Диссертация (Экспериментальное исследование теплообмена при псевдокапельной конденсации паровой смеси вода-этанол на гладких и оребренных трубах), страница 8

PDF-файл Диссертация (Экспериментальное исследование теплообмена при псевдокапельной конденсации паровой смеси вода-этанол на гладких и оребренных трубах), страница 8 Технические науки (28662): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Экспериментальное исследование теплообмена при псевдокапельной конденсации паровой смеси вода-этанол на гладких и оребренных трубах) - PD2019-03-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Экспериментальное исследование теплообмена при псевдокапельной конденсации паровой смеси вода-этанол на гладких и оребренных трубах". PDF-файл из архива "Экспериментальное исследование теплообмена при псевдокапельной конденсации паровой смеси вода-этанол на гладких и оребренных трубах", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "технические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ «МЭИ» . Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ «МЭИ» , его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата технических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 8 страницы из PDF

В верхнейточке паровой магистрали при помощилатунныхштуцеровустановленашлюзовая камера, которая состоит излатунного «стакана» известного объема,латунногошаровогофторопластовымикранасуплотнениямиигерметичной верхней крышки. Шлюзоваякамераприменяласьдляизменениясостава смеси в контуре установки путемвведения в парогенератор определенногоколичестваэтанола.ДалееРис.

2.2.Внешний вид рабочего участкапароваямагистраль подходит к корпусу рабочего участка (поз. 3 рис. 2.1),51Рис. 2.3. Рабочий участок1 – опытная трубка, 2 – корпус, 3 – смотровые окна, 4 – фторопластовая втулка, 5 –сальниковое уплотнение, 6 – термопарная гильза, 7 – патрубок продувки, 8 – патрубокподвода пара, 9 – патрубок отвода конденсатакоторый изображен на рис.

2.3 и представляет собой полый цилиндрдиаметром 240мм и длиной 400мм, имеющий два смотровых окна (3) в егоцентральном сечении, а также крышку и днище. На крышке рабочего участкарасполагаются патрубки для подвода пара из парогенератора (8), для отводапара к продувочному вентилю и для отбора пробы пара (7), а также гильзы, вкоторые заложены медь-константановые термопары (6),служащие дляизмерения температуры пара. На днище рабочего участка расположенпатрубок для стока конденсата (9).

Расположение относительно опытнойтрубки отверстия, через которое пар поступал в рабочий участок, быловыбрано таким образом, что пар, подходящий к опытной трубке, можно былосчитать практически неподвижным.52Рис. 2.4. Опытная трубкаКонденсация паровой смеси вода-этанол происходила на наружнойповерхности медной трубки, установленной по оси рабочего участка припомощи сальниковых уплотнений.В качестве сальников использовалисьвтулки из фторопласта с наружным диаметром 25мм и внутренним 12мм принеобходимом допуске, позволяющем их плотно установить на опытнуютрубку.

Надежность уплотнений обеспечивалась постоянным контролемусилия натяжных гаек и регулярной заменой втулок.Использовались две гладкие опытные трубки, одна из которых быларасположена горизонтально, а другая вертикально, а такжеоребренныеснаружи горизонтально расположенные опытные трубки. Гладкие трубкиимели наружный диаметр 12,0 мм и толщину стенки 2,0 мм.

Три опытныетрубки имели прямоугольные кольцевые ребра, при этом высота и толщинаребер для всех трубок составляла 1,0 мм, диаметр по корням ребер – 10,0 мм,а расстояние между ребрами было соответственно 1,3; 2,0 и 3,0 мм.53Длинаучасткаконденсацииограничиваласьфторопластовымивтулками и для всех трубок составляла 100мм. Наружный диаметр втулоксоставлял 27мм, а внутренний 12мм с допуском, позволяющим их установкуна опытную трубку с натягом.

В стенку каждой опытной трубки в среднем поее длине сечении равномерно по периметру были заложены четырекабельные хромель-алюмелевые термопары в чехлах из нержавеющей сталинаружным диаметром 0,9 мм. Для закладки термопар в стенке фрезеровалиськанавки размером 1х1.2 мм от центрального сечения трубки до сечения, на15мм не доходившего до торца трубки.

Особое внимание уделялосьрасположению горячих спаев термопар в канавках, т.к. при обработкеэкспериментальных данных учитывалась разность температур между местомрасположения горячего спая и наружной поверхностью трубки. Термопарызапаивались в стенку трубки припоем, состоящим из 98% олова и 2% серебрапри помощи флюса с содержанием 90% оловянной пыли. После монтажагорячих спаев термопар поверхность каждой трубки тщательно зачищалась,полировалась, а затем отмывалась растворителями от остатков флюса изагрязнений. Применялся также гальванический способ заполнения медьюканавок с заложенными в них кабельными термопарами с последующеймеханической обработкой и полировкой наружной поверхности опытнойтрубки. После закладки термопар в стенки оребренных трубок нарушеннаяпри этом часть ребер восстанавливалась по методу, применявшемуся в [52].Холодные спаи термопар термостатировались в сосуде Дьюара притемпературе таяния льда, приготовленного из дистиллированной воды.Температуру конденсации Ts находили с учетом давления и составасмеси с помощью диаграммы «температура-состав» для данной бинарнойсмеси, построенной по данным [53].

Избыточное давление в опытном участкеизмерялось образцовым манометром, атмосферное давление – барометром.Измерения температуры пара в опытном участке проводились с помощьютермопар, размещенных в паровом пространстве в стальных гильзах.54Вработах,посвященныхисследованиютеплообменаприпсевдокапельной конденсации бинарных паровых смесей, используютсяразличные методы измерения их состава. В [28, 30] приводятся значениясостава жидкой смеси вода-этанол,приготовленной для заполненияпредварительно вакуумированной установки, а состав в паре определяетсяпо температуре, измеренной в паровом объеме конденсатора по диаграммефазового равновесия; (абсолютная погрешность измерения таким способомсостава в паре велика, она составляет, по данным [30], не менее 1%, т.е.

тогоже порядка, что и минимальные значения концентрации этанола в паре). В[4-6] проводился отбор пробы конденсата, стекающего с опытной трубки, споследующим измерением состава пробы на рефрактометре. Ютака с сотр.[10] одновременно использовали два метода измерения состава. Первыйзаключался в измерении при одинаковом давлении разности температуркипения дистиллированной воды и смеси воды и этанола и в расчете составапо предварительно полученной градуировочной зависимости. Однако, какуказывают сами авторы [10], этот метод, оказался недостаточно точным дляизмерения малых концентраций этанола, и для этого диапазона изменениясостава ими применялся метод отбора пробы паровой смеси из конденсаторас измерением состава в сконденсированной пробе.В нашей работе основным методом измерениясостава смеси былотбор из парового пространства рабочего участка небольшой пробы пара,егоконденсацияианализсоставажидкойсмесиприпомощипризматического рефрактометра фирмы Atago (более подробно об измерениисостава смеси будет сказано в следующей части этой главы, посвященнойпроведению опытов).Плотность теплового потока на стенке определялась по расходуохлаждающей воды Gов, ее изобарной теплоемкости при средней температурена участке конденсации CPов и подогреву ∆Tов на участке конденсациидлиной l трубы с наружным диаметром d2 :55qc GовC Pов d 2l Tов(2.1)Величину ∆Tов находили по результатам измерения среднемассовойтемпературы платиновыми термометрами сопротивления, установленными впотоке охлаждающей воды на входе в опытную трубку (Твх) и на выходе изнее (Твых):Tов  Tвых  Tвх(2.2)Вместахустановкиплатиновыхтермометровсопротивленияобеспечивалось тщательное перемешивание потока охлаждающей воды вусловиях, близких к адиабатным.Расходохлаждающейводыизмерялсяэлектромагнитнымрасходомером КМ-5 (поз.

6 рис. 2.1), тарировка которого регулярнопроводилась весовым способом.Коэффициенттеплоотдачи α при конденсации на гладких трубахопределялся как отношение плотности теплового потока к температурномунапору пар-стенка ∆Т =Ts - Tc. Здесь Тс – средняя по периметру трубытемпература стенки опытной трубки.При наличии на трубе наружного оребрения закладка термопар встенку может приводить к значительному искажению в ней температурногополя. Следует также отметить и то, что закладка термопар в оребреннуюстенку с последующим восстановлением профиля оребрения являетсядостаточно трудоемким процессом.

Поэтому для исследования теплоотдачипри конденсации на интенсифицированных поверхностях в последнее времявсе чаще применяют те или иные модификации «косвенного» методаопределения коэффициентов теплоотдачи, не требующего закладки термопарв стенку опытной трубки. Этот метод является особенно эффективным присравнении теплообменных характеристик оребренных труб с различными56геометрическими параметрами оребрения, так как дает возможность быстройсмены рабочего участка при проведении экспериментов.«Косвенный» метод определения коэффициентов теплоотдачи основанна том, что общее термическое сопротивление в теплообменнике типа «трубав трубе» может быть разделено на его составляющие:111 Rc ,K 2  F2 1  F1 2  F2(2.3)где K2 - средний коэффициент теплопередачи, отнесенный к наружнойповерхности трубы, 1 и  2 - средние по поверхности теплообменакоэффициенты теплоотдачи соответственно внутри и снаружи трубы, Rc термическое сопротивление стенки трубы, выраженное в К/Вт, F1 и F2 площади внутренней и наружной поверхностей трубы.Коэффициент теплопередачи, в свою очередь, может быть получен извыражений для теплового потока, определяемого по подогреву охлаждающейводы:Q  Gов  CPов  (Tвых  Tвх )(2.4)иQ  K 2  F2  Tлог(2.5)где средний логарифмический температурный напор:Tлог Tвых  TвхT Tln S вхTS  Tвых(2.6)Здесь Tвх и Tвых - среднемассовые температуры охлаждающей воды на входеи выходе опытной трубки соответственно.57Наружный коэффициент теплоотдачи  2 в нашей работе находилсянепосредственно из выражения (2.3).

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5193
Авторов
на СтудИзбе
434
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее