2 (Влияние установок на формирование зрительного образа в условиях инверсии)

ОТЗЫВ официального оппонента на диссертационную работу Арбековой Ольги Александровны на тему: «Влияние установок на формирование зрительного образа в условиях инверсии», представленную на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.01 — Общая психология, психология личности, история психологии Актуальность темы исследовании. Проблема формирования образа — центральная проблема нашей науки, к сожалению, практически не изученная, несмотря на 156-летнюю историю существования научной психологии.

Существует большое количество моделей, представляющих процесс восприятия„часто противоречивых, неполных, в силу несоответствия моделей и реальности, тем более, что психическая реальность — явление идеальное и трудно поддающееся экспериментальному изучению. И то, что продолжаются попытки осмысления этого процесса, тем более экспериментальным путем, которым ходит крайне ограниченное число исследователей, представляется чрезвычайно актуальным явлением. Кроме того, влияние установок на процесс восприятия представляется малоизученным феноменом, хотя и имеющим довольно долгую историю, но действующим постоянно и на всех уровнях психического отражения, Именно поэтому, исследования установочной регуляции начались практически с момента возникновения экспериментальной психологии и идут различными путями, не теряя актуальности и поныне.

Однако эмпирические исследования по верификации различных моделей весьма немногочисленны, и не претендуют на крупные обобщения. Методы изучения восприятия постоянно совершенствуются, но больших прорывов в этом направлении нет, и пока, судя по публикациям, не предвидится ни в одном из самых различных направлений психологии. Изучение процесса восприятия вызывает большие методические трудности в основном потому, что время формирования образа крайне мало. Инверсия же, используемая автором как методический прием, позволяет «развернуть» во времени процесс восприятия. В настоящее время инверсия утратила свои позиции из-за того, что она ассоциируется с исследованиями возможности адаптации к перевернутому изображению, а это достаточно подробно изучено.

При этом забывается особенность этого методического приема, заключающаяся в ситуации создания высокой степени перцептивной неопределенности, которая не только позволяет раскрыть особенности восприятия, связанные с адаптацией человека к непривычному ретинальному изображению, но и изучать разные детерминанты восприятия в ходе его развертывания как процесса во времени. В рецензируемом исследовании именно эта особенность инверсии, как методического приема, создающего перцептивную неопределенность, выходит на первый план. Это также относится и к актуальнейшей проблеме принятия решения в условиях неопределенности, проблеме восприятия неосознаваемых явлений, и, в конечном счете, проблеме психологии сознания.

Достоверность н обоснованность результатов и выводов исследования обеспечена методологическим и теоретическим обоснованием подходов к исследованию; продуманным дизайном серии экспериментов, их тщательным проведением, грамотно проведенной обработкой данных и подуманной интерпретацией этих данных, соответствующих целям, задачам и логике научного поиска; широкой апробацией результатов исследования.

Научная новизна проведенного исследования. Впервые проведено сопоставление понятий операциональная, целевая, смысловая установки с понятиями, используемыми в современной зарубежной литературе, найдены соответствующие аналоги. Разработана методика «Двойного переворота», позволяющая с помощью инвертоскопа изучать взаимодействие основных составляющих структуры сознания — чувственной ткани, предметного значения и личностного смысла, в процессе формирования перцептивного образа. Благодаря использованию методики «Двойного переворота» экспериментально показано, что придание дополнительного личностного смысла одному из компонентов инвертированной зрительной сцены оказывает характерное влияние на иллюзорную трансформацию перцептивного образа.

С помощью современных технологий виртуальной реальности разработана оригинальная методика, позволяющая изучить совместное влияние установок разных уровней на скорость зрительного поиска в ситуации высокой перцептивной неопределенности. Получены новые экспериментальные данные о влиянии установок разного уровня и эффектов их взаимодействия на скорость поиска объекта в виртуальной зрительной сцене. изображений, моделирование мультимодальных интерфейсов в системах УК полного погружения», научный руководитель — проф.

А.Н. Гусев, в проекте «Разработка инновационных методов динамических Практическая значимость научных положений диссертации для задач науки и образования. Результаты диссертационного исследования были использованы при психологическом анализе и проектировании мультимодальных компьютерных интерфейсов и разработки методов исследования когнитивных процессов с помощью технологии виртуальной реальности (проект «Разработка методов отображения и передачи статико- научно-исследовательской, образовательной и практической деятельности психолога с применением технологий виртуальной реальности», научный руководитель — доктор психол.

н. Г.Я. Меньшикова, в проекте «Когнитивный контроль как детерминанта выраженности феномена присутствия при работе в системах виртуальной реальности», научный руководитель — канд. психол. н. Б.Б. Величковский). Эмпирические результаты о влиянии многоплановой установочной регуляции познавательной деятельности используются в преподавании дисциплин «Общая психология» (раздел «Ощущение и восприятие»), «Психология личности», «Методологические основы психологии».

О полноте изложения материалов в работах, опубликованных автором, в том числе в изданиях, рекомендованных ВАК. По результатам диссертационного исследования автором опубликовано 11 научных работ, общим объемом 3,43 п. л., из них авторских — 1,9 п. л. В том числе три статьи в журналах, входящих в перечень ведущих рецензируемых научных изданий, рекомендованных ВАК РФ общим объемом 1,6 и.

л. Опубликованные научные работы диссертанта отражают основное содержание работы. Результаты исследования обсуждались на российских и международных конференциях: всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы теоретической и прикладной психологии: традиции и перспективы» (Ярославль, 2011 г.), «Когнитивная наука в Москве: новые исследования» (Москва, 2011), международный молодежный научный форум «Ломоносов — 2011» (Москва, 2011), Ъ' Съезд Российского психологического общества (Москва, 2012 г.); международный молодежный научный форум «ЛОМОНОСОВ-2012» (Москва, 2012 г.); 35-й Еигореап Соп1егепсе оп У1зпа1 Регсербоп (ЕСЪ'Р) (Италия, 2012 г.); всероссийская научная конференция "Экспериментальный метод в структуре психологического знания" 1Москва, 2012 г.); Шестая международная конференция по когнитивной науке (Калининград, 2014); всероссийская научная конференция «Естественно-научный подход в современной психологии» (Москва, 2014 г.).

Структура и объем работы. Работа состоит из введения, трех глав, общего обсуждения результатов, выводов, списка литературы, включающего 172 источника (из них — 70 на иностранных языках) и 20 приложений. В диссертации содержится 22 рисунка и 20 таблиц. Общий объем диссертации, включая приложение, составляет 211 страниц.

Диссертация и автореферат написаны ясным литературным языком. Содержание проиллюстрировано рисунками и таблицами, что способствует пониманию работы и обеспечивает наглядное представление выводов исследования. Содержание автореферата адекватно отражает основное содержание диссертации. Анализ содержания диссертации позволяет сделать вывод, что соискатель Арбекова О.А. показала себя способной анализировать состояние предметной области общей психологии и смежных научных дисциплин, а также формулировать актуальные научные задачи и успешно их решать. Однако, несмотря на несомненные достоинства работы, к ней имеются и некоторые замечания, и констатирующие, и дискуссионные: 1. В тексте имеются несогласованные предложения, например на с.9 текста диссертации, в разделе «практическая значимость исследования».

2. На с.73 текста и с.12 автореферата встречается выражение Уе1ГяеЫ, которое относится к статье Ушакова 200б г., судя по автореферату. Однако оно принадлежит перу Е.Г.Боринга (Вог1щ Е.О. А Ызгогу о1 ехрепшепга1 рзусЬо1опу, Хеи Уог1с, Арре1гоп Семгу, 1929 ег 1950). 3. Цель исследования указана как процесс — «изучение разноуровневой установочной регуляции как важного психологического механизма актуалгенеза зрительного образа».