Стенограмма (Научно-методические и физико-технологические принципы создания оптоэлектронных устройств нового поколения на модифицированных наноструктурах), страница 7

PDF-файл Стенограмма (Научно-методические и физико-технологические принципы создания оптоэлектронных устройств нового поколения на модифицированных наноструктурах), страница 7 Технические науки (19107): Диссертация - Аспирантура и докторантураСтенограмма (Научно-методические и физико-технологические принципы создания оптоэлектронных устройств нового поколения на модифицированных нанострукту2018-01-18СтудИзба

Описание файла

Файл "Стенограмма" внутри архива находится в следующих папках: Научно-методические и физико-технологические принципы создания оптоэлектронных устройств нового поколения на модифицированных наноструктурах, Документы. PDF-файл из архива "Научно-методические и физико-технологические принципы создания оптоэлектронных устройств нового поколения на модифицированных наноструктурах", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "технические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РТУ МИРЭА. Не смотря на прямую связь этого архива с РТУ МИРЭА, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "диссертации и авторефераты" в общих файлах, а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора технических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 7 страницы из PDF

Разница заключается в величине энергетических щелей. Для изотопических сверхрешеток ширина щелей на три порядка меньше, что позволяет использовать этот функциональный материал для создания оптоэлектронных устройств не только ВОСП, но и многих других приложений, например, фотоприемников сверхдлинного инфракрасного диапазона, а также в энергосберегающих технологиях (солнечных батареях).

Результаты физико-математического моделирования позволили перейти к оценке влияния качественных характеристик изготовления функциональных сред оптоэлектронных устройств на технический уровень изделий. По результатам физико-математического моделирования сформированы научно-методические основы создания модифицированных наноструктур с заданными характерисгиками на базе сверхрешетки из изотопов кремния и других полупроводниковых материалов, обеспечивающих высокий технический уровень оптоэлектронных устройств (слайд 29). В пятой главе (слайд 30) рассмотрены пути повышения технического уровня базовых элементов волоконно-оптических систем передачи информации на основе модифицированных наноструктур.

Это — относится к полупроводниковым лазерам, оптическим модуляторам, фотоприемникам, увеличению скорости передачи информации и пропускной способности ВОСП, Результаты сравнения пропускной способности современных ВОСП на композитных и изотопических сверхрешетках для разной канальной скорости передачи, ширины канала и энергетических соотношений представлены в таблице (слайд 31). Как видно из таблицы, увеличение пропускной способности за счет изотопических сверхрешеток может быть значительным. Такое увеличение пропускной способности можно объяснить тем, что новая функциональная среда обеспечивает уменьшение рассеяния света и снижение оптических потерь за счет одинаковой величины постоянной кристаллической решетки в изотопических наноструктурах. Таким образом„расчеты показали, что применение нового функционального материала значительно улучшает характеристики базовых элементов волоконно-оптических систем передачи информации (слайд 32).

За счет уменьшения числа дефектов кристаллической решетки изотопической наноструктуры: увеличивается время жизни экситонов и уменьшается в два раза ширина полосы излучения лазера, повышается скорость носителей заряда и увеличивается в четыре раза чувствительность фотоприемника, уменьшается инерционность материала и повышается скорость модуляции оптического модулятора не менее, чем в два раза. Шестая глава посвящена (слайд 33) разработке физико-технологических основ базовых этапов технологического маршрута создания модифицированных наноструктур, оптоэлектронных изделий и систем на их основе. Глава включает рассмотрение как применяемых в настоящее время, так и разработанных новых функциональных сред оптоэлектроники (на кремнии, германии, арсениде галлия, графене и т.д.), а также базовых этапов го технологического процесса изготовления изотопических сверхрешеток из кремния и оптоэлектронных изделий.

В работе классифицированы основные типы применяемых функциональных сред оптоэлектронных устройств волоконно-оптических систем, их конструктивно-технологические особенности ~слайд 34). Наибольшей эффективностью обладают наноструктуры. Новым направлением в создании таких функциональных сред являются изотопическне наноструктуры, например, нз кремния. Классификация предлагаемых функциональных сред на основе изотопнческого эффекта представлена на 35 слайде. Предложены три направления разработок изотопического материала: очистка исходных веществ от тяжелых изотопов; легирование тяжелыми изотопами; создание новых полупроводниковых материалов на базе сверхрешеток из изотопов исходных химических элементов.

К модифицированным наноструктурам следует отнести, прежде всего, изотопические сверхрешетки и графен, которые были рассмотрены в работе. Графен - один из самых перспективных функциональных материалов оптоэлектроники. Однако для его использования в электронных устройствах необходимо открыть запрещенную зону, т.е. сделать из графенаполуметалла графен- полупроводник. В диссертации предложен защищенный патентом способ изготовления полупроводникового графена с помощью облучения тепловыми нейтронами.

Рассчитаны основные параметры способа изготовления полупроводникового графена. В диссертации разработаны основные этапы технологического процесса изготовления изотопических сверхрешеток ~слайд 35) из обогащенного монокристаллического кремния с использованием предложенных в работе способов изготовления путем облучения потоком тепловых нейтронов, защищенных тремя патентами на изобретение. Каждый из перечисленных этапов получения изотопических сверхрешеток по отдельности — это комплексное применение отработанных технологических операций. Представленная технология производства изотопических сверхрешеток из кремния реализуется с помощью отечественного оборудования на специализированных заводах и исследовательских реакторах РФ без дополнительных технологических изменений.

Для обеспечения производственного применения научно-методических и физико-технологических принципов, предложенных в работе, важнейшим является технологический маршрут производства оптоэлектронных устройств на модифицированных наноструктрах, представленный на 37 слайде. Он включает технологию производства исходного материала ~изотопически обогащенного монокристаллического кремния), изготовление базового функционального материала в виде изотопической сверхрешетки, изготовление функционального элемента оптоэлектронных устройств, этапа опытного и промышленного производства оптоэлектронных устройств. Таким образом, представленный технологический алгоритм ~слайд 38) интегрирует исследовательские научно-методические и физико- технологические разработки по основным разделам работы, защищенные патентами на способы изготовления. На 39 слайде представлено краткое содержание основных выводов и результатов диссертации.

Следует отметить, что на основе разработанных научно-методических и физико-технологических принципов, результатов компьютерного моделирования и проектирования технологических этапов создания оптоэлектронных устройств нового поколения на модифицированных наноструктурах, обеспечения их технологической реализации сформировано перспективное направление развития производства функциональных сред и оптоэлектронных устройств. Доклад окончен. Спасибо за внимание ~слайд 40). Соискатель /Журавлева Л.М,/ ~ б~ 3 ~Ъ ~р Ф Б И Я й ж ~Ъ ~4 йс 'О О Ф Ф ж Я ~Ъ <Ъ Е 2 2 й й О О Р Й О ~2 ~4 ~р ж О й 2р й О о <Ъ ~Ъ а Ф (Ъ ~~~ (~, |" ~'~ ) О Й~ Ф "8" '~ Ф~ Д4 $Я 3" а~ о ж Ф ж О (Д (Ъ й 3:И О и С (Ъ Ив О Ж ф Е м Ф" (.4 О ~р 6 Ф йс Ю ~М С Ф О о Х 'м~ 1З 2 ° ж х Г3 О Р~ ж Ф й с 3:~ й .а Р х й "8 и й Р 'Д С О и ~Ф й Р С 2 О Ф и о 2 ж Я И й 4 ж ж 2 Ф ж ж О ж И О ~ 'а Р ( ~ $ ж ~Ъ Ф ~р ~ 2 3 ~ О Ж ~,) 'ч~ '-с', С) (Ъ ~ к О д ~Т~ ~2 ~Ф Б И 4- о «Ъ й=„.

, й~ С ф Е й „2 С Я м4 (Ъ Ж "о '~з о о К~ (р Я 'Д ж (Ъ Д Х Ж( .Й ~Ъ (Ъ йо (гР Ж (~ 6' Ф О (Ъ Ф ~'„ Ж «Ъ ~Ъ О,"-> Ф 'с~ К', О О С~~ 'с~ й ~"..~ Р~ Й Б Ф~ Б О (Ъ ".И <~ О;2 2 ж ьФ Ф О ж" Я К СР~ й Ф ж К Ф Р .И ~д~ Й РР (Ъ ж ~ы О Ф О й 4 о фЧ 'м1 О "о ~ 2 О ф'~ Ц 2 Ж О Ф (Ъ ~У' ж й в- Д ж 2 Б Й( ,"т', О ~с Ф О 2 й ~Й Р ж О ~Ъ (ъ ф ссс ~Ф О с~р Й «с, иС ь ~~ ~~ь Я «р ~-~ м О "О ~с О «Ъ $ О Ф О ~е О О ~5 ~Д ~д Ф РР ф Й сл~ О «~ О ~) ~ЪО О~ Е :с; Фй Ж О Х Ч О с;4 'Й ~д .с ф СЪ Ф х "о Я Й йО„ а Е ~ЯМ Я~ Ф а И: «Р ~ 2 Фм ссс Я Ф Е с «ъ О .1 О йс О ж О О О ~ 2 ~Ф <Ъ О О рр < и '~ ОО ж И <~Р О ;с. (Ъ О ~и ~а ~И 4 Й «Ъ С~ (Ъ «~ Ж «Р 2 д 4 б-" О Ф Ж «Ъ ф~ Ж «Ъ О й й 4 ~Ъ ."И ~ О О сд О Ф 1 „О )у~ ф~ а Д жО К Ф ~4 ~Ъ й~с М О ~) О "О С й ж Я Р М', 'с~ О Ф .о Ф И 2 ж 2 Ф О 2~~( (Ъ Ф ж Е О Р я к ж (.4 (3 (-) ~ 2 Я д Й й "с~ :и 'с~ ~2 Ж Х О (Ъ Ж~ Д ~Ъ СР~ о Я й~ „ С> ~ (Ъ Ф "о Ф й М к х ~Ъ С~ О й ж Р ~иР ~Ъ ~Ъ ~с Ж~ < Й (Ъ О й 2~с ~ в Д" ~,ф Ж ж О Ф ж С С~ Я ж Ц х ~4 (Ъ Х $Ф Я 62 й р Б" „, "а О й",с И', 3:4 2 Ф Д 2 ~с "3 О к ос ~Ъ ~ Й Ф фД Я СЪ О И ' 3 Х О Ж Я О ~Д Х я (Ъ ."Е О Х О И е «И (Ъ ) г Х ~ "О Х Ы сс' О О Е «Р О О Р: Я Р .Б «Ъ Ж й О Ф О О О й О ) «Ъ ~Ъ О Л Х О Й О й ~~и с с0 и '~ = '8 «Ъ Ф сс Ф ~Ъ О 6 й а О О «Ъ Х д Ф,д О в йс «) Х О « С) р Ь" и О О 2 'б «') О ди д "О са Е О к "Д О Я 'й сс" <Ъ Х о О О ~Ъ О О О О О и О "Д ~г3 «Р "о О р" и," ~Д О .о О йдс (Ъ Ю О йс О О Ос 4 (Ъ Б 3 4 О Ф О а О с- О О "о й "о ж к О О "О О СЪ 3 С~ ~Д ссс О Ж О (Ъ "а Е О Х 2 2с О Ф С~' Я 2 О д О О $а Б ~с "о ж О ж и," «.Р) О ОР йс е4 «Р '« О й 4 «Ъ ~Ъ Х Д Кс О ~Ъ О О1 % О Р, ссс а Ф О з: 'я О 4 О й й О О й и и х 4 х .о Я % ж к К О ~4 2 к о О "Е ~и ссс Ф Г> а .о (Ъ Х Р й Ф Е О Ф О $й к йс ~Ъ х и ".с".

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5166
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее