Диссертация (Студенческое учебное книгоиздание в Москве (вторая половина ХIХ – начало ХХ в.)), страница 9

5–10; ЦГА Москвы. Ф. 372. Оп. 4. Д. 69. Л. 247–249.66Эвенчик С.Л. Высшие женские курсы в Москве. С. 85.67См., напр.: ЦГА Москвы. Ф. 372. Оп. 4. Д. 69. Л. 185–188, 345, 367, 387, 393.68См., напр.: ЦГА Москвы. Ф. 418. Оп. 242. Д. 54.

Л. 3–6, 13–13 об.34о начатых, но не оконченных изданиях, с указанием тиражей. Содержание письмачастично подтверждается библиографическими источниками, но при этом значительно их дополняет.Ориентироваться в студенческом быту начала XX в. помогают справочникио высших учебных заведениях, изданные учащимися Московского техническогоучилища, Московского коммерческого института, Высших женских курсов иНародного университета им. А.Л. Шанявского69. Кроме сведений, повторяющихотчеты высших учебных заведений и обозрения преподавания, в справочникахпомещены очерки о студенческих организациях. Отчасти такие очерки могут рассматриваться как реклама.Важным источником справочных сведений стала сводная таблица данных овыпускниках Московского университета 1876–1916 гг., составленная в 2004–2005 гг. по материалам ежегодных университетских отчетов бывшим директоромархива университета С.М.

Завьяловым. Кроме того, в работе были использованысведения из справочной картотеки выпускников юридического факультета Московского университета (1770–1917 гг.), созданной научным сотрудником межкафедральной лаборатории социально-правовых исследований и сравнительногоправоведения юридического факультета университета, хранителем факультетского музея Г.Н. Рыженко в результате многолетнего изучения широкого круга источников. Автор диссертации сердечно благодарит Г.Н.

Рыженко за предоставление файлов с данными и выписок из его картотеки.Студенческая печать до 1905 г. существовала нелегально и освещала в основном политическую активность студенчества. Для истории студенческого кни-69Журавлев А.И. Императорское Московское техническое училище: справочник: сведения, справки, программы, списки руководств и проч., необходимые для поступающих, переводящихся из других высш.

уч. зав. и студентов И.М.Т.У. М., 1913. [4], VIII, 184 с.; Мохов И.Г.Справочник для студентов Московского коммерческого института на 1912/13 г. Год изданияпервый. М., 1912. 74 с.; То же. Год издания второй. М., 1913. 116, [1] с., 3 л. ил.; Справочнаякнижка Московских высших женских курсов.

М., [1914]. 92, [1] с.; Московский городскойнародный университет имени А.Л. Шанявского. Исторический очерк. Слушатели университета.Общество взаимопомощи слушателей. Учебные планы и программы лекций. М., 1914. [4], 268,[2], 26 с.35гоиздания большой интерес представляет легальная корпоративная печать, отразившая развитие кооперативного движения студентов. В 1906–1917 гг.

в Москвесуществовало более десяти общестуденческих и специализированных периодических изданий. Указанные годы отражены в них неравномерно, из-за того, чтокорпоративная пресса учащихся находилась в крайне неустойчивом положении70.Так, в Москве в 1908–1909 гг. студенты не выпускали ни газет, ни журналов. В1915 г. вышел только том «Известий студенческих организаций М.С.-Х.И. (Петровской академии)», представлявший собой не периодическое издание, а ежегодник, посвященный отчетам различных объединений71.В общестуденческих журналах и газетах история учебного книгоизданияраскрыта достаточно полно. Первые заметки о печатании лекционных курсов появились осенью 1906 г. в «Студенческой газете»72 и зимой 1907 г.

в «Студенческих известиях»73. Наибольшее же число материалов было опубликовано в 1910–1914 гг. в «Голосе студенчества»74, «Студенческом мире»75 и «Молодой жизни»76.В 1916 г. сведения об издательской работе студентов появлялись в «Вестникестуденческой кооперации»77 и его наследнике — «Вестнике студенчества»78. Весной и летом 1917 г.

выходила в свет газета «Борьба»79, интересная тем, что в нейотразилась политическая позиция некоторых студенческих издательств. Редакцииобщестуденческих периодических изданий стремились объединить студенчествона почве академических, культурных и экономических интересов. Благодаря такой редакционной политике на страницах газет и журналов нашла отражение дея-70Иванов А.Е. Студенческая корпорация России конца XIX — начала XX века: опыткультурной и политической самоорганизации.

С. 261.71Известия студенческих организаций М.С.-Х.И. (Петровской академии): в 2 вып. [М.].,1915–1916.72Студенческая газета. М., 1906.73Студенческие известия: еженед. проф., соц.-полит. и лит. газ. М., 1907.74Голос студенчества: внепарт. общ.-лит. газ. [М.], 1910–1911.75Студенческий мир: [газета].

[М.], 1910.76Молодая жизнь: студ. двухнед. журн. М., 1912–1913.77Вестник студенческой кооперации. М., 1916.78Вестник студенчества. М., 1916–1917.79Борьба: еженед. газ. М., 1917.36тельность студенческих организаций, в том числе издательств. Ценными источниками можно считать и «квазистуденческие», по выражению А.Е. Иванова80, издания. К ним относятся журнал «Студенческое дело»81, поначалу не принадлежавший учащимся, но переданный им осенью 1912 г., и газета «Студенческаяжизнь»82, издатель которой лишь выдавал себя за студента83.Хроникальные отделы студенческих изданий содержали разнообразнуюинформацию.

Заметки о жизни студенческих, в том числе издательских, организаций помещались здесь вместе со статистикой приема абитуриентов и объявлениями о замещении профессорских кафедр. Краткие объявления сообщали обутверждении уставов, предстоящих и прошедших собраниях, расписании работыправлений и комиссий.

Отрывочные и разрозненные сведения, будучи собранывместе, дают разностороннюю картину деятельности студенческих издательств,книжных складов и библиотек. Наиболее интересны отделы хроники в «Голосестуденчества» и «Студенческом деле».Публицистика не ограничивалась материалами в студенческой корпоративной печати, но включала сборник «Путь студенчества», а также статьи и брошюры профессоров, посвященные вопросам организации высшего образования.В студенческой публицистике издательское дело обычно не было специальным предметом внимания. Оно рассматривалось в связи с дороговизной учебников84, а также в контексте кооперации учащихся, либо как одна из задач будущихобщестуденческих объединений85, либо как одно из направлений работы уже су-80Иванов А.Е.

Указ. соч. С. 272.Студенческое дело: двухнед. журн. М., 1912.82Студенческая жизнь: еженед., внепарт., общ., лит.-худ. газ. М., 1910–1911.83Сватиков С.Г. Студенческая печать с 1755 по 1915 г.: (журналы, газеты, сборники иальманахи) // Путь студенчества: сб. ст. М., 1916. С. 236–237, 241.84Старый студент. Двойная контрибуция на студенчество // Студенческая газета. 1906.№ 16. С. 2; Файдыш Н. Студенческое издательство на кооперативных началах // Молодаяжизнь.

1912. № 1. Стб. 27–30.85Трофимов П. На новый путь // Студенческое дело. 1913. № 6. С. 1; Объединение студенческих организаций // Там же. № 10. С. 2.8137ществующих организаций . Для таких статей характерно сочетание фактических86сведений с эмоциональностью повествования. История студенческих издательствотражена в нескольких письмах, направленных в редакции студенческих газет ижурналов, и в спровоцированной ими полемике87.Точка зрения профессоров на студенческое учебное книгоиздание и в частности на литографирование лекций проявилась в многолетней полемике по поводу достоинств и недостатков лекционной системы88.

Взгляды авторов кардинально различались, при этом мнение о вреде литографирования лекций было болеераспространено.Из источников личного происхождения в данном исследовании были использованы в основном воспоминания бывших студентов. Изученные тексты описывают студенческий быт преимущественно историко-филологического и юридического факультетов Московского университета. Это обстоятельство, как отмечает Л.А. Булгакова, вызвано, во-первых, «склонностью к писательству», присущей гуманитариям, а во-вторых, тем, что в целом в мемуарах бывших студентовМосковский университет представлен лучше других учебных заведений89.Воспоминания освещают учебный быт с высокой степенью подробности,однако редко уделяют внимание эпизодам учебного книгоиздания студентов.Большая часть воспоминаний содержит лишь упоминания о факте существованиялитографированных лекций. При этом для мемуаристов представляют интерес несами издания, а связанные с ними впечатления.