Сведения о результатах защиты (Математическое и программное обеспечение системы дистанционного обучения на базе веб-конференций)

СВЕДЕНИЯ О РЕЗУЛЬТАТАХ ПУЬЛИЧНОЙ ЗАЩИ'! Ы Ученый секретарь диссертационного совета Д 212.125.04, к.ф.-м.н., доце1гг Н. С. Северина Диссертационный совет: Д 2! 2.125,04 Соискатель: Алексейчук Андрей Сергеевич Тема диссертации: Математическое и программное обеспечение системы дистанционного Обу~!ения на базе вео-КОнфереЕщий Специальность: 05.13.11 — Математическое и программное обеспечение вычислительных машин, комплексов и компьютерных сетей Решение диссертационного совета по результатам защиты: На заседании 16 июня 2017 года !'протокол № 491 диссертационный совет пришел к выводу о том, что диссертация Алексейчука А. С. «Математическое и программное обеспечение системы дистанционного обучения на базе веб-конференций» представляет собой законченную научна-квалификационную работу, которая сООтветствует критериям, устанОвленным ПОлОжением О п1)исуж7!ении у'!еных степеней.

утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября 2013 года № 842, и принял решение присудить Алексейчуку Андрею Сергеевичу ученую степень кандидата физикоматематических наук. Присутствовали: Наумов А. В.

— 7Ч)едем!!!тел!), Северина Н. С. — ученый сезя)е)77щ7!» !! 777!!кже с!Яе)7!э! 71 77ссфп!г7щи)77770 0 с!76е)77!7. Ьардин 7). С., Битюков Ю. И., Ьортаковский А. С., Ьосов А. В., Ерумондз В. Т.„Денисова И. П., Кан Ю. С., Кибзун А. И., Короткова Т. И.„Котельников М. В., Кузнецов Е. Б., Кузнецова Е. Л., Кулап!н Н. Е., Марков Ю. Г., Пантелеев А. В., Ревизников Д. Л., Семенихин К. В., Сиротин А, Н., Формалев В. Ф.„Хрусталев М, М. ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕ'1"А Д 212.125.04 НА БАЗЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ АВИАЦИОННЫЙ ИНСТИТУТ (НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)» ПО ДИССЕРТАЦИИ НА СОИСКАНИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ КАНДИДАТА НАУК аттестационное дело № решение диссертационного совета от 16.06.2017 № 49 О присуждении Алексейчуку Андрею Сергеевичу, гражданину РФ, ученой степени кандидата физико-математических наук.

Диссертация «Математическое и программное обеспечение системы дистанционного обучения на базе веб-конференций» по специальности 05.13.11 — «Математическое и программное обеспечение вычислительных машин, комплексов и компьютерных сетей» принята к защите «14» апреля 2017 года, протокол № 46, диссертационным советом Д 212.125.04 на базе Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)», Министерство образования и науки РФ, 125993, г.

Москва, А-80, ГСП-З, Волоколамское шоссе, 4, приказы Минобрнауки РФ: о создании диссертационного совета № 714/нк от 02.11.2012, об изменении состава диссертационного совета № 628/нк от 07.10.2013, 574/нк от 15.10.2014, № 1339/нк от 29.10.2015, № 710/нк от 21.06.2016, № 1403/нк от 01.11.2016. Соискатель Алексейчук Андрей Сергеевич, 1985 года рождения, окончил в 2008 году факультет ссПрикладная математика и физика» Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)» (МАИ) по специальности «Прикладная математика» (с отличием).

В октябре 2015 года окончил аспирантуру в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)». Работает ведущим %еЬ-программистом отдела Интернет-технологий ЗАО «ОВИОН'Г Информ». Диссертация выполнена в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)» на кафедре 805 «Математическая кибернетика» факультета «Прикладная математика и физика».

Научный руководитель — заведующий кафедрой 805 «Математическая кибернетика» Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)», доктор физикоматематических наук, профессор Пантелеев Андрей Владимирович. Официальные оппонентьи 1. Данилюк Сергей Григорьевич, гражданин Российской Федерации, доктор технических наук, профессор, профессор кафедры №32 Филиала федерального государственного казенного военного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Военная академия Ракетных войск стратегического назначения имени Петра Великого» Министерства обороны Российской Федерации (г.

Серпухов Московской области); 2. Сологуб Глеб Борисович, гражданин Российской Федерации, кандидат физико-математических наук, аналитик ООО «Букмейт» (Москва) (до 13.10.2016 г.). Ведущая организация — Федеральное государственное учреждение «Федеральный исследовательский центр «Информатика и управление» Российской академии наук» (Москва). Отзыв на диссертацию официального оппонента, д.т.н., проф.

Данилюка Сергея Григорьевича. Отзыв положительный. Замечания по диссертационной работе: 1. Не вполне корректно определены объект (математическое и программное обеспечение дистанционного обучения в режиме реального времени) и предмет исследования (математические модели, используемые для построения учебного процесса в режиме реального времени, и программные средства, реализующие поддержку дистанционного обучения), поскольку по своей сути совпадают. 2. Из постановки задачи построения траектории обучения следует, что если какое-либо занятие имеет только один уровень сложности заданий, то работа экспертной системы на данном шаге теряет смысл, поскольку этот уровень назначается всем студентам. Задание экспертных оценок в этом случае не требуется. Если же для какого-либо занятия вообще не предусмотрено выполнение заданий (например, для занятия в форме интернет-лекции), то, повидимому, требуется автоматическое создание одного уровня сложности и его назначение всем студентам.

Данные случаи и их обработка не отражены в диссертации. Не отражена также обработка случая, когда для заданий какого- либо уровня сложности по какой-либо причине не заданы экспертные оценки. 3. Для вычисления степени рекомендуемости используется величина, называемая сбалансированной оценкой за предыдущее занятие, назначение которой — корректировка неоднородности шкалы оценок. Логично было бы использовать подобную величину и для анализа истории остальных оценок, однако в работе используется только средневзвешенная сумма оценок без корректировки неоднородности. Не приведено обоснование такого решения. 4.

Не приведены практические рекомендации относительно выбора значения параметра, входящего в формулу расчета средневзвешенной оценки за предыдущие занятия. Упомянуто только, что параметр может быть задан преподавателем в некоторых пределах, но не конкретизируется, из каких соображений выбирается его значение.

5. В автореферате не упомянуты примеры практического использования результатов исследования, несмотря на то, что в диссертации описано применение разработанной СДО в МАИ и в МГППУ для обучения студентов- инвалидов. Отзыв на диссертацию официального оппонента, к.ф.-м.н. Сологуба Глеба Борисовича. Отзыв положительный.

Замечания по диссертационной работе: 1. Обзор смежных исследований в области математических моделей построения учебного процесса очень краток, Не приведены примеры разработок в области математических моделей индивидуализации в существующих системах дистанционного обучения. 2. Не проанализирована возможность или необходимость совместимости разработанного формата хранения учебных материалов со стандартом ЯСОКМ, не приведен анализ смежных разработок в области форматов хранения учебных материалов и форматов обмена данными в других СДО. Недостаточно подробно описаны форматы и способы обмена данными между компонентами программного комплекса — например, между мультимедийным сервером, базой данных и клиентским приложением. 3. На текущий день использование технологии Р1азЬ в клиентском приложении — скорее недостаток, чем достоинство, т.

к. она требует наличия специального плагина в браузере и поддерживается не всеми современными мобильными устройствами. Не упомянута возможность разработки альтернативного решения на базе более новой технологии НТМ1 5, позволяющего использовать планшеты вместо ПК и снизить системные требования. В работе не проведено сравнение технологии НазЬ с использованием сервера Кед5 с другими альтернативами, вроде Кигеп1о, %еЪКТС или ЖеЬКТС + 3аппз.

Отзыв на диссертацию ведущей организации, Ведущая организация дала положительный отзыв на диссертацию. Отзыв подписан: ведущим научным сотрудником Института проблем информатики ФИЦ ИУ РАН, доктором технических наук Сучковым Александром Павловичем; старшим научным сотрудником Института проблем информатики ФИЦ ИУ РАН„кандидатом физико-математических наук Сушко Дмитрием Викторовичем; научным сотрудником Института проблем информатики ФИЦ ИУ РАН, кандидатом физико-математических наук Миллером Григорием Борисовичем.

Отзыв утвержден заместителем директора ФИЦ ИУ РАН, доктором технических наук Зацаринным Александром Алексеевичем. Замечания по диссертации: 1. Не обоснован выбор вида функций принадлежности термов лингвистических переменных, применяемых в нечеткой экспертной системе. В работе используются только трапециевидные и треугольные функции принадлежности, но не приводятся сведения о других возможных альтернативах.

2. Нет критерия, по которому можно было бы сравнить различные траектории обучения и тем самым оценить качество работы экспертной системы. 3. Не уточняется, почему выбрана именно экспоненциальная зависимость убывания веса предыдущих оценок при расчете средневзвешенной оценки и как задается скорость убывания веса, определяемая параметром р. Аналогичное замечание к формуле ~2.28) расчета оценки за занятие — не уточняется, почему использована экспоненциальная функция и как выбран коэффициент скорости убывания оценки у. 4. На странице 10 встречается фраза о том, что экспертная система формирует группы студентов с близким уровнем подготовки.