лекция 2 (kotov_lekcii)

2013-09-29СтудИзба

Описание файла

Файл "лекция 2" внутри архива находится в папке "kotov_lekcii". Документ из архива "kotov_lekcii", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "моделирование ртс" из 10 семестр (2 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лекции и семинары", в предмете "моделирование ртс" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "лекция 2"

Текст из документа "лекция 2"

Стр. 2-15 Лекция 2. Взаимосвязь различных форм представления математических моделей. Автор: Котов Е.А.

Взаимосвязь различных форм представления математических моделей

При разработке математических моделей (ММ) часто возникает необходимость перехода от одной формы математического представления систем к другой, в частности, эту задачу приходится решать при завершающей стадии, когда модель ограничивается рамками используемого программного обеспечения. Эта операция имеет свои особенности и ее успешное завершение требует определенных навыков.

Ранее было отмечено, что ММ динамических систем (в том числе РТС и их элементов) могут быть представлены уравнениями состояния, передаточными функциями и в графо-аналитическом виде (структурно-функциональные схемы).

Рассмотрим возможные случаи перехода от одной формы к другой.

ММ задана в виде уравнений состояния.

Структурная схема в общем виде представляется следующим образом:

Для линейной системы:

Пример № 1.

На основании приведенных выше уравнений может быть составлена следующая структурная схема:

Это ММ упругой механической передачи, учитывающей диссипативные потери и силовой люфт.

u - угол поворота входного вала

x1 - угол поворота выходного вала (выходная координата)

Z - угол закрутки (упругая деформация)

В результате простых структурных преобразований получим:

что соответствует привычному представлению.

J - момент инерции

С - коэффициент упругости

χ - коэффициент потерь на упругие деформации.

Пример № 2 (для линейных систем).

В приведенных примерах взаимосвязь X и X решается через операцию интегрирования, возможно решение и через операцию дифференцирования:

Но такой переход к структурной схеме не является желательным. Операция “идеального” дифференцирования не может быть точно решена численными методами

/Точно так же не используется (и не реализуется) звено “чистого” дифференцирования в реальных САУ (пример с помехой)/.

Чтобы быстро и правильно перейти от уравнений состояния к структурной схеме, следует начинать с интеграторов, причем, их должно быть столько, каков порядок системы, и далее, в соответствии с уравнениями организовать необходимые связи. Элементы структурных схем следует выбирать такими, которые в используемом программном обеспечении реализуются более эффективными алгоритмами, например

Рассмотрим переход от описания линейной системы во временной области к описанию в частотной.

Необходимо определить матричную передаточную функцию W(s), связывающую вектор u с вектором выхода Y в соответствии с уравнениями.

Из первого уравнения выразим Х и подставим во второе:

X=(Es-A)-1ВU

Y=[C(Es-A)-1В+D]U, Е - единичная матрица.

Выражение W(s)=C(Es-A)-1B+D и определяет матричную передаточную функцию.

Основная проблема ее вычисления заключается в необходимости обращения матрицы (Es-A). Для этой операции существует ряд алгоритмов, один из которых (алгоритм Леверье) приведен ниже:

Коэффициенты характеристического полинома ai и матрицы Ri вычисляются следующим образом:

/*Проверка правильности вычислений R0≡0./

В некоторых случаях эту задачу можно решить более простыми методами, например,

Определим , для этого из второго уравнения выразим x2 и подставим в первое, выполнив предварительно преобразование Лапласа для каждого из уравнений.

W(s) - скалярная величина, т.к. в системе один вход и один выход/

ММ задана в виде передаточной функции.

В случае, если рассматривается ММ с несколькими входами и несколькими выходами (многосвязная система), в основе перехода от описания системы в частотной области к ее описанию во временной лежит задача нахождения матриц А, В, С, D по известной матричной передаточной функции W(s). Но решение этой задачи не является однозначным. Действительно, если рассмотреть матрицы определяемые следующим образом:

где Q(nxn) – произвольная невырожденная матрица;

то

(Здесь использовано правило обращения произведения матриц: )

Таким образом получено точно такое же выражение для W(s), но матрицы определяют уже другую математическую модель.

Матрицы А, В, С, D должны определяться из условия реализации W(s) наименьшего возможного порядка, что означает исключение одинаковых пулей и полюсов из элементов W(s).

На практике часто переход от передаточной функции к записи уравнений во временной области сводится к задаче с одним входом и одним выходом

Если имеются одинаковые корни числителя и знаменателя, то порядки (n; m) понижаются.

Дифференциальное уравнение “n”-ой степени имеет вид:

В процессе моделирования является нежелательным вычисление производных от входного сигнала U(t), поскольку они не всегда могут существовать, поэтому такой переход к уравнениям может быть использован корректно при условии bi=0, i=1,...,m.

Рассмотрим универсальный переход от передаточной функции к структурной схеме и к уравнениям состояния.

На основании последнего выражения представим структурную схему:

В прямой цепи “n” интеграторов.

Естественно, полученная структурная схема не является единственной реализацией передаточной функции, поскольку любые структурные преобразования приводят к другим схемам.

Чтобы перейти к уравнениям состояния, выход “i”-го интегратора на схеме обозначим через хi, и запишем систему уравнений.

Математическая модель задана в виде структурной схемы.

Переход к уравнениям состояния проиллюстрируем на следующем примере:

Уравнения состояния имеют вид:

Процедура получения уравнений может быть алгоритмизирована, например, следующим образом:

Представим структурную схему в виде графа:

Далее, выполняется кодирование схемы:

№ звена

Тип звена

Входы

Параметры

n1

<Сумматор>

n0 – n5

n2

<Дин зв.1 пор>

n1

a1 a2

n3

<Нелин. элемент>

n2

F

n4

<Интегратор>

n3

н.у.

n5

<Интегратор>

n4

н.у.

n1 - n5 – номера блоков

При программной обработке таблицы предполагается, что существует библиотека модулей, выполняющих расчет коэффициентов правых частей для элементарных линейных звеньев. Для нелинейных звеньев осуществляется запись, например, в виде x3=F(x4) тип F - зона насыщения.

В качестве примера перехода от структурной схемы к передаточной функции рассмотрим следующий алгоритм.

Предположим, что структурная схема имеет вид:

Входной язык для структурного кодирования должен задавать топологию (граф модели), алгоритм преобразования сигналов каждым элементом.

Запишем уравнения:

Δ5 – вычеркнут 5-й столбец; Δ1 – вычеркнут 1-й столбец

В общем случае, если система имеет “к” входов, то математическая модель может быть представлена в виде:

x=0, где W - функциональная матрица размерности (n∙[(n+k)); n - число элементов схемы (число вершин графа).

из выходных сигналов, то остальные n-1сигналов полагаются равными 0.

Пример № 2

Алгоритм:

  1. Рассматривается связь по координате x1(s)

  2. “1” соответствует удалению первой строки

  1. Далее, алгоритм аналогичен предыдущему.

Вычисление определителей осуществляется по различным методам, например, способам приведения функциональной матрицы к треугольному виду; но здесь кроме этого необходима работа с полиномами.

Но можно предложить и другой алгоритм:

Задавая “m+1” различных значений “p” и вычисляя значения определителя, получим “m+1” линейных уравнений относительно bi, i=0,1,...,m. Решив эти уравнения, получим коэффициенты полинома в (*)

С помощью матрицы W могут быть записаны уравнения в нормальной форме Коши, но уже не только для линейных систем.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5137
Авторов
на СтудИзбе
440
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее