сведения об авторе и его публикации (Богомолов) (Лингводидактическое описание парадигмы простых предложений эмоционального содержания в целях преподавания русского языка как иностранного)
Описание файла
Файл "сведения об авторе и его публикации (Богомолов)" внутри архива находится в следующих папках: Лингводидактическое описание парадигмы простых предложений эмоционального содержания в целях преподавания русского языка как иностранного, док. PDF-файл из архива "Лингводидактическое описание парадигмы простых предложений эмоционального содержания в целях преподавания русского языка как иностранного", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "педагогика" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата педагогических наук.
Просмотр PDF-файла онлайн
Текст из PDF
Сведения об оппоненте Богомолове Д.Н.Должность: Начальник отдела дистанционного обучения Центрапродвижения русского языка и образования на русском языкеГосударственного института русского языка им. А.С. Пушкина, главныйнаучный сотрудник отдела, доцентНачальник отдела дистанционного обучения РКИ Гос.ИРЯ им. А.С.Пушкина, Москва, ул. Волгина, д 6, ком. 445Звание: доктор педагогических наук Адрес: 121099, Москва, Смоленская площадь, д. 13/21, кв. 4Телефон: 89037005-72e-mail: anbogomolov@gmail.comПубликации за последние 5 лет1.
Виртуальная языковая среда обучения русскому языку как иностранному(лигвокультурологический аспект): Монография. М.: МАКС Пресс, 2008.2. Профессиональный портрет преподавателя русского языка какиностранного в XXI веке. // Русский язык@Литература@Культура:актуальные проблемы изучения и преподавания в России и за рубежом: IМеждународная научно-практическая интернет-конференция: Москва, МГУимени М. В. Ломоносова; филологический факультет; 5–12 октября, 23ноября — 7 декабря 2009 г.: Труды и материалы / Сост. Богомолов А.
Н.,Дунаева Л. А. М.: МАКС Пресс, 2010.3. Социокультурная картина России на занятиях по РКИ: опыт реализациитрадиционной и дистанционной форм обучения // Пространство языка –пространство культуры. Материалы региональной научно-практическойконференции 24.05.2013. Сб. тезисов. – М.: МАРХИ:, 2013 – с. 94-97.4. Телекоммуникационный проект в дистанционном обучении русскомуязыку детей соотечественников // Русский язык за рубежом.2008.№ 4.С.31-35.5.
Что такое дистанционное обучение, и как его организовать в виртуальнойязыковой среде? //Проблемы преподавания русского языка в вузахинженерного профиля // Межвузовский сборник научных сотрудников врамках городского научно-мет одического семинара «Русский языку какиностранный в российских технических вузах». Выпуск 3.
/ Под ред. Т.В.Васильевой. – М: ГОУ ВПО МГТУ «Станкин», 2010., С. 36-56.6. Инфосфера и современная образовательная парадигма // Информационнокоммуникационные технологии в лингвистике, лингводидактике имежкультурной коммуникации. Вып.5:сб.ст./под ред. А.Д.Назаренко - М:Факультет иностранных языков и регионоведения МГУ, 2012.
– С.24-34.7. Моделирование очно-дистанционного курса обучения РКИ сиспользованием технологии вики //Язык, литература, культура: Актуальныепроблемы изучения и преподавания: Сборник научных и научнометодических статей / Ред. кол.: Л.П. Клобукова и др. – М.: МАКС Пресс,2012. – Выпуск 8. – С.. 298-3058. Организация учебного процесса в виртуальной языковой среде «Русскийязык дистанционно (по материалам СМИ)» // Гибкая модель иноязычногообразования: проблемы, тенденции, перспективы: Материалы IIIМеждународной научно-практической конференции. Москва, 19-20 мая 2010,М., РГГУ, 2010, С.
160-167.9.Разработкаметодическойконцепциишестиуровнейсистемыдистанционного обучения русскому языку инофонов «Русский язык какиностранный» на сайта проекта Института Пушкина «Образование нарусском» http://pushkininstitute.ru/learn (в соавторстве)10. Интернет-среда в обучении русскому языку как иностранному. // Словоесть Дело: Юбилейный сборник научных трудов в честь профессора И.
П.Лысаковой. Т 1. - СПб.: «Сударыня», 2010. С.448-455.11. Виртуальная среда дистанционного обучения РКИ: опыт организацииучебного процесса в новой образовательной модели // Русский язык илитература во времени и пространстве: Сборник научных статей XIIКонгресса Международной ассоциации преподавателей русского языка илитературы / Под ред. Л.Ю. Вербицкой, Л. Люминя, Е.Е. Юркова. Шанхай,2011г.
Том 3. С.324-32912. Виртуальная среда дистанционного обучения РКИ: структура исодержание учебного контента, моделирование учебного процесса // Человек.Сознание. Коммуникация. Интернет: Сборник статей V Международнойнаучной конференци «Русский язык в языковом и культурном пространствеЕвропы и мира: Человек. Сознание. Коммуникация. Интернет» 9 - 13 мая2012 г./ Под ред. Л. Шипелевич - Варшава, 2012. С.
263-272.13. Современная педагогическая реальность и Я.А. Коменский // Планете«Русский язык» в виртуальном лингво-коммуникативнаом пространстве:Сборник научных докладов: Ереван, Изд-во Limush. С. 79-8614. Аналитический обзор инфраструктуры обучения русскому языку какнеродному иностранному в образовательных учреждениях г. Москвы,подготовленный в рамках мероприятия № 5 «Развитие учебно-методическойбазы для обучения русскому языку как иностранному» по приоритетномунаправлению № 13 Департамента образования правительства Москвы. (всоавторстве)15.
Разработка открытой базы данных имеющихся электронных ресурсов поРКИ и РКН в рамках мероприятия № 5 «Развитие учебно-методической базыдля обучения русскому языку как иностранному» по приоритетномунаправлению № 13 Департамента образования правительства Москвы (всоавторстве).Учебно-методические пособия1. Взаимопонимание. Учебный комплекс для иностранных учащихся (наматериале средств массовой коммуникации современной России): учебник ивидеокассета. М.: Духовное возрождение, 1997. 200 с.2.
Новости из России. Русский язык в средствах массовой информации.Учебник для изучающих русский язык как иностранный. Изд.5-е, испр. идополн. М.: Русский язык. Курсы, 2012. 319 с.3. Приходите… Приезжайте… Прилетайте…: Учебное пособие длястудентов-иностранцев. СПб.: Златоуст, 2014. 104 с. (в соавторстве),4. News from Russia (Language. Life and Russian Media). New Haven-London:Yale University Press, 2004. 300 с. (в соавторстве)5. Время говорить по-русски! Сетевой интерактивный мультимедийныйкомплекс для иностарнцев, начинающих изучать русский язык // Интернетресурс http://www.speak-russian/cie.ru/time_new(в соавторстве)6.
Русский язык дистанционно (по материаламинтерактивный учебно-методический www.dist-learn.ruСМИ)–сетевой7. Специализированная социальная сети «Русский клуб», направленная напродвижение русского языка и российского образования в Интернет:http://russianclub.pro (в соавторстве)8. В эфире Россия - сетевой учебник по материалам программ российскоготелевидения http://dist-learn.ru/?id=demoplay (медаль «Лауреат ВВЦ(Удостоверение№1507Всероссийскоговыставочногоцентра»(Постановление № 55 от 23.10.2003 г.)98 Словарь-игра «Язык СМИ»http://dist-earn.ru/?id=myvocabulary&lang=RUS9. Распределительный тест по русскому языку как иностранному.
Уровни А1,А2, В1» http://HYPERLINK "http://testhost.cie.ru/moodle"testhostHYPERLINK"http://testhost.cie.ru/moodle".HYPERLINK"http://testhost.cie.ru/moodle"cieHYPERLINK"http://testhost.cie.ru/moodle".HYPERLINK"http://testhost.cie.ru/moodle"ruHYPERLINK"http://testhost.cie.ru/moodle"/HYPERLINK "http://testhost.cie.ru/moodle"moodle(в соавторстве)10. Корректировочный лексико-грамматический курс по русскому языку какиностранному http://dist-learn.ru/webpg11. Разработка учебного контента для ресурсов шестиуровней системыдистанционного обучения русскому языку инофонов «Русский язык какиностранный» на сайта проекта Института Пушкина «Образование нарусском» http://pushkininstitute.ru/learn (в соавторстве). .
