4 (Проблемы субъективного вменения в уголовном праве)

PDF-файл 4 (Проблемы субъективного вменения в уголовном праве) Юриспруденция (29826): Диссертация - Аспирантура и докторантура4 (Проблемы субъективного вменения в уголовном праве) - PDF (29826) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "4" внутри архива находится в папке "Проблемы субъективного вменения в уголовном праве". PDF-файл из архива "Проблемы субъективного вменения в уголовном праве", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "юриспруденция" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора юридических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

элементам звена обстоятельства-требования моіуг обсспечитъ высокое качество иэффективность реализации норм права на уровне правоприменения. В научном жеплане естъ пеобходимостъ, хотя бы схематично, показать, какие из обстоятельствтребований предьявляются к отдельньш элементам рассматриваемого звена.Обстоятельства-требования, тіредъявляемые к уголовно-правовоЙ норме.Во-первых, чтобы ііорма охватывала все типичные ситуации нпрзвопримснителю невозможно бьшо бы из этого делатъ какие-либо исключения.Наподобие тех, какие допускались к руководителям коммерческих струкіур,поскольку они якобы не подпадали под признаки должностного лица.Во-вторых, на пределы субъекгавного вменения влияет характерзаконодательной техішки. Это относится к уголовно-правовым нормам,допускающим в качестве, квалифицирующих признаков, например, оценочныепонятия: "шше тяжкие последствия" - ч.2 ст.128, ч.З ст.152, "значительный ущерб"- п."г" ст.158.

п."г" Ч.2 ст.160 и др.В-третьих, на пределы субъекгивного вменения влияст нечеткаяформулировка в законе некоторых институтов. Например, институтамножественности. Так, сопоставление ч.1 и ч.З ст.151 через іфизму ст.16 УК РФ непозволяет ответить на вопрос, как квалифицировать действия взрослого лица, еслиу ііего было 5, 6, 7 эпизодов вовлечения несовершеннолетнего к употреблениюспиртных нашігков или одурманивающих веществ?В-четвертък, на пределы субьекгивного 'вменения влияет разумноесоотношение стабильности и динамизма уголовного закона. Изменениезаконодательства, включение каких-либо новых инстиіутов должно, вьоыватьсяобъективной необходимостью и иметъ специфический объект реіулиррвания.Эгого иельзя сказать, как мы уже отмечали, о некоторых главах дейстаующего УКВ-пятых, пределы субъективного вменения порой зависят-,от полроты,достаточности, однотипносга и взаимосвязанности признаков того.

или иногосостава преступления. К сожалению, при формулировании уголовно-правовыхнорм это порой не учигывается законодателем. Так, например, какквалифицировать действие лица, осуществившего разбощюе нападение с оружиеми с попыткой проникновения в жилище?- ,,В-шестых, пределы субъективного вменения зависят от пробелов в законе иправе. Восполнепие пробелов в законе чаще всего осуществляется путемтолкования закона.

В уголовно-правовой лигературе является господствующиммнение о том, что источниками ііорм уголовного права является только уголовный             40закон - УК РФ. Автору импонирует такой подход. Однако реалии говорят о другом.Согласно Ч.4 ст.15 Конституции России "общепризнанные принципы и нормымеждународного права... являются составной чзстью ее правовой системы." Идалее следует прямое указание правоприменителю: "Если международньшдоговором Российской Федерации установлены иные правила, чем предѵсмотренызаконом, то применяготся правила междѵнародного договора." (подчеркнуто нами,- В.Я.). Иное, чем записаію в ч.

1 ст.1 УК РФ, вытекает и из ч.З ст.331 УК.Следующий блок обстоятельств-требований, которые предопределяютпределы субъективного вменения, относится к такому элемешу рассматриваемого, нами звена как субьекг правоприменения. Отчасти мы уже касались этого.В литературе отмечается, что на качество, а значит и на пределыправоприменения (субъекгавпого вменения) влияет социально-психологическийклимат как в среде самих работішков правоприменяющих органов, так и в средеближайшего окружения, связанного с их деятельностъю. В свою очередь, этот"климат" связан с личностными качествами и психо-физиологическим состояниемсотрудников этих оргаиов.На этот климат виляет общественное мнение и особенно мнение ближайшегоокружения.На пределы субъекгивного вменения влияют не только личностные, но ипрофессиональные качества правоприменигеля.

По нашим данным лишь 44эксперта из 159 (27%) смогли правильно ответить, что понимать под пределамисз^бъективного вменения?Пределы субъективного вменения зависят и от особенностей объектавменения. Факгоры, которые влияют на объекг правоприменения, многочисленны.Какие обстоятельства-требоваішя к этому элемешу звена определяют пределывменения ему тех или шіых обстоятельств содеянного? Мы полагаем, чтонеобходимо учитыватъ все факгоры, которые могут влиять на определение,уточнение или изменение характера и степерш совершеішого лицом деяния.Прежде всего, пределы субъективного вменения зависят от формы и видавины, содержания и вида мотива и цели преступления, характера и вида ошибкилица, обстоятельства, ограничивающего вменяемость лица. С учетом значимостипоследнего обстоятельства УК РФ следовало бы дополншь нормой обограничеішой вменяемости.Ст.

...Ограниченная вменяемость.             41.,.•.:!'';•'.>••;-••!•••••;:1 І ' -,:••^ ,Аі •1. Лицо, которое во время совсршсния прсступлеішя не могло в полной мсре> •' осознавать факгаческий характср и общественную опасность своих действий(бездействия), либо руководигь ими вследствие психического расстройства,гфизиодогического дефекга или шшх существенных обстоятельств, влияющих нанормальное протекание шггеллекіуальных и волевых процессов личности,подлежит уголовной ответствеішости.2.

Психическое расстройство, физиологические дефекты или шале:•ѵ- і • сущсственные обстоятельства, не исключающне вменяемость, учитываются судомпри назпачении наказания и могут служить основанием для назначения мермедицинского или (и) воспитательного характера.IНа пределы субъекгивного вменения может влиять и эмоциональпое" • состояние лица, совершающего пресіупление.,;Пределы субъекшвпого вменеішя можно рассматривать под различныминым углом зрения (не с позиций содержания). Например, пределы вмеиения сучегом временных границ предьявления обстоятельств^ебований, их объема иТ.Д.Глава 2. Обстоятельства, влияющие на пределы субъективного: вменення и вх классификацияНесмотря на то, что имеется множество факторов, влияющих насубьсктивіюе вменение и его прсделы, они не были предметом специальногокомплексного научного исследования и не подвергались классификации.Прежде всего все факторы, влияющие на прсделы субъективного вменения,можно подразделить на гругаш с учетом того, в каком звенс субъективноговменения, как стадии правоприменения, они проявляются.

На основании этогопризнака можно выдслить обстоятельства: 1) определяемые содержаниемуголовно-правовой нормы, посредсівом которой устанавливается пределсубъекіивного вмснепия; 2) обстоятельства, влияющие на субъекгаправопримепеішя; 3) обстоятельства, влияющие на объекг правоприменения.Данные классификационные груішы можно подвергнуть дальнейшей" градации.

Это классификации уже следующих порядков и уровней.Обстоятельства, определяющие пределы субъективного вменения, можноклассифицировать и по иным основаниям. Так, по своей гснетической основе всеэти факторы можно подразделить на две больпше группы:а) обстоятельства объекіивного характера;             42б) обстоятельства субъекгивного характера.В зависимости от фушсциоііальной направленноста лри субьективномвменении все обстоятельства, влияющие на пределы его, можно по;фазделить на:а) обстоятсльства, облегчающие шіи содействуіоіцие субъекгивному вменению;б) обстоятельства, осложняющие или препятстаующие субьекіивному вменению.В зависимоеш от того, к какому из элементов состава престушіенияотносятся обстоятельствз, определяющие пределы субъекгивного вменения, ихможио подразделить на чстьфе больпшс группы в соответствии со струкіуройсостава преступления.

1. Обстоятельства, относящиеся к объективной стороне. 2.Обстоятельства, относящиеся к объекіу преступления. 3. Факторы, относящиеся ксубъекіу прссіупления. 4, Факгоры, относящиеся к субьекгивной стороне составапреступления.По своей юридической значимости обстоятельства, определяющие пределысубъективного вменения, могут быть подразделены на три груішы: а)обстоятельства, носящие абсолютно-обязательный характер для субъекгивноговменения (вменяемость, возраст, випа и т.д.); б) обстоятельства, носящиеотносительно-обязательный характер при суЕгьекгивном вменепии (например,могав, цель в ч.4 ст.222 УК РФ); в) обстоятельства, имеющие при субьекгивномвменеіши пр суга дела предоставляющий характер.Факторы, влияющие на пределы субъекіивного вмепения, различны и посвоим источникам.

По этому признаку можно выделить обстоятельства;а) содержащиеся собственно в уголовном законодательстве;б) содержащисся в руководящих постановлениях Плснумл Верховного СудзРФ;в) содержащиеся в подзаконных актах;г) вытекающие из обьщенных правил предосторожности или содержащиеся внаучньсі рекомендациях.'Раздел ГѴ. Влііяыпе ошибки па пределы субъективііоговмепения по россшіскому уголовному правуГлава 1. Попятие ошибки в российском уголовном правеВ ітоловно-правовой литературс понятие ошибки дается по-разному.

Одниучепые под опшбкой.понимают заблуждение лица относительно факгических июридических признаков содеяішого. Другие тракіуют ее как неверное.             43неправшіьное представление лица о фактаческих и юридических признаках илисвойствах совершенного деяния и его последсівий. Третьи определяют ее какневерную оценку лицом своего поведения. По мнению четвертых ошибка этозаблуждсние лица относительно объекгивньк и субьекгивных признаковобщественно-опасного деяния, которые характеризуют это деяние какпреступленис.Такое "достаточно вольное" обращение с понятием ошибки в уголовномправе обусловлено тем, что этой философской категории не уделено должноговнимания в самой философской лигературе.

Что касается отношения юридической," •а не только уголовно-правовой науки к даішому институту, то достаточно сказать,что понятия ошибки нет даже в юридическом энцкклопедическом словаре. Нет его,разумеется, и в УК РФ. Хотя при обсуждении некоторых его проектов вносилисьпредложения включгаъ норму об ошибке в закон. Уголовное законодательстворяда стран подобную норму имеет в уголовном законе, например, параграф 15.20штата Нью-Йорк, параграфы 16 и 17 в Уголовном Кодексе ФРГ и др.Мы исходим из того, что ошибка, как искажение отображаемого в сознаниичеловека, происходит на каких-то отдельных уровнях познания, но в сочетаниичувственного и рационального. Особенносги процесса познания, которыепорождают и предопределяют ошибки на том или шюм уровне познаниядействителыюсти принято называтъ гносеологическими корнями ошибки. Не '•:останавливаясь подробно на социально-психологическом генезисе ошибки,отметим, чго определятъ ошибку можно только с учетом как чувствешюго, так ирационального элементов познания.Отсюда следует вывод о том, что если рассматривать І ошибіу какнеправшгьиое представление о ....

то здесь подчеркивается ошибка лишь начувственном уровне познания. Когдз же она определяется как неверная оценкаобстоятельств дела или всего поведения в целрм, то здесь не охватываются ошибкичувственного уровня познания. (Подчеркнуто нами - В.Я.)Поскольку уголовное право интересует ошибка лица, совершающегообществеішо опасное деяние, то есть ошибка, определяющая характер, форму исодержание его интеллекіуальньіх и волевых процессов, то в этих случаях ееможно счигатъ разновидностью, особой формой заблуждения.Относительно каких же обстоятельств существует это заблуждение? Поэтому вопросу у ученых нет единства мнений. Они достаточно полно рассмотреішв юридической литературе. Мы полагаем, что заблуждение возможно в отношении             44различііых обстоятельств совершаемого деяішя, но все оім так или иначехаракгеризуют, раскрываюті уточияют, д^тализируют обобщешіые, комплексныепризііаки деяішя - его обществешіую опаснорть, и противоправность.С учетом этого можно констатировать, ,ч;то под ошибкой в уголовном правеследует поішмать заблуждение;, ліица,;.ртносительно харакгера и степениобщественной опасности совершаеыого.^іеяния и его.уголовной противоправности.Глава 2.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5160
Авторов
на СтудИзбе
439
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее