УТС_Раздел_2 (Лекционный курс), страница 2

2017-12-27СтудИзба

Описание файла

Файл "УТС_Раздел_2" внутри архива находится в следующих папках: Лекционный курс, УТС_Раздел_2. Документ из архива "Лекционный курс", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "управление техническими системами (утс)" из 8 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лекции и семинары", в предмете "управление техническими системами (утс)" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "УТС_Раздел_2"

Текст 2 страницы из документа "УТС_Раздел_2"

В самом деле, разделив уравнение (2.2.5) на и выполнив некоторые преобразования, получаем:

Приведение уравнения динамики САУ (звена) к нормализованному виду позволяет “унифицировать” размерность коэффициентов уравнений: 

Если вынести в правой части (2.2.7) коэффициент за общую скобку и разделить все уравнение на , то уравнение принимает вид:

Линеаризация уравнений динамики и, особенно, нормализация переменных позволяют привести уравнения динамики САУ (звена) к виду, наиболее удобному для использования классических методов анализа, т.е. к нулевым начальным условиям.

Если t  0 

Пример: Выполнить линеаризацию уравнения динамики некоторой «абстрактной» САР в окрестности состояния (x 0 , y 0), если полное уравнение динамики имеет вид:

Нелинейность полного уравнения динамики проявляется в следующем:

  • во-первых, в нелинейности статической характеристики

Рис. 2.6

  • во-вторых, слагаемое в левой части - чисто нелинейное, так как действие умножение является нелинейным.

Внимание: выполним процесс линеаризации исходного уравнения динамики другим способом, основанным на том, что в окрестности состояния (x0, y0) нормированные отклонения управляющего воздействия и регулируемой величины намного меньше 1.

Преобразования выполним в следующей последовательности:

1) Перейдем к безразмерным переменным (нормализованным);

2) Выполним линеаризацию, отбросив нелинейные члены 2-го и выше порядков малости.

Перейдем к новым безразмерным координатам (переменным) 

Заметим, что

Подставляя значения x(t) и y(t) в исходное уравнение:

Подчеркнутые слагаемые - условия стационара. 

Если в правой части вынести за общую скобку и разделить все уравнение на , то уравнение (линеаризованное) принимает вид:

Процедура нормализации позволяет более просто линеаризовать уравнение динамики, так как не требуется выполнять разложение в ряд Тейлора (хотя это и не сложно).

Обобщая материал данного подраздела, необходимо отметить, что переход к безразмерным (нормализованным) отклонениям позволяет:

  • во-первых, привести динамику САУ (звена) к нулевым начальным условиям;

  • во-вторых, упрощает процесс линеаризации уравнения динамики, так как не требуется выполнять разложение в ряд Тейлора.

2.3. Классический способ решения уравнений динамики

Классический метод решения уравнений динамики САУ (САР) применим только для линейных или линеаризованных систем.

Рассмотрим некоторую САУ (звено), динамика которой описывается линейным дифференциальным уравнением вида:

Переходя к полной символике, имеем: 

Выражение (2.3.2) - обыкновенное дифференциальное уравнение (ОДУ), точнее неоднородное ОДУ, так как правая часть  0.

Известно входное воздействие x(t), коэффициенты уравнения и начальные условия (т.е. значения переменных и производных при t = 0).

Требуется найти y(t) при известных начальных условиях.

Из курса “Математика” известно, что

В курсе «УТС» будем называть решение однородного дифференциального уравнения , так как его решение не зависит от входного воздействия, а полностью определяется собственными динамическими свойствами САУ (звена).

Вторую составляющую решения (2.3.3) будем называть , так как эта часть решения определяется внешним воздействием x(t), поэтому САУ (САР или звено) “вынуждена отрабатывать” это воздействие. 

(2.3.4)

Напомним “этапы” решения:

  1. Если имеется уравнение вида , то сначала решаем однородное дифференциальное уравнение:

  1. Записываем характеристическое уравнение:

3) Решая уравнение (2.3.5), которое является типичным степенным уравнением, каким-либо способом (в том числе и с помощью стандартных подпрограмм на ЭВМ) находим корни характеристического уравнения . 

4) Тогда собственное решение записывается в виде:

(2.3.6)

если среди j нет повторяющихся корней (кратность корней равна 1).

Если уравнение (2.3.5) имеет 2 (два) совпадающих корня, то собственное решение имеет вид:

(2.3.7)

Если уравнение (2.3.5) имеет k совпадающих корней (кратность корней равна k), то собственное решение имеет вид:

(2.3.8)

5) Вынужденную часть решения можно найти различными способами, но наиболее распространены следующие способы:

а) По виду правой части.

б) Методом вариации постоянных.

в) Другие методы…

Если вид правой части дифф. уравнения – относительно несложная функция времени, то предпочтительным является способ а)… «подбор» решения…  .

6) Суммируя полученные составляющие (собственную и вынужденную), имеем: 

7) Используя начальные условия (t = 0), находим значения постоянных интегрирования .  Обычно получается система алгебраических уравнений.  Решая систему, находим значения постоянных интегрирования .

Пример: Найти аналитическое выражение переходного процесса на выходе звена, если 

Решение. Запишем однородное ОДУ   Характеристическое уравнение  ;  Решая, имеем: 

,

где С1 и С2 - неизвестные (пока) постоянные интегрирования.

По виду временной функции в правой части запишем как:

Подставляя в исходное уравнение, имеем: 

Суммируя , имеем: 

Используя 1-е начальное условие (при t = 0), получаем: а из 2-го начального условия имеем:

Решая систему линейных уравнений относительно С 1 и С 2 , имеем: ==> С 1 = -1/6; C 2 = -4/3.

Тогда окончательно:

()

На рис. 2.7 приведено сравнение аналитического решения по вышеприведенному соотношению (сплошная линия) и численного решения задачи (пунктирная линия) в среде программного комплекса «Моделирование в технических устройствах» (ПК «МВТУ»).

Рис. 2.7 – Сравнение аналитического и численного решений уравнения динамики

10


Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее