Диссертация (Формирование толерантности в межличностных отношениях в детском и подростковом возрасте (на материале Кабардино-Балкарской Республики)), страница 64

31–39.134. Захарова Е.И., Строгалина А. Особенности принятия родительской позиции // Психологическая диагностика. 2005. №4. С. 58–70.135. Здравомыслов А.Г. Социология конфликта: Россия на пути преодоления кризиса: учеб. пособие. 2-е изд. доп. М.: Аспект Пресс,1995. С. 6.136. Зимбардо Ф., Ляйппе М.

Социальное влияние. СПб., 2000. 448 с.137. Зиновьев Д. В. Социально-психологический портрет студента вконтексте толерантности [Электронный ресурс] // www.lib.sibstu.kts.ru / paradigma / 2 / 6.html.138. Иконникова С. Н., Большакова В.П.Теория культуры: учебник длявузов. СПб: Изд. дом «Питер», 2008. 592 с.139. Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий. СПб.: Серия«Мастера психологии», 2004. 701 с.140.

Ильин И.А. О сопротивлении злу силой // Путь к очевидности:сборник. М.: Республика, 1993. 432 с.141. Калинин И.В. Психология внутреннего конфликта человека:учеб.-метод. пособие / под ред. Ю.А. Клайберга. Ульяновск: УИПК ПРО,2003. 164 с.142. Кант И. К вечному миру. М.: Московский рабочий, 1989. 45 с.368143.

Капто А. Толерантность в контексте концепции «культура мира» //Безопасность Евразии. 2001. №1. С.175–186.144. Карабанова О.А. «Социальная ситуация развития» как альтернатива понятию «социальная среда» в понимании движущих сил психическогоразвития ребенка // Психолог в детском саду. 2004. №4 С. 3-39.145. Карабанова О. А. Психология семейных отношений. Самара, 2000.122 с.146. Карабанова О.А. Возрастная психология.

Конспект лекций. М.:Айрис-пресс, 2005. 238 с.147. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: учеб. пособие. М.: Гардарики, 2005. 320 с.148. Карабанова О.А. Семейное психологическое консультирование –теория, практика, образование // Национальный психологический журнал.2010. №1(3).

С. 104-107.149. Карабанова О.А. Социальная ситуация развития ребенка – ключевой концепт в современной возрастной психологии // Психология в России:современное состояние. 2010. №3. С.130-153.150. Карабанова О.А. Социальная ситуация развития ребенка. Структура, динамика, принципы коррекции: автореф. дисс. … докт психол. наук.М.,2002. 379 с.151. Карабанова О.А., Вислова А.Д. Взаимосвязь толерантных / интолерантных родительских установок и особенностей супружеской коммуникации // Вестник Московского государственного областного университета.Серия «Психологические науки».

2012. № 2. С. 31-37.152. Карабанова О.А., Вислова А.Д. Мультикультурное образование иформирование толерантности личности // Вестник Московского университета МВД России. 2012. № 3. С. 119-121.153. Карабанова О.А. Социальная ситуация развития как преодолениедихотомии «личность – среда» // Психологические исследования (электронный журнал). 2014. № 36. Том 7. С. 10-16.369154. Карабанова О. А., Садовникова Т.Ю. Модели восприятия моральной атмосферы школы современными российскими подростками каккомпонент социальной ситуации развития // Вестник Московского университета.

Серия 14. Психология. 2011. №2. С. 73-85.155. Келли А. Дж. Теория личности: психология личных конструктов :пер. с англ. СПб.: Речь. 2000. 249 с.156. Кляйн М., Айзекс С., Райвери Дж., Хайманн П. Развитие в психоанализе. М.: Академический проект, 2001. 213 с.157. Колесов Д.В. Эволюция психики и природа наркотизма. М., 1991.312 с.158. Кон И.С.

Психология ранней юности: кн. для учителя М.: Просвещение, 1989. 252 с.159. Кон И.С. Ребенок и общество. М.: Академия, 2003. 335 с.160. Кондратьев М.Ю., Ильин В.А. Азбука социального психологапрактика. М.: ПЕР СЭ, 2007. 464 с.161. Концепция долгосрочного социально-экономического развитияРоссийской Федерации на период до 2020 года. Распоряжение ПравительстваРФот17ноября2008г.№1662-р.[Электронныйресурс]:http://www.consultant.ru/document/cons_ doc_LAW_90601/?frame=1162.

Концепция модернизации российского образования на период до2010 года // Высшее образование сегодня. 2002. № 2.163. Крайг Г. Психология развития. СПБ.: Питер, 2000. 922 с.164. Кроник А.А., Кроник Е.А. Психология человеческих отношений.Дубна: Феникс; Когито-Центр, 1998. 224 с.165. Кротков Е.А. Анатомия толерантности: феноменологический анализ // Толерантность – мировоззрение современного общества: сборникнаучных трудов под. ред И.Ф.

Исаева. Белгород, 2002. С.30-45.166. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. Полныйжизненный цикл развития человека: учеб. пособ. для студентов вузов. М.: ТЦСфера, 2004. 464 с.370167. Куршаева Ф.М., Хациева Л.У. Специфика демографической и семейной политики в Кабардино-Балкарской Республике // Успехи современного естествознания.

2008. № 8 . С. 37–42.168. Кутковой Н., Стефаненко Т. Понятие эмоций в социальной психологии ХХI века: основные подходы // Психологические исследования (электронный журнал). 2014. Т. 7. № 33.169. Къэбэрдей уэрэдхэмрэ псалъэжьхэмрэ (Кабардинские песни и пословицы) / сост. А. Шортанов, Х. Эльбердов, А. Шогенцуков. Нальчик: Кабардинское гос. книжное изд-во, 1948. 196 с.170.

Лангмейер И., Матейчик З. Психическая депривация в детскомвозрасте: пер. с чешск. Прага: Авиценум, 1984. 335 с.171. Лебедева Н.М. Введение в этническую и кросс-культурную психологию. М.: Ключ-С, 1999. 191 с.172. Лебедева Н.М. Социальная психология этнических миграций. М.:Институт этнологии и антропологии РАН. 1993. 195 с.173. Леви-Брюль Л. Первобытный менталитет. СПб.: ЕвропейскийДом, 2002. 400 с. [Первобытное мышление. М., 1930].174. Лекторский В.

А. О толерантности, плюрализме и критицизме //Вопросы философии. 1997. № 11. С. 45–53.175. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Изд-во«Смысл», Изд. центр «Академия», 2004. 352 с.176. Леонтьев А.Н. Психология общения. М.: Смысл, 1997. С.273.177. Леонтьев Д.А. К операционализации понятия «толерантность» //Вопросы психологии. 2009. № 5. С. 3-16.178. Лидерс А.Г. Психологическое обследование семьи: учеб. пособиепрактикум для студ. вузов.

3-е изд., стер. М.: Издат. центр «Академия», 2006.432 с.179. Лидерс А., Зеленская М. Роль эмпатии в супружеских отношениях: эмпирическое исследование // Психологическая диагностика. 2014. № 4.С. 63–103.371180. Лисина М. И. Формирование личности ребенка в общении. СПб.:Питер, 2009. 320 с.181. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка / под ред. А.Г.Рузской. М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж, НПО«Модэк», 1997. 384 с.182.

Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М.: Педагогика,1986. 144 с.183. Лихачев Д.С. Избранное: Великое наследие. Заметки о русском.СПб.: ЛОГОС, 1998. 560 с.184. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков.М., 1983. С. 185-202.185. Личностно-гуманная основа педагогического процесса: научноеиздание / Ш. А. Амонашвили. Минск: Университетское, 1990.

559 с.186. Локк Дж. Письмо о веротерпимости // Избранные философскиепроизведения: в 2-х томах. Т.2. М., 1960. 117 с.187. Лунина О.А. К вопросу о диагностике толерантности. Белгород:Белг. гос. ун-т, 2002 [Электронный ресурс]: http://toleration.bsu.edu.ru/_files/public/lunina.doc.188. Магомедов А.А. Семья на Северном Кавказе. Ставрополь: Изд-воСГУ, 1999. 247 с.189. Магомедов К.О. Социология государственной службы. М.: Изд.РАГС, 2004. С.55.190. Майерс Д. Социальная психология / Серия «Мастера психологии».6-е изд., перераб.

и доп. СПб.: Питер, 2002. 752 с.191. Майерс Д. Социальная психология: пер. с англ. СПб.: Питер, 1999.688 с.192. Малахов В. Нация и культурный плюрализм // Скромное обаяниерасизма и другие статьи: авторский сборник. М.: Дом интеллект. книги, 2001.С. 25.372193. Марков В.И. «Свое» и «чужое» и отчужденные в культуре. Кемерово: Изд-во КТИПП, 2002.

176 с.194. Марцинковская Т.Д. Образ Я в современном мире – константы итрансформации // Мир психологии. 2009b. №. 4. С. 142–149.195. Марцинковская Т.Д. Психологические границы: история и современное состояние // Культурно-историческая психология. 2007.

№ 2. С. 56–61.196. Маслоу А. Мотивация и личность. СПб.: Питер, 2006. 352 с.197. Маслоу А. По направлению к психологии бытия / Пер. Е. Рачкова, Е.Рыбина. Серия «Психологическая коллекция». М.: Эксмо-Пресс, 2002. 272 с.198. Материалы Министерства образования и науки КБР. Нальчик,2006.199. Мафедзев С.Х.

Адыги. Обычаи, традиции (Адыгэ Хабзэ). Нальчик,2000. 360 с.200. Мацумото Д. Человек, культура, психология. Удивительные загадки, исследования и открытия: пер. О. Голубева, Н. Миронов, Л. Ордановская.СПб.: Прайм – ЕВРОЗНАК, 2008. 668 с.201. Межличностное восприятие в группе / под ред. Г.М. Андреевой,А.И. Донцова. М., 1981. С. 31.202. Мельникова О.Т. Фокус-группы: методы, методология, модерирование. М.: Аспект Пресс, 2007.203. Мельникова О.Т., А.

Кричевец, А. Гусев и др. Критерии оценкикачественных исследований // Национальный психологический журнал. 2014.№ 2(14). С. 47–49.204. Мельникова О.Т., Кутковая Е.С. Дискурсивный подход к исследованию идентичности // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2014. №1. С. 59–71.205. Мельникова О.Т., Хорошилов Д.А. Методологические принципыкачественных исследований в психологии // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2013. №3. С. 4–17.373206. Мельникова О., Хорошилов Д.

Коммуникативная компетентностьучастников фокус-группы // Вестник Государственного университета управления. 2009. № 18. С. 80–84.207. Методология и методы этнопсихологических исследований /авт.-сост. А.Н. Панфилов, Г.М. Льдокова и др. Елабуга: Изд-во ЕГПУ, 2009.212 с.208. Милль Дж. О свободе // Наука и жизнь. 1993. № 11.

С. 10 – 15.209. Милль Дж. О свободе // Наука и жизнь. 1993. № 12. С. 21 – 26.210. Милль Дж. О свободе: пер. с англ. А. Н. Неведойского. N.Y., 1982.211. Мириманова М.С., Обухов А.С. Воспитание толерантности черезсоциокультурное взаимодействие // Развитие исследовательской деятельности учащихся: метод. сборник. М., 2001.