8 (Вариативность нарушений речи при аграфии в условиях выполнения разных видов письменных задач)

PDF-файл 8 (Вариативность нарушений речи при аграфии в условиях выполнения разных видов письменных задач) Психология (30108): Диссертация - Аспирантура и докторантура8 (Вариативность нарушений речи при аграфии в условиях выполнения разных видов письменных задач) - PDF (30108) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "8" внутри архива находится в следующих папках: Вариативность нарушений речи при аграфии в условиях выполнения разных видов письменных задач, отзывы. PDF-файл из архива "Вариативность нарушений речи при аграфии в условиях выполнения разных видов письменных задач", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

отзыв ведущего научного сотрудника ФГБУ «Научный центр психического здоровья» РАМН, кандидата психологических наук Рощиной Ирины Федоровны на автореферат диссертации Козинцевой Клены Георгиевны на тему «Вариативность нарушений речи при аграфии в условиях выполнения разных видов письменных задач», представленной на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.04 — Медицинская психология (психологические науки) Диссертация Козинцевой Елены Георгиевны посвящена исследованию специфики нарушений письменной речи при сенсорной аграфии, а также изучению влияния особенностей задачи на проявления симптомов аграфии у больных с последствиями инсульта в бассейне левой средней мозговой артерии. Подход к анализу патологии психических функций, основанный на традициях целостного изучения нарушений письма имеет высокую теоретическую значимость, так как позволяет рассматривать проявления аграфии в качестве динамичных, изменчивых и детерминированных выполняемой субъектом деятельностью.

Диссертационная работа актуальна и своевременна, т,к. развивает и обогащает доминирующее в настоящее время направление исследований, связанное с раскрытием внутреннего строения письменной речи. Научная новизна работы обусловлена тем, что впервые исследуется влияние специфики задачи письменной речи на механизмы ее функционирования и симптомы нарушения у пациентов с органическими поражениями мозга. Ранее попытки соотнесения выполняемой субъектом деятельности и специфики его психических функций рассматривались только на выборке здоровых испытуемых в рамках общей психологии.

Актуальность изучения патологии речевых процессов при сосудистых поражениях мозга не вызывает сомнений в связи с высокой распространенностью указанных заболеваний и чрезвычайно большой частотой возникновения речевых нарушений при поражениях левой гемисферы. Высокая практическая значимость исследования обусловлена важностью и необходимостью восстановления психических функций (в первую очередь речи), нарушенных вследствие органических поражений мозга.

Работа опирается на представления отечественной нейропсихологии о едином механизме нарушений, лежащем в основе патологии как устной, так и письменной речи. Полученные в работе данные об изменении качественных и количественных особенностей нарушений письменной речи при сенсорной аграфии позволяют разработать методы восстановления речевой функции на основе изменения задач деятельности больного. В тексте автореферата достаточно аргументировано представлена проблема исследования, подробно охарактеризованы обследованные группы, убедительно прописаны количественно-качественные методы исследования, четко изложены положения, выносимые на защиту.

Судя по автореферату, автором осуществлен всесторонний анализ различных методологических подходов к изучению патологии психической функции письма и выдвинута гипотеза об изменчивости проявлений психологических нарушений при сенсорной аграфии в зависимости от вида письменных задач, стоящих перед пациентом. Подтверждение гипотезы работы позволяет не только обосновать подход к изучению структуры нарушений речевой функции с позиции целостной деятельности, но и открывает возможности для обогащения теоретического аппарата общей нейропсихологии в связи с выявлением различных, возникающих в рамках культурно заданных форм деятельности стратегий использования компонентов письменной речи, В работе автор на высоком профессиональном уровне проводит качественный анализ результатов исследования специфики письменной речи у пациентов с сосудистой патологией мозга при выполнении традиционных и экологичных заданий, что является несомненным достоинством исследования.

Выводы диссертации соответствуют поставленным задачам. Согласно вышеизложенному считаю, что диссертации Козинцевой Елены Георгиевны на тему «Вариативность нарушений речи при аграфии в условиях выполнения разных видов письменных задач», отвечает требованиям Положения о присуждении ученых степеней, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября 2013 года № 842, а ее автор - Козинцева Елена Георгиевна - заслуживает присуждения ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.04 Медицинская психология (психологические науки).

Ведущий научный сотрудник Федерального государственного бюджетного учреждения «Научный центр психического здоровья» Российской академии медицинских наук, кандидат психологических наук 15.12.2014 г. Я~И:Й..~'~ И,Ф. Рощина Адрес: 115552, Москва, Каширское шоссе 34 Телефон 8 499 615 93 31 е-та 11: «Подпись Рощиной И.Ф. заверяю» Ученый секретарь ФГБУ «НЦПЗ» РА профессор, доктор медицинских наук Т.П.Клюшник Принципиальных замечаний текст автореферата не вызывает.

Заключение. По актуальности выбранной исследовательской темы, поставленным задачам и способам их решения, новизне полученных эмпирических результатов, их теоретической и практической ценности диссертация Елены Георгиевны Козинцевой представляет законченное исследование, значимое для решения теоретических и практических проблем общей и клинической нейропсихологии.

.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее