169903 (Основные положения природопользования), страница 2

2016-07-30СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Основные положения природопользования", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экология" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "к экзамену/зачёту", в предмете "экология" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "169903"

Текст 2 страницы из документа "169903"

В.ресурсы климата (тепловые перемены воздушных масс под действием солнца, тепловые потоки)

С.ресурсы гидросферы (теплоэнергетика мирового океана, энергия приливов и отливов, биотические ресурсы гидросферы, минеральные ресурсы, топливно-энергетические ресурсы шельфа и донных отложений океана включая черные курильщики – металлоносные осадки, элементы и вещества извлекаемые из морской воды.

Д.ресурсы литосферы - это ландшафты, минерально-топливные энергетические источники (геотермальная энергия, рудное сырье, редкие металлы, драгоценные камни и т.д.)

Антропогенные ресурсы - созданы человеком (ядерное горючее, синтезированные радиоактивные элементы и новые неизвестные природе органические вещества.)

Изъятие ресурсов и распределение их на поверхности земли привело к возникновению проблемы исчерпаемости ресурсов, следовательно, их делят на:

-неисчерпаемые, к ним относятся ресурсы космического происхождения (энергия солнца, морских волн, приливов и отливов)

-исчерпаемые, относятся все природные тела (живые и костные) находящиеся в пределах земного шара, как физически конечного объекта имеющего конкретную массу и объем: животный, растительный мир, минеральные органические вещества, в недрах земли полезные ископаемые.

Они делятся на по способности их к самовосстановлению:

-на возобновимые (ресурсы живого и растительного мира)

-невозобновимые (ресурсы недр планеты, строительные материалы, энергоносители)

-безвозвратно потерянные ресурсы – это ресурсы утраченных видов животных и растений за счет их полного уничтожения человеком.

Ресурсы делятся на первичные (добываемые непосредственно) и вторичные (образуются, как побочные продукты в различных отраслях производства).

Состояния используемых природных ресурсов. Ресурсы минерального сырья фактически ограничено невосполнимы и при сохранении экспоненциального растущего их потребления в обозначенном будущем они будут исчерпаны:

1.топливно-энергетические (нефть, газ, уголь, торф урановые руды)

2.рудные запасы (хромиты, медные, оловянные руды, благородных металлов)

3.природные строительные материалы и нерудные П.И. (известняк, доломит, глина, песок, мрамор, гранит, алмазы)

4.горнохимическое сырье (апатиты, фосфориты, поваренная калийная соль, сера, бром, и йод содержащие растворы).

5.гидроминеральные ресурсы (подземные пресные и минерализованные воды).

6.минеральные ресурсы расположены в недрах под морями и океанами.

Природно-ресурсный потенциал ( п.р.п.) –совокупность выявленных пригодных для использования природных ресурсов на данном уровне развития общества и производства называют природно-ресурсный потенциал.

Доступные или реальные запасы – это объемы природных ресурсов выявленные современными методами, они технически доступны и экономически рентабельны для освоения.

Потенциальные ресурсы – это технически недоступные или не рентабельные ресурсы на сегодняшний день (пресные воды ледников, энергия земных недр). В связи с мощным потребление природных ресурсов появилось понятие количественного и качественного истощения: под первым понимают уменьшение разведанных запасов снижение ресурсообеспеченности отдельных стан.

Ресурсообеспеченность выражается количеством лет на которое должно хватить запасов данного ресурса или показателем запасов в расчете на душу населения.

П.р.п. оценивается по многим экономическим показателям. Российская классификация различает запасы и ресурсы по степени изученности рассматривает разведанные (балансовые и забалансовые, предварительно оцениваемые, твердые полезные ресурсы, нефть, газ, прогнозные ресурсы (перспективные и прогнозные) которые распределяются по степени рентабельности разработки на ряд категорий.

Мониторинг ОС (эко-мониторинг)

Мониторинг ОС (эко-мониторинг) – это комплексная система наблюдений за состоянием ОС, оценки и прогноза изменения состояния ОС, под действием природных и антропогенных факторов.

Объектами мониторинга являются все природные и антропогенные эко – системы.

Цели мониторинга: наблюдение, оценка фактического состояния среды обитания и на их основе прогноз для регулирования качества среды, предупреждение негативных ее изменений.

Задачи:

- наблюдение за состоянием ОС и фактическими воздействиями на нее;

- оценка состояния среды обитания и уровни ее изменения, контроль источников и факторов природных и антропогенных воздействий

- прогноз и определение тенденций в изменении состояния биосферы.

Региональный мониторинг – это часть единого экологического мониторинга.

В задачи которого входит наблюдение за объектами, процессами и явлениями в пределах значительного по площади района, региона, отличающегося от соседних по природным условиям, по антропогенным воздействиям (природные зоны, ландшафт, техногенные комплексы, рекреационные территории)

Основой структуры регионального мониторинга является: автоматизированный измерительно-информационный комплекс с системой аэрокосмического мониторинга. Измерение проводится на постах, станциях, стационарных и передвижных, воздушных, космических. От них данные поступают в региональные центры обработки.

В 1971 году СКОПЕ (специальная комиссия научного комитета по программам ОС) начала создавать глобальную систему мониторинга биосферы – это система наблюдений за биосферой, антропогенными изменениями и разработкой мероприятий по снижению негативного влияния.

Цели структуры: изучение Земли, сбор и предоставление информации о состоянии биосферы.

Задачи: создание сети станций фонового мониторинга в биосферных заповедниках; определение приоритетных загрязнителей; установление источников загрязнения; разработка моделей переносов трансграничных понтонов; стандартизация методов, методик и оценок в аналитической части мониторинга; сопоставление экспериментальных и расчетных данных.

Виды мониторинга классифицируют по разным признакам:

1.по биологически и абиотическим состояния биосферы:

1.1 биологический мониторинг, который определяет состояние живых организмов и биоты.

1.2 геофизический и геохимический мониторинг, определяет состояние не живых микро и макро систем и их компонентов: погода, климат, темп-ра, озон и т.д.

2. по факторам, средам и объектам воздействия:

2.1 по факторам:

-физический (ионизация, шум, вибрация)

-химический (органический и неорганический)

-биологический

2.2 по средам:

-атмосферы (осадки, приземный слой, озоновые дыры)

-гидросферы(подземные воды)

-литосферы ( (почвы, леса, степи)

-биоты (микроорганизмы, растение, животные)

-криосферы (холод)

2.3по объектам воздействия

-растений

-гидробиотов

3.по масштабам пространственного воздействия в системе и иерархическим уровнях

3.1 детально-базовый мониторинг, реализуется в пределах отдельных предприятий, заводов, месторождений, которые формируют →

3.2 Локально-импактный мониторинг городских, районных территорий за которым следует →

3.3 региональный мониторинг территорий комплексного, антропогенного освоения области, края, округа объединяются в →

3.4 национальный мониторинг, который проводится государственными службами и необходим для соблюдения законодательства в области охраны природы, а т.ж. контроля за состоянием всех компонентов геосфер с целью обеспечения эко-безопасности инженерно-хозяйственной деятельности.

Национальная система мониторинга должна работать по единому, методическому, унифицированному подходу

3.5 международный мониторинг, который делает проблемы трансграничного переноса загрязнителей.

3.6 глобальный мониторинг – это система слежения за состоянием и прогнозированием возможных изменений мировых процессов в биосфере, он решает проблемы потепления климата, озонового слоя, сохранения лесов и т.д.

В глобальную систему входят:

-фоновый мониторинг

-палеомониторинг

Подсистемы

С целью повышения эффективности работы и с учетом международных требований 24 ноября 1993г правительство РФ постановление № 1229 « О создании единой государственной системы экологического мониторинга». Система принятая по принципу территориально ведомственному принципу, и включает следующие подсистемы:

1. Территориальная подсистема – территориально административное деление РФ, отдельные города, районы которые связаны с ведомственными подсистемами.

Возможно объединение территориальных подсистем: например: мониторинг озера Байкал проводится как Иркутская область так и Бурятия.

2. Информационная подсистема – это сеть информационно аналитических центров федерального, территориального и ведомственного уровней, организующих сбор, хранение и обработку информации, по мониторингу источников загрязнения.

3.Подсистема обеспечения качества данных.

Реализация через федеральные центры включающие задачи:

1).разработка, стандартизация методов анализа и методы выполнения измерений, объектов мониторинга и технических средств.

2).координация работ по сертификации и аттестации мониторинга

3).обеспечение внешнего контроля качества аналитических работ

4).метрологическое обеспечение средств измерений

5).научно-методическое и организационное руководство

4. Подсистема мероприятий экологического образования, воспитании, рекламы и т.д.

5. Подсистема принятие решений для управления жизнедеятельностью.

Цель ЕГСЭМ: разработка систем, средств, методов наблюдения, оценки и рекомендаций воздействия природно-техногенной сфере, включающей показатели состояния природной среды, прогнозы ее эволюции, энергетические и технологические характеристики производственной сферы, медико-биологические и санитарно-гигиенические условия существования человека и биоты.

Задачи ЕГСЭМ:

1.разработка программ наблюдения

2.проведение измерений, показателей объектов экомониторинга

3.проведение фонового мониторинга

4.мониторинг источников загрязнения и антропогенных изменений абиотических и биотических компонентов

5.обеспечение достоверности и сопоставимости данных наблюдений

6.сбор и обработка, хранение данных наблюдений

7.связь банков информации с международными системами

8.оценка или прогнозирование состояний ОС включая здоровье населения

9.организация и проведение оперативного контроля и точных измерений химического и радиоактивного загрязнения в результате аварий и катастроф.

10.информационое обеспечение органов управления

11. обеспечение доступности информацией

Состояния природной среды

1.естественное (неизменное)

2.равновесное (скорость восстанавливающихся процессов выше или равны темпам нарушения)

3.кризисное (скорость нарушений превышает темпы самовосстановления, но еще не происходит их коренного изменения)

4.критическое (происходит пока обратимая замена, прежде существующих экологических систем на менее продуктивные)

5.катострофическое (имеет место трудно обратимый процесс)

6.колапс (необратимая утрата биологической продуктивности экологических систем).

Загрязнение - привнесение в среду или возникновение в ней новых, обычно характерных для нее физических, химических, биологических, механических и информационных агентов или превышение в рассматриваемое время среднего годового уровня концентрации перечисленных агентов, не редко приводящих к негативным экологическим последствиям.

Загрязнение среды происходит как естественным, так и антропогенным путем.

Естественное: пылевые бури(пыль состоит из мельчайших частиц твердых пород, а остальное растительные и животные орган.), вулканы ( при выбросе большое содержание пепла, газы HCL, HF,CO,CO2,NH3, CL3, H2S, вода) , лесные пожары, унос капельной влаги с поверхности морей и океанов.

Антропогенное загрязнение обусловлено непосредственной хозяйственной деятельностью человека, иногда превосходящей масштабы естественного загрязнения.

Часть загрязнений идет от рекреационных систем.

Классификация пром. загрязнителей:

Материальные: Энергетические

1.Химические 1.тепловые выбросы

1.1выбросы в атмосф. (Эл. Поля)

(газооб, жид, тв) 2.световые

2.Механические ( ИК, УФ, лазерные,

2.1сбросы в сточные воды ионизирующие)

(жидкие, твердые, аэрозоли 3.аккустические

и частицы в воде и почве (шум, вибрация)

3.Биологические

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее