Диссертация (Исследование механизмов термогидродинамических и МГД процессов с жидкометаллическими рабочими телами), страница 8

PDF-файл Диссертация (Исследование механизмов термогидродинамических и МГД процессов с жидкометаллическими рабочими телами), страница 8 Технические науки (21732): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Исследование механизмов термогидродинамических и МГД процессов с жидкометаллическими рабочими телами) - PDF, страница 8 (21732) - СтудИзб2019-03-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Исследование механизмов термогидродинамических и МГД процессов с жидкометаллическими рабочими телами". PDF-файл из архива "Исследование механизмов термогидродинамических и МГД процессов с жидкометаллическими рабочими телами", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "технические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ «МЭИ» . Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ «МЭИ» , его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора технических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 8 страницы из PDF

рис.1.15а).Какивпредыдущейоперации,спомощьюгрузаРимикронагревателя 2 в вертикальном положении вся четверка светопроводов 1оттягивалась на конус до торцевого диаметра ≈ 5 мкм (рис. 1.15б).Система регистрации перемещений указателя изготавливалась из четырехскрепленныхконусообразныхсветопроводоввследующейпоследовательности.

К одному из светопроводов 1 (рис. 1.15а) подводился вгорячем состоянии платиновый микронагреватель 2. Затем с помощьюдержателя 3 нагретый светопровод изгибался на 900 относительно своей оси(рис. 1.15.б). Микронагреватель 2 и держатель 3 были закреплены на двухмикрокоординатниках.осуществляласьОбрезкаследующимзагнутогообразом.Ссветопроводапомощью(рис.1.15.в)микрорезцаиз46твердотельного материала в предполагаемом месте облома загнутогосветопровода делался надрез.

Для того, чтобы светопровод сильно непружинил при нанесении надреза, с противоположной резцу сторонысветопровод предварительно подпирался держателем 5. Затем с помощьюдержателя 3 надрезанный светопровод изгибался и отламывался. Таким жеобразом поочередно изгибались и отламывались три другие оставшиесясветопровода.Рис.

1.16. Фотография опытного образца волоконно-оптического преобразователяперемещений.Фотография изготовленной волоконно-оптической системы регистрацииперемещений указателя показана на рис. 1.16. Как видно из этого рисунка,торцевой диаметр загнутых светопроводов ≈30 мкм, а расстояние междуторцами соосных светопроводов 100 ÷150 мкм. Отметим, что с цельюисключения взаимной засветки две пары взаимно перпендикулярныхсветопроводов смещены по высоте друг относительно друга на расстояние ≈2 мм.На следующем этапе лабораторной технологии изготавливались указателиволоконно-оптических преобразователей скорости.

Как описано выше,указатель представлял собой стеклянную балку диаметром 25 мкм и длиной 4÷ 5 мм с одной стороны впаянную в вершину стеклянного конуса. Указательизготавливался из светопровода диаметром 25 мкм (рис. 1.17). Подмикроскопом этот светопровод вводился в заготовленный стеклянный конуси протягивался через него на длину ~15 мм. Затем выступающая из широкоготорца конуса часть светопровода покрывалась тонким слоем черной туши на47длине ~ 1мм. После того как тушь высохнет, светопровод обрезалсяножницами в месте своего зачернения и протягивался через узкую частьконуса таким образом, чтобы длина его оставшейся части внутри конусасоставляла 3.5 ÷ 4 мм.

Затем, с помощью ножниц выступающая из конусачасть светопровода обрезалась на расстоянии ≈ 1 мм от торца конуса.тушьРис. 1.17. Схема изготовления указателя.4321Рис. 1.18. Схема изготовления чувствительного элемента. 1- держатель; 2 – конус; 3 –указатель; 4 – нагреватель.Сварка указателя с конусом проходила следующим образом (рис.

1.18). Спомощью нагревателя 4 на выступающей из конуса торцевой частисветопровода делалось утолщение шаровой формы диаметром 30 ÷ 40 мкм.48Данное утолщение не позволяло указателю 3 выпадать из конуса и облегчалоего юстировку в вертикальном положении. С помощью державки 1,закрепленной на координатном устройстве, указатель выставлялся такимобразом, чтобы его ось совпадала с осью конуса. После того как указательбыл отъюстирован, к торцу конуса с помощью другого координатногоустройства подводился нагреватель 4.

Затем производилось вплавлениеуказателя в вершину конуса.3214567VVРис. 1.19. Схема сборки преобразователя. 1 – светопроводы; 2 – корпус; 3 – указатель; 4 –эпоксидный клей; 5 – фотоприемники (фотодиоды); 6 – вторичная аппаратура; 7 –источник света (лампа накаливания).Заключительнаясборочнаяоперацияволоконно-оптическогопреобразователя, схематично показана на рис.

1.19. Соединение оптическойсистемы, состоящей из двух взаимно перпендикулярных пар светопроводов 1(на рис. 1.19. показана лишь одна пара) и конуса 2 с впаянным указателем 3,проходило в вертикальном положении. Конус с впаянным указателем49размещалсянаперемещение.координатномОптическаяустройстве,системаимеющемсветопроводоввертикальное1спомощьюкоординатного устройства от микроскопа ММИ -2 вставлялась внутрь конусаи юстировалась относительно расположения указателя.

Как показано выше,для того чтобы указатель работал на линейном участке зависимостивыходного сигнала с фотоприемника от положения указателя необходимо,чтобы начальный электрический сигнал при нулевой скорости с приемныхсветопроводов составлял примерно половину сигнала полностью открытыхсветопроводов.Этоположениеопределялосьпосредствоммикроперемещения волоконно-оптической системы относительно указателя спомощью специального двухкоординатного устройства. Контроль положенияуказателя осуществлялся с помощью измерительной системы (рис.

1.19),состоящей из источника света 7, фотоприемников 5 и показывающихизмерительных приборов 6. Для закрепления светопроводов относительноконуса с указателем использовалась эпоксидная смола типа ЭД – 20.4321305400Рис. 1.20. Схематичный чертеж зонда преобразователя. 1 – защитный колпачок; 2 –трубка; 3 – светопроводы в защитных чехлах; 4 – устройство юстировки светопроводов; 5– корпус.Собранный волоконно-оптический преобразователь вставлялся в зонд (рис.1.20), включающий в себя набор телескопических трубок 2 из нержавеющейстали и корпус 5.

В корпусе размещены три фотоприемника (фотодиоды типаФД – 27), светодиод (тип АЛ – 135), набор операционных усилителей исопротивлений. В передней части корпуса располагалась система юстировкисветопроводов 4 относительно излучателя и фотоприемника. Конструкция50зонда включала также колпачок 1, предохраняющий чувствительный элементот механических повреждений.Изготовление одного волоконно-оптического преобразователя скоростидовольно продолжительно и занимало, в среднем, 3 ÷ 5 дней. Технология егоизготовлениясложнее,чемтехнологияизготовлениядатчиковтермоанемометра и кондуционного анемометра. Однако этот недостатококупается существенно лучшими метрологическими характеристикамиволоконно-оптических преобразователей, результаты которых представленыниже.1.2.2.3.

Основные характеристики волоконно-оптическихпреобразователей скорости1.2.2.3.а. Пространственная разрешающая способность волоконнооптических преобразователейПространственная разрешающая способность является однойизважнейших характеристик любого преобразователя скорости. Даннаяхарактеристика определяет локальность измерения, т. е. возможностьотносить полученные результаты к определенным координатам области,занятой течением.

Только при высокой пространственной разрешающейспособности возможно получение достоверных результатов измерений вградиентных потоках.При измерении двух компонент скорости пространственное разрешениеможно характеризовать объемом, по которому производится осреднениеизмеряемых величин. Значение этого объема можно определить по формулеVd 2lэф , где lэф – эффективная длина чувствительного элемента.4Поскольку значение диаметра чувствительного элемента плавно изменяетсяот ≈ 40 мкм на его торце до диаметра державки 0.9 мм, то для корректногоопределения значения lэф были проведены специальные экспериментальные ирасчетно-теоретические исследования.511.0-1-2U30.80.6wlo0.40.2lo0.00.20.40.60.81.0Рис.

1.21. Зависимость относительного сигнала с преобразователя от длинычувствительного элемента, выступающей за пределы экрана. 1 – преобразователь № 1; 2 –преобразователь № 2; линия 3 – расчет.С целью экспериментального определения lэф были проведены следующиеопыты. Чувствительный элемент волоконно-оптического преобразователя,вставленный в специальный экран - полый стеклянный конус с диаметромотверстия в его узкой части ≈ 0.5 мм (см. вставку на рис.

1.21), был размещенв однородном воздушном потоке. Чувствительный элемент преобразователяимел возможность перемещаться в осевом направлении относительно экранаконуса. Значение этого перемещения измерялось с помощью измерительногомикроскопа с точность ±2 мкм. В опытах определялась зависимость сигнала спреобразователя от длины l0 части чувствительного элемента, выступающейза кромку экрана. Значение скорости воздушного потока контролировалось спомощью трубки Пито с диаметром насадки 0.5 мм.

Испытаниямподверглись два преобразователя, изготовленные по одной и той жеописанной выше технологии, а также имеющие близкие геометрическиеразмеры. Преобразователь № 1 имел диаметр торца чувствительногоэлемента 40 мкм, удвоение его диаметра достигалось на расстоянии l2 = 1ммот торца. Преобразователь № 2 отличался несколько большим значением l2 =1.2 мм.52Результаты измерений показаны на рис.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее