Диссертация (Эколого-биологическая оценка эффективности микроэлементов и биопрепаратов при оптимизации питания роз в условиях защищенного грунта), страница 5

PDF-файл Диссертация (Эколого-биологическая оценка эффективности микроэлементов и биопрепаратов при оптимизации питания роз в условиях защищенного грунта), страница 5 Биология (28925): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Эколого-биологическая оценка эффективности микроэлементов и биопрепаратов при оптимизации питания роз в условиях защищенного грунта) - PD2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Эколого-биологическая оценка эффективности микроэлементов и биопрепаратов при оптимизации питания роз в условиях защищенного грунта". PDF-файл из архива "Эколого-биологическая оценка эффективности микроэлементов и биопрепаратов при оптимизации питания роз в условиях защищенного грунта", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора биологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 5 страницы из PDF

Большоеразнообразие общих признаков недостатка бора находятся в связи с егоподвижностью у различных растений, способностью удерживаться вразвивающихся тканях, возрастом растения, сезонным эффектом и т.д.Наиболеенедостаточностичетким,являютсяхорошоизвестнымразличногородапризнакомнарушенияборнойпроцессаформирования тканей на клеточном уровне. Для многих растений весьмахарактерно отмирание апикальной точки роста стебля, сопровождающеесяростом боковых побегов; точки роста последних затем также гибнут.Начинается увеличение активности камбия, затем следует разрушение клетокмеристемы (замыкающие клетки устьиц, клетки паренхимы ксилемы,членики ситовидных трубок, клетки-спутницы и клетки паренхимы флоэмы).Часто наблюдается плохая дифференцировка клеток, а также некрозы иразрушение ткани, как флоэмы, так и ксилемы. Во всех случаях нарушаетсяразвитие сосудистой ткани и процесс одревеснения клеток.Один из изучаемых физиологических процессов, чувствительных кнедостатку бора – транспирация.

Показано, что интенсивность транспирацииу листьев борнедостаточных растений составляет лишь 30% от листьев,снабженных бором. Это уменьшение транспирации, может быть вызвано, покрайней мере, тремя причинами: 1) высокой концентрацией сахаров иколлоидов в борнедостаточных листьях, 2) снижением скорости поглощенияводы, что характерно для борнедостаточных растений 3) нарушениями вморфологии листьев (большой процент нефункционирующих устьиц) (Bakeret al., 1956).28Весьмахарактерныпризнаки недостатка бора у представителейсемейства бобовых, крестоцветных, мака, подсолнечника, сахарной истоловой свеклы и т.д.

В столовой свекле обычно разрушается адвентивныйкамбиальный слой, который проявляется за пределами вторичной ксилемы.Наиболее четко эту картину можно наблюдать в активно развивающихсятканях. В камбии проводящего пучка стимулируется деление клеток, вновьобразующиеся клетки сильно удлиняются и клеточные стенки становятсятонкими. Аналогичный эффект обнаруживается в сосудистом камбиистеблей.Паренхимапервичнойкорыразвиваетсяодновременносформированием сосудистой ткани. Протопласты в ряде клеток приобретаюткоричневуюокраску.Некротическиеучасткиокруженыклетками,продолжающими временно делиться. В результате образуется локальнорасположенный «раневой» камбий (Lorenz, 1942).Потребность у растения в боре в фазу дифференцировки клеток, тканейи органов может быть специфична, т.е. зависеть от содержания бора в этотпериод будут только некоторые типы клеток.

Растения с хорошо развитойсосудистой системой, как правило, нуждаются в боре, и проводящая тканьнаиболее сильно повреждается при борной недостаточности; при этомзрелые ткани растений, включая и лигнифицированные, содержат большоеколичество бора. Вместе с тем, такие зрелые органы, как полностьюразвившиеся листья, слабо реагируют на отсутствие бора. Был сделан вывод,что бор требуется для образования тканей, но не является необходимым дляподдержания их в составе органов в зрелом состоянии (Чернавина, 1970). Вболее поздних работах было показано, что недостаток бора важен и врепродуктивной фазе растения: подавляется образование цветов, плодов исемян, они становятся уродливыми и бесплодными (Dell, Huang, 1997).

Вработах этого столетия, проведенных на культурах клеток (на примереклеток розы дамасской) было показано, что влияние дефицита бора на29многиевзаимосвязанные метаболические пути определяетсяучастием этого микроэлемента в фенольном обмене (Dordas, Brown, 2005).Взаимосвязь бора с другими элементами минерального питаниярастений. Недостаток бора в отдельных культурах (кукуруза, бобы) снижаетих способность ассимилировать фосфаты, а у других приводит к накоплениюв корнях, листьях и стеблях нитратного азота. Бор повышает поглощениемакроэлементов (калия, кальция и магния) и микроэлементов (цинка,молибдена, марганца и меди).Добавление азота снижает концентрации бора в растениях и еготоксичность в тех случаях, когда почвы имеют низкое содержание этогоэлемента (Romero, Aguilar, 1986).

Известно, что недостаток бора частосопровождается скоплением в созревших частях ряда растений аммиака, атакже растворимых форм органического азота, аминокислот и амидов;соответственноснижаетсясодержаниебелка.Источникиуглерода,имеющиеся в достаточных количествах в лишенных бора растениях, будучииспользованы для синтеза аминокислот, не используются для образованиябелка. Токсичность бора вызывает торможение превращения нитратов иувеличивает ассимиляцию аммиака в растениях томата (Cervilla et al., 2009).В ранних работах по изучению физиологической роли бора связывалиспособностьэтогоэлементаккомплексованиюиформированиюструктурных единиц или «строительного материала» растений, как болееважное его свойство, чем участие в реакциях обмена (Skok, 1957).Комплексы, которые образует бор с органическими веществами,заряжены отрицательно, что оказывает влияние на формирование связейклеточной стенки с катионами, например с Са2+.

Тесное взаимодействиемежду бором и кальцием имеет важное значение для роста растительныхклеток и транспорта кальция в побег. Типы связей кальция в апопласте (частьэкстрацеллюлярногопространства,вкотороммолекулыводыи30растворенныеионы,вметаболиты,ней низкомолекулярныефитогормоны–могутвещества–беспрепятственнодиффундировать) определяют его ионообменные свойства. Изменение этихсвойств апопласта влияет на интенсивность транспорта массы Са2+ , чтоотражается на параметрах роста клетки. Возможно, ряд физиологическихэффектов, вызываемых бором, связан с регуляцией пула ионизированногокальция в апопласте (Битюцкий, 2005).В числе наиболее важных факторов, влияющих на доступность бора впочве и растениях, назван показатель рН почв. Поглощение бора растениямисильно зависит от рН грунта, его распределение по растению происходитпреимущественно с транспирационным током.

По флоэме бор также можетпередвигаться в относительно больших количествах (Segars, 1987). Однакосчитается, что бор почти или совсем не реутилизируется растениями(Чернавина, 1970).В целом, бор менее доступен для растений при высоких значениях рНпочвы. Отрицательная взаимосвязь между рН почвы и содержанием бора врастениях отмечена при рН выше 6,3-6,5. Снижение адсорбции бора сувеличением рН почв изучено на люцерне, сое и ячмене. В некоторых почвахна доступность бора влияет их механический состав и вид глинистыхминералов. Почвы тонкого механического состава содержат большеэкстрагируемого в горячей воде бора, чем почвы грубого механическогосостава.В результате исследований выявлено, что некорневые подкормкиогурцов бором и марганцем в условиях орошения на темно-каштановыхпочвах Саратовского Заволжья позволяют снизить заражение растениймучнистой росой и бактериозом, улучшить динамику плодоношения,качествоихимическийсоставплодов.Применениеуказанныхмикроэлементов повышало эффективность минеральных удобрений и навоза(Минаева, Назаров, 1993).31Приборнойнедостаточности распадклетоквстеблехлопчатника, а также во флоэме и молодой ксилемной паренхимепроисходил после того, как содержимое большей части клеток становилосьочень кислым (от рН 5,8-6,4 у нормальных растений до 3,8-4,4 уборнедостаточных).

Все эти изменения сопровождались скоплением сахарови переполнением эндодермы крахмалом. Одновременно в клетках кончикастебля уменьшалось содержание нитратного азота, а в клетках с высокойкислотностью наблюдалось скопление аммиачного азота (Wadleigh, Shive,1939).Исходя из факта, что борнедостаточные растения часто накапливают вбольшом количестве сахара и аммиачный азот, предлагали, что эти условияспособствуют снижению скорости окисления сахаров, а также аминированияуглеродных производных.Относительно взаимосвязи содержания фосфора и бора в растении вработах прошлого века было показано, что бор существенно изменялвеличину отношения между различными формами фосфорных соединений. Вопытах с радиоактивным фосфором, было показано, что недостаток боразаметно ингибирует синтез нуклеиновых кислот – содержание РНК вусловияхборнойнедостаточностиуменьшалосьпримернона25%.9Whittington, 1959; Школьник, Косицин, 1962).

При этом содержание ДНКрастений с оптимальным содержанием бора и у борнедостаточных (в расчетена клетку) не отличалось. Таким образом, была установлена зависимостьмежду наличием бора и синтезом РНК в растении.ВопрособизмененииРНКуровняврастенииприборнойнедостаточности оставался дискуссионным. Так, в одних работах былопоказано, что уровень РНК увеличивается при дефиците бора в растении(Cory, Finch, 1967; Daniel et al., 1970), в других – отмечали его снижение(Chapman, Jackson, 1974).

В более позднем детальном исследованиибиосинтеза нуклеиновых кислот показано, что при дефиците бораподавляется биосинтез урацилдифосфат – глюкозы (Birnbaum et al., 1977) –32пуриновогоазотистогооснования биосинтезануклеиновыхкислот(Кретович, 1971).Физиолого-биохимическая роль бора в растении. В высших растенияхбор находится в форме мономеров: В(ОН)3, В(ОН)4– или комплексов сорганическими структурами. Растения содержат как водорастворимые, так ине растворимые в воде формы бора.Митохондрии и микросомы содержат наименьшее, а ядра, пластиды,клеточные оболочки и растворимые клеточные фракции – наибольшееколичество бора в расчете на клетку.Бор как элемент питания оказывает специфическое влияние наскорость и характер физиологических и биохимических процессов, синтезорганических веществ, рост, развитие и продуктивность растений (Рудаковаи др., 1987).Показано, что под влиянием бора повышается интенсивность ипродуктивностьфотосинтеза,дыхания,биосинтезаипередвижениеуглеводов.

Обеспеченные бором растения отличаются высоким содержаниемхлорофилла, повышенной работоспособностью хлоропластов. Этот элементпринимаетучастиевнуклеиновомобмене,активизируетдействиеферментов, участвует в формировании репродуктивных органов. Боробладает своеобразными особенностями в поступлении, распределении илокальной концентрации в различных органах растений: в отличие от другихэлементов питания, содержание бора в растении одного вида, можетсущественно колебаться, в зависимости от наличия и содержания элемента впитательной среде, условий выращивания и т.д. (Апспок, 1978).Вероятно, бор способен создавать комплексные соединения различнойустойчивости,например,комплексыборасполигидроксильнымисоединениями.

Условием образования комплексных соединений борнойкислоты (боратов) с органическими веществами является наличие упоследних расположенных рядом в цис-положении гидроксильных групп.33Этомогутбытьвитамины, коферменты,различныеферментные субстраты. Реакции образования этих комплексов легкообратимы,чтообуславливаетвозможностьполучениякомпонентов,вступающих во взаимодействие, в их первоначальной форме.Комплексы с анионом тетрабората образуют простые сахара, спиртысахаров, полисахариды, фенольные соединения, кетокислоты, например,пировиноградная и ацетоуксусные кислоты.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
426
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее