Найм. розділу

Цілі навчання

Рівень

Вибраний спосіб закріплення знань, умінь

Метод

Форма

Назва засобів контроля

1

2

3

6

7

8

Загальні відомості про контрольно- вимірювальні прилади

Проконтролювати знання.

Знати визначення КВП, давати характеристику параметров КВП.

Знати що є точністю вимірювання. Знати класи точності КВП. Знати складові частини КВП

1, 2

Усне опитування

Групова

Питання:

1. Що є КВП?

2.Які види КВП ввам відомі?

3.Які параметри КВП ви знаєте?

4. Перелічити класи точності КВП.

Електродинамічні, електростатичні, термоелектричні прилади

Проконтролювати знання.

Давати визначення електродинамічним, електростатичним, термоелектричним приладам, знати іх класи точності, знати де вони використовуються.

2, 3

Усне опитування

Індивідуальна

1.Дайте визначення електродинамічним, електростатичним, термоелектричним приладам?

2. Перелічіть їх класи точності?

3.Де ці прилади використовуються?

Електромагнітні, магнітоелектричні, комбіновані прилади

Проконтролювати знання.

Давати визначення електромагнітним, магнітоелектричним, комбінованим приладам, знати іх класи точності, знати де вони використовуються.

2, 3

Усне опитування

Індивідуальна

1.Дайте визначення електромагнітним, магнітоелектричним, комбінованим приладам?

2. Перелічіть їх класи точності?

3.Де ці прилади використовуються?

Амперметр, ватметр, вольтметр

Проконтролювати знання.

Давати визначення амперметру, ватметру, вольтметру, знати їх класи точності, знати де вони використовуються.

2, 3

Усне опитування

Індивідуальна

1.Дайте визначення амперметру, ватметру, вольтметру?

2. Перелічіть їх класи точності?

3.Де ці прилади використовуються?

Частотометр, осцилограф, омметр

Проконтролювати знання.

Давати визначення частотометру, осцилографу, омметру, знати їх класи точності, знати де вони використовуються.

2, 3

Усне опитування

Індивідуальна

1.Дайте визначення частотометру, осцилографу, омметру?

2. Перелічіть їх класи точності?

3.Де ці прилади використовуються?

№ уроку

Тема уроку

Час

Тип уроку

Ціль уроку

Базові знання

Методи навчання

1

2

3

6

4

5

7

1

Загальні відомості про контрольно-вимірювальні прилади

45 хв.

Урок формування нових знань

Знати визначення КВП, давати характеристику параметров КВП.

Знати що є точністю вимірювання. Знати класи точності КВП. Знати складові частини КВП

Вимір. прилади, з-н Ома, пер. і пост. струми, класи точності

ООД: розповідь, пояснення, демонстрація;

ВД: рішення задач.

2

Електродинамічні, електростатичні, термоелектричні прилади

45 хв.

Комбінований

Давати визначення цим приборам, знати іх класи точності, знати де вони використовуються, вміти ними користуватись.

Схемы сполучень,

спосіб включення, умовні позначення, класи точності

ООД: розповідь;

ВД: рішення задач;

КД: усний опит.

3

Електромагнітні, магнітоелектричні, комбіновані прилади

45 хв.

Комбінований

Давати визначення цим приборам, знати іх класи точності, знати де вони використовуються, вміти ними користуватись.

Схеми сполучень й,

засіб включення, умовні познач, класи точності

ООД: розповідь;

ІД: бесіда;

КД: письмовий опит.

4

Амперметр, ватметр, вольтметр

45 хв.

Комбінований

Давати визначення цим приборам, знати іх класи точності, знати де вони використовуються, вміти ними користуватись.

Схеми сполучень й,

засіб включення, умовні познач, класи точності

ООД: розповідь;

ВД: рішення задач.;

КД: письмовий опит.

5

Частотометр,осцилограф, омметр

45 хв.

Комбінований

Давати визначення цим приборам, знати іх класи точності, знати де вони використовуються, вміти ними користуватись.

Схеми сполучень й,

засіб включення, умовні познач, класи точності

ООД: розповідь;

ВД: рішення задач.;

КД: письмовий опит.

6

Контрольно-вимірювальні прилади

45 хв.

Урок контролю

Проконтролювати, як учні засвоїли попередні теми і оцінити їх знання

Придбані за час проведення уроків по даній темі знання.

КД: письмовий опит (контрольна робота)

Структурні елементи уроку

Дії викладача

Дії учнів

1

2

3

1.Організаційний момент

1.1 Вітання учнів

Учні вітають викладача

1.2 Перекличка

Присутні відгукуються на своє прізвище

2. Повідомлення теми і мети уроку.

2.1 Повідомлення теми уроку «Загальні відомості про контрольно-вимірювальні прилади».

Мета уроку:

Учні записують тему уроку.

3. Актуалізація базових знань.

Проводить актуалізацію базових знань.

1.Які ви знаєте вимірювальні прилади?

2.Запишіть з-н Ома?

3.Які види токів ви знаєте?

4.Перечісліть мені відомі вам класи точності приладів?

Учні відповідають на поставлені питання усно.

4. Мотиваційний компонент.

Як Ви пам'ятаєте минулого тижня ми ходили на електростанцію. Скажіть мені, там використовувалися контрольно-вимірювальні прилади?... Які Ви з них знаєте?...Скажіть, де ще можна використовувати контрольно-вимірювальні прилади? Правильно, ми їх ще використовуємо в інституті на л/р! Якби ми їх не використали, з Вас би виходили не такі висококваліфіковані фахівці!

Давайте представимо таку ситуацію! Якби не було контрольно-вимірювальних приладів, як би ми жили? Хто мені скаже?...Навіть удома, коли Ви робите ремонт, Ви не можете обійтися без них: Наприклад у Вас перегоріла проводка, як Ви зможете знайти місце пошкодження без контрольного - вимірювальних приладів?

Учні слухають викладача.

5. Формування ООД.

Викладання нового матеріалу методом пояснення, розповіді у такій послідовності:

Визначення КВП.

Класи точності КВП.

Складові частини КВП.

На натуральних зразках демонструє основні складові КВП.

Учні слухають урок, конспектуючи основні визначення, тези.

6. Формування ВД.

Для закріплення навчального матеріалу видає задачу.

Додаток А.

Разом з учнями вирішує задучу

Учні відповідають на поставлені питання.

7. Підведення підсумків

Підводить півдсумки заняття

Учні слухають вчителя.

8. Видає д/з

Видає д/з: Прочитати та законспктувати М.П. Іванова «Общая єлектротехника» пар.52

Учні читають та конспектують заданий параграф.

1. Різниця між показником приладу і дійсним значенням вимірюваної величини…

А… приведена погрішність прибору

2. Виражене у відсотках відношення абсолютної погрішності до номінальної величини приладу

Б… електричними вимірювальними приладами

3. Вимірювальні прилади, призначені для вимірювання електричних величин…

В…на 8 класів

4. Прилади по ступеню складності розподіляються…

Г… абсолютна погрішність вимірювання

5. За конструкцією відлікового пристрою прилади розподіляються на:

Д… з односторонньою шкалою, з двосторонньою симетричною шкалою, з двосторонньою несиметричною шкалою, з «безнулевою» шкалою.

6. За положенням нулевої відмітки на шкалі прилади розподіляються на:

Е…з механічним показником, зі світловим показником, з показником, що пише, язичкові

1. Вимірювальний прилад, принцип дії якого заснований на механічній взаємодії двох провідників при протіканні по ним електричного струму.…

А… термоелектричний прилад.

2. Електростатичний прилад, використовують зазвичай для…

Б… електростатичний прилад.

3. Електродинамічний прилад

складається з …

В… вимірювання напруги змінного або постійного струму.

4. Вимірювальний прилад, принцип дії якого заснований на механічній взаємодії електродів, що несуть різнойменні електричні заряди.…

Г… вимірювального перетворювача і і вимірювального механізму

5. Основні недоліки термоелектричних приладів…

Д… електродинамічний прилад.

6. вимірювальний прилад для вимірювання сили змінного струму, рідше за електричну напругу, потужності…

Е… залежність свідчень від температури навколишнього середовища, значне власне споживання потужності, неприпустимість великих перевантажень.