Лабораторная работа 4 (Лабораторные работы), страница 2

PDF-файл Лабораторная работа 4 (Лабораторные работы), страница 2 Основы конструирования приборов (ОКП) (17125): Лабораторная работа - в нескольких семестрахЛабораторная работа 4 (Лабораторные работы) - PDF, страница 2 (17125) - СтудИзба2017-12-28СтудИзба

Описание файла

Файл "Лабораторная работа 4" внутри архива находится в следующих папках: Лабораторные работы, Лабораторные работы для студентов. PDF-файл из архива "Лабораторные работы", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "основы конструирования приборов (окп)" из , которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лабораторные работы", в предмете "основы конструирования приборов (окп)" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

Изменение тока в обмотке приводит к изменению магнитного поля взазоре и связанной с ним вязкостью жидкой смесью ферритового порошка и масла.Регулируя ток в обмотке статора поворотом ручки 15 (рис. 3)меняется вязкость жидкостии соответственно величина момента нагрузки. Тормоз 4 включается и выключаетсятумблером 14.

Реактивный момент статора измеряется измерительным устройством,представленным на рис. 6, принцип работы которого представлен на рис.5.На измерительные пружины 11 и 16 (рис.3) наклеены тензодатчики, которые такжемогут быть использованы для измерения крутящих моментов. Для их подключения назадней панели предусмотрены клеммовые зажимы электрических проводов.Установка подключается к сети переменного тока напряжением 220 В, мощностьэлектрического двигателя 20 Вт.12ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ КПД. СТУПЕНЧАТОГО ЦИЛИНДРИЧЕСКОГОРЕДУКТОРАПри определении КПД зубчатого зацепления принимается, что потери вызванытрением скольжения между боковыми поверхностями зубьев.

Для эвольвентногозубчатого зацепления формула (4) имеет вид:η1− 2 = 1 − c ⋅ π ⋅ f ⋅ (11+ )Z1 Z 2(11)где:Z1 — число зубьев 1-го колеса;Z2 — число зубьев 2-го колеса пары, находящейся в зацеплении;f — коэффициент трения скольжения материалов пары.В исследуемом редукторе для каждой пары Z 1 = 31 , Z 2 = 53 , f = 0,1 (для стальныхколес при удовлетворительной смазке и средней чистоте рабочих поверхностей).В слабо нагруженных передачах поправочный коэффициент определяется поформуле:c=F + 2,87F + 0,17(12)где F — окружное усилие в зацеплении, измеряемое в Н и определяемое изсоотношения F =2Mdгде;d — диаметр делительной окружности соответствующего колеса, равный d = Z ⋅ m ;m — модуль зацепления (для данного редуктора везде m = 1мм );M — крутящий момент на колесе, H∙мм.Расчет моментов и усилий в кинематической цепи выполняется от ведомых звеньевк ведущим.

Такая последовательность расчета объясняется тем, что нагрузки концевыхведомых звеньев цепи обычно бывают известны или легко вычисляются. Определивнагрузки концевых ведомых звеньев, необходимо привести их к валу ведущего звеначерез промежуточные передачи, учитывая КПД пары подшипников.Методика приведения выходного момента к ведущему валу для данногошестиступенчатого редуктора следующая:1.По известному моменту нагрузки M Н = М V // определяем усилие F6 взацеплении колес Z11 и Z12:13F11−12 =2 M V //d122.Затем по формуле (12) получаем C11-123.По формуле (11) находим КПД в зацеплении Z 11 − Z 12 :η11−12 =1 − C11−12 ⋅ π ⋅ f ⋅ (11)+Z11 Z124.Определяем на предыдущем валуMV / =M V //i11−12 ⋅η11−12 ⋅ηопДля следующей ступени момент нагрузки М Н = M V / , и тогда F9−10 =формуле (12) определяем C9-10, по формуле (11) — η 9−10 и момент M V =2M V /поd10MV /i9−10 ⋅η9−10 ⋅ηоп,который будет моментом нагрузки для следующей ступени.Далее повторяем расчет до определения M1 на входном валу и соответственнозначение η1− 2 .Затем общий КПД редуктора вычисляем как произведениеη ред = η1− 2 ⋅η3− 4 ⋅η5−6 ⋅η7 −8 ⋅η9−10 ⋅η11−12 ⋅ηопk(13)где:η оп — КПД одной пары подшипников;k — число пар подшипников в редукторе.Задаваясь несколькими значениями момента нагрузки MН из таблицы 3,можнопостроить теоретическую зависимостьη ред = f ( M Н )Экспериментальное определение коэффициента полезного действия редуктора.Мощность двигателя, (максимум 20 Вт) затрачиваемая на приведение в действиеустановки, равнаPдв = М дв ⋅ ω1 =М дв ⋅ π ⋅ n130Мощность на выходном валу редуктора или входном тормоза:14Pвых = М Н ⋅ ω 2 =М Н ⋅ π ⋅ n230гдеМдв и Мвых выражаются и определяются по экспериментальным данным, Н∙м; Рдв иРвых — в Вт;ω1 — угловая скорость двигателя и входного вала редуктора, c −1 ; ω 2 — угловаяскорость выходного вала редуктора и ротора тормоза, c −1 ; n1 и n2 — частоты вращения,об/мин.Коэффициент полезного действия каждого редуктора равен:η ред =Pвых М Н ⋅ ω 2МН==PдвМ дв ⋅ ω1 iобщ ⋅ М дв(31)где iобщ — определяется по формуле (10) для цилиндрического зубчатогоредуктора.

Моменты могут быть выражены не только в Н∙м, но и в других единицах, норазмерность их при подсчете по формуле (31) должна быть одинакова.Полученные экспериментально значения КПД редуктора несколько занижены посравнению с действительными, так как методика проведения эксперимента и конструкцияустановки не позволяют учесть потери в опорах двигателя, нагрузочного устройства, атакже потери в измерительных устройствах и муфтах.ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКСПЕРИМЕНТАПри измерении любой величины появляются погрешности: систематические ислучайные.Систематической называется погрешность, которая при повторении измерений внеизменных условиях постоянна или изменяется по известному закону. Систематическиепогрешности вызваны либо постоянно действующими факторами, либо факторами, законизменения которых известен.

Примерами систематических погрешностей являютсятемпературная, методическая погрешности и т.п. Если систематическая погрешностьизвестна, то ее можно заранее учесть или исключить из результатов измерения.15Случайной погрешностью называется погрешность, которая при повторенииизмерений в практически неизменных условиях изменяется от измерения к измерению.Отрицательные ошибки встречаются так же часто, как и положительные. Как правило,чем больше ошибка, тем реже она встречается. Случайные погрешности обусловленывлиянием целого ряда изменяющихся факторов.

Случайные погрешности нельзяисключить, но путем многократных измерений их влияние на результат измерения можноуменьшить.Пусть в ходе j измерений величины X получены результаты A1 , A2 ... A j , несодержащие систематических ошибок и не являющиеся случайными величинами.Практически при любой методике обработки совокупности результатов измеренийневозможно получить точное значение измеряемой величины X. Однако можно найтинаиболеевероятноезначениеизмеряемойвеличины,которымявляетсясреднеарифметическое результатов измерения:Xв =A1 + A2 + ... + A jj=1⋅ ∑ Ajj j(32)Градуировка проводится при выключенном двигателе и тормозе.

Перед началомградуировки проверьте, упираются ли ножки индикаторов 12 и 17 в измерительныепружины 11 и 16 (рис. 11, 12). Механизмы индикаторов не должны стоять у своихограничителей.1.Градуировка измерительной пружины 11 индикатора 12. Для этого вставьтедо упора малый градировочный рычаг 20 в отверстие (см. рис. 11), находящееся сзадирамы двигателя. Широкая грань рычага должна быть расположена вертикально.Установите на рычаге 20 градировочный груз 21 весом Fm = 3 Н таким образом, чтобыодна из его граней находилась против нулевой отметки. Легко постукивая по основаниюладонью, поворотом шкалы индикатора 12 поставьте его стрелку на ноль.

Упор рамыстатора двигателя 2 прижимается к измерительной пружине под действием момента,создаваемого винтовой пружиной 22 (рис. 11) и выбирает зазор между градировочнойпружиной11иупоромрамыподвесадвигателя.Этапружинаназываетсялюфтовыбирающей (зазоровыбирающей). После этого индикатор 12 устанавливается наноль.

Перемещайте градировочный груз 21 вдоль шкалы рычага 20, устанавливая граньгруза против рисок, соответствующих изменению длины плеча ∆l j на 8, 10, 12, 14, 16, 20см. При этом крутящий момент статора, с точностью до к.п.д. опор подвески статора,постепенно возрастает, вызывая увеличение прогиба пружины 11 и соответственно16перемещение стрелки индикатора. Значения ∆l j и число делений индикатора ν jзаписывайте в табл. 1, форма которой приведена в конце описания. При градировкеследите, чтобы градировочный рычаг 20 не отошел от упора.Изменение крутящего момента на ∆M mj , создаваемое за счет перемещенияградировочного груза на ∆l j , уравновешивается моментом измерительной пружины 11.Прогиб пружины, пропорционален моменту, который в условных единицах считывается синдикатора 12.∆M mj = Fm ⋅ ∆l j = K 1 j ⋅ν j(33)где ∆K 1 j — значение градировочного коэффициента индикатора 12.Рассчитайте значения коэффициента ∆K 1 j для каждого замера и запишите их втаблицу.

Полученные при этом значения не должны заметно отличаться. ВычислитесреднеарифметическоезначениекоэффициентаK1 ,котороеииспользуйтепридальнейшей работе. При градуировке, как и при работе на установке, следите, чтобыограничительные вилки не соприкасались с ограничителями, расположенными нижестатора двигателя и тормоза.2.Градуировка измерительной пружины и 16 индикатора 17 (измерительнаясистема). Последовательность градуировки в этом случае аналогична.

При градуировкеизмерительного устройства порошковый тормоз должен быть выключен тумблером 14(рис. 12). В отверстие консоли вала статора тормоза 4 вставьте до упора конец большогоградуировочного рычага 24, широкая грань рычага располагается вертикально. Рычаг 4 ииндикатор 17 находятся с разных сторон от порошкового тормоза. Установите на рычагеградуировочный груз 25 весом Pm = 12 Н так, чтобы боковая грань находилась противотметки 0. Установите на ноль поворотом шкалы стрелку индикатора 17. При этомавтоматически устраняется влияние на показания индикатора действия винтовойантилюфтовой пружины 26, прижимающей упор 27 к градуируемой измерительнойпружине 16, как и действия неуравновешенности статора тормоза вместе с рычагом 24 иградуировочным грузом 25, когда последний находится у нулевой отметки.Перемещайтеградуировочныйгруз25вдольградуировочногорычага,последовательно устанавливая одну и ту же его грань у делений, соответствующихзначениям ∆l j , равным 10, 12, 14, 16, 18, 20 см.

При этом крутящий момент,действующий на статор тормоза, будет постепенно возрастать, вызывая увеличение17прогиба пружины 16 и перемещение стрелки индикатора 17. Запишите в табл. 1 длякаждого из положений груза 25 число делений индикатора ν j .ТАБЛИЦА ГРАДУИРОВКИТаблица 1: Таблица градуировки измерительной системыИзменение плеча∆l j , смИзменение моментаградировочного груза∆M mj = Fm ⋅ ∆l j , Н∙смЧисло деленийиндикатора ν jГрадуровочныйкоэффициентKj =∆M mjνj,(Н∙см)/дел.Для индикатора 12: Fm = 3 Н8101214161820Среднее значение градуировочного коэффициента KjДля индикатора 17: Fm = 12 Н8101214161820Среднее значение градуировочного коэффициента K2При расчете градировочный коэффициента используйте зависимость18∆M mj = Fm ⋅ ∆l j = K 2 j ⋅ν j(34)где K2j — значения градуировочного коэффициента для индикатора 17.Рассчитайте сначала значения K2j для каждого положения груза 25. Эти значениядолжныбытьблизки.Потомопределитесреднеарифметическоезначениеградуировочного коэффициента K2, которое и используйте при дальнейшей работе.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее