровня установочной регуляции? Сам факт обучения в университете еще не может быть основанием утверждения, что у того или иного студента есть учебная и познавательная мотивация. 3. Большой разброс значений в группе со смысловыми установками скорее связан с различиями силы установки у разных испытуемых, Несомненно, можно согласиться с автором, что необходимость уравнять испытуемых по силе смысловой установки оказывается сложной задачей.

Также нельзя быть уверенным в одинаковости по своей силе и характеру направленности отношения у разных студентов к учебной деятельности в целом и, в частности, отношения к дисциплине «Ощущение и восприятие». Для решения этих проблем необходимы дополнительные верифицированные методы, с тем, чтобы обосновать значимость и надежность выводов о механизмах действия смысловых установок в процессе восприятия.

4. Несмотря на то, что при обсуждении результатов автор намечает ряд направлений дальнейшего исследования, не указывается необходимость дальнейшего изучения ситуаций, в которых будут экспериментально моделироваться эффекты не взаимного дополнения установок разных уровней, но и эффекты столкновения установок.

Указанные недостатки и сделанные замечания не снижают общей положительной оценки диссертационной работы. Сформулированные замечания носят дискуссионный характер и должны рассматриваться как рекомендации для определения направлений дальнейших исследований. Основное содержание работы отражено в 11 публикациях, 3 из которых - в рецензируемых журналах ВАК при Минобрнауки России. Содержание реферата и публикаций полностью отражают содержание диссертации. В авторе ферате достаточно подробно и понятно изложены основные положения диссертационного исследования. Текст диссертации написан хорошим, профессионально грамотным языком.

Таким образом, в заключение можно утверждать, что кандидатская Ольги Александровны Арбековой является самостоятельным, м теоретико-экспериментальным исследованием, обладает внутренним содержит новые научные результаты. Обращает на себя внимание Заведующая кафедрой общей и практической психологии института психологии, социологии и социальных отношений ГАОУ ВО МГПУ, доктор психологических наук, профессор у'! Е.С. Романова Сведения об организации; йй р * ар ййййй„,й, тк й йй й и ййййй й: "" ';.,~":"'~М~т м й й й й у' ' '1вйдайф,, ',.' 1 н йй,~у Адрес; 129226, Москва, 2-ой Седьско, озяиствфщи" " ' Я к.%йети ~й, с, Телефон: 8 !499) 181-24-62 й.

й: йййв йр . -й,: й йъ,.т р,йг Сайт организации: Ы1ра;дйсжи.нз8рц.гт~ трудоемкость проведенных экспериментальных исследований и их техническая сложность. Диссертация соответствует требованиям п. 9 Положения о присуждении ученых степеней, утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября 2013 года № 842, и ее автор, Арбекова Ольга Александровна, заслуживает присуждения искомой ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.01 — Общая психология, психология личности, история психологии. Отзыв подготовлен Е.С.

Романовой, профессором, доктором психологических наук, заведующей кафедрой общей и практической психологии института психологии, социологии и социальных отношений ГАОУ ВО МГПУ, Отзыв обсужден и утвержден на заседании кафедры общей и практической психологии института психологии, социологии и социальных отношений ГАОУ ВО МГПУ (Г!ротокол от Об июня 201б г. № 12). .