Курсовая работа: Дидактичний проект підготовки робітника за фахом "Слюсар по контрольно-вимірювальним приладам і автоматиці"

Дидактичний проект підготовки робітника за фахом "Слюсар по контрольно-вимірювальним приладам і автоматиці"

Содержание

• Види технологій
• Методи навчання
• Використовувані прийоми навчання
• Найменування теми
• Цілі навчання
• № рівня
• Методи викладу
• Наочні посібники
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• Загальні відомості про контрольно- вимірювальні прилади
• Знати визначення КВП, давать характеристику параметрів КВП.
• Давати визначення точністі вимірювання. Знати класи точності КВП. Знати складові частини КВП.
• 2
• Розповідь, пояснення, демонстрація.
• Підручники з метрології, плакати.
• Електродинамічні, електростатичні, термоелектричні прилади
• Давати визначення електродинамічни,електростатичним, термоелектричним приладам, знати іх класи точності, знати призначення приладів.
• 2
• Розповідь, пояснення, ілюстрації
• Підручники з метрології, плакат «Конструктивні елементи електродинамічних, електростатичних, термоелектричних приладів»
• Електромагнітні, магнітоелектричні, комбіновані прилади
• Давати визначення електромагнітним, магнітоелектрични, комбінованим приладам, знати іх класи точності, знати призначення приладів.
• 2
• Розповідь, пояснення, ілюстрації
• Підручники з метрології, плакат «Конструктивні елементи електромагнітних, магнітоелектричних, комбінованих приладів»
• Амперметр, ватметр, вольтметр
• Давати визначення амперметра, ватметра, вольтметра, знати іх класи точності, знати призначення цих приладів.
• 2
• Розповідь, пояснення, ілюстрації
• Підручники з метрології, плакат «Конструктивні елементи амперметра, ватметра, вольтметра»
• Частотометр, осцилограф, омметр
• Давати визначення частотометра, осцилографа, омметра,знати іх класи точності, знати призначення цих приладів.
• 2
• Розповідь, пояснення, ілюстрації
• Підручники з метрології, плакат «Конструктивні елементи частотометра, осцилографа, омметра»
• Найм. розділу
• Цілі навчання
• Рівень
• Вибраний спосіб закріплення знань, умінь
• Метод
• Форма
• Засоби
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 6
• Загальні відомості про контрольно- вимірювальні прилади
• Закріпити знання. Давати визначення КВП, характеризувати параметри КВП.
• Знання про класи точності вимірювання. Знання про складові частини КВП
• 2
• 2, 3
• Рішення задач
• Індивідуальна
• Умови задачі в додатку А
• Електродинамічні, електростатичні, термоелектричні прилади
• Закріпити
• Давати визначення електродинамічним, електростатичним, термоелектричним приладам, знання іх класів точності, знання про місце їх використання.
• 2, 3
• Рішення задач
• Індивідуальна
• Умови задачі в додатку Б
• Електромагнітні, магнітоелектричні, комбіновані прилади
• Закріпити
• Давати визначення електромагнітним, магнітоелектричним, комбінованим приладам, зння іх класів точності, знання про місце їх використання.
• 2, 3
• Рішення задач
• Індивідуальна
• Умови задачі в додатку В
• Амперметр, ватметр, вольтметр
• Закріпити
• Давати визначення амперметру, ватметру, вольтметру, знання іх класів точності, знання про місце їх використання.
• 2, 3
• Рішення задач
• Індивідуальна
• Умови задачі в додатку Г
• Частотометр, осцилограф, омметр
• Закріпити
• Давати визначення частотометру, осцилографу, омметру, знання іх класів точності, знання про місце їх використання.
• 2, 3
• Рішення задач
• Індивідуальна
• Умови задачі в додатку Д
• Найм. розділу
• Цілі навчання
• Рівень
• Вибраний спосіб закріплення знань, умінь
• Метод
• Форма
• Назва засобів контроля
• 1
• 2
• 3
• 6
• 7
• 8
• Загальні відомості про контрольно- вимірювальні прилади
• Проконтролювати знання.
• Знати визначення КВП, давати характеристику параметров КВП.
• Знати що є точністю вимірювання. Знати класи точності КВП. Знати складові частини КВП
• 1, 2
• Усне опитування
• Групова
• Питання:
• 1. Що є КВП?
• 2.Які види КВП ввам відомі?
• 3.Які параметри КВП ви знаєте?
• 4. Перелічити класи точності КВП.
• Електродинамічні, електростатичні, термоелектричні прилади
• Проконтролювати знання.
• Давати визначення електродинамічним, електростатичним, термоелектричним приладам, знати іх класи точності, знати де вони використовуються.
• 2, 3
• Усне опитування
• Індивідуальна
• 1.Дайте визначення електродинамічним, електростатичним, термоелектричним приладам?
• 2. Перелічіть їх класи точності?
• 3.Де ці прилади використовуються?
• Електромагнітні, магнітоелектричні, комбіновані прилади
• Проконтролювати знання.
• Давати визначення електромагнітним, магнітоелектричним, комбінованим приладам, знати іх класи точності, знати де вони використовуються.
• 2, 3
• Усне опитування
• Індивідуальна
• 1.Дайте визначення електромагнітним, магнітоелектричним, комбінованим приладам?
• 2. Перелічіть їх класи точності?
• 3.Де ці прилади використовуються?
• Амперметр, ватметр, вольтметр
• Проконтролювати знання.
• Давати визначення амперметру, ватметру, вольтметру, знати їх класи точності, знати де вони використовуються.
• 2, 3
• Усне опитування
• Індивідуальна
• 1.Дайте визначення амперметру, ватметру, вольтметру?
• 2. Перелічіть їх класи точності?
• 3.Де ці прилади використовуються?
• Частотометр, осцилограф, омметр
• Проконтролювати знання.
• Давати визначення частотометру, осцилографу, омметру, знати їх класи точності, знати де вони використовуються.
• 2, 3
• Усне опитування
• Індивідуальна
• 1.Дайте визначення частотометру, осцилографу, омметру?
• 2. Перелічіть їх класи точності?
• 3.Де ці прилади використовуються?
• № уроку
• Тема уроку
• Час
• Тип уроку
• Ціль уроку
• Базові знання
• Методи навчання
• 1
• 2
• 3
• 6
• 4
• 5
• 7
• 1
• Загальні відомості про контрольно-вимірювальні прилади
• 45 хв.
• Урок формування нових знань
• Знати визначення КВП, давати характеристику параметров КВП.
• Знати що є точністю вимірювання. Знати класи точності КВП. Знати складові частини КВП
• Вимір. прилади, з-н Ома, пер. і пост. струми, класи точності
• ООД: розповідь, пояснення, демонстрація;
• ВД: рішення задач.
• 2
• Електродинамічні, електростатичні, термоелектричні прилади
• 45 хв.
• Комбінований
• Давати визначення цим приборам, знати іх класи точності, знати де вони використовуються, вміти ними користуватись.
• Схемы сполучень,
• спосіб включення, умовні позначення, класи точності
• ООД: розповідь;
• ВД: рішення задач;
• КД: усний опит.
• 3
• Електромагнітні, магнітоелектричні, комбіновані прилади
• 45 хв.
• Комбінований
• Давати визначення цим приборам, знати іх класи точності, знати де вони використовуються, вміти ними користуватись.
• Схеми сполучень й,
• засіб включення, умовні познач, класи точності
• ООД: розповідь;
• ІД: бесіда;
• КД: письмовий опит.
• 4
• Амперметр, ватметр, вольтметр
• 45 хв.
• Комбінований
• Давати визначення цим приборам, знати іх класи точності, знати де вони використовуються, вміти ними користуватись.
• Схеми сполучень й,
• засіб включення, умовні познач, класи точності
• ООД: розповідь;
• ВД: рішення задач.;
• КД: письмовий опит.
• 5
• Частотометр,осцилограф, омметр
• 45 хв.
• Комбінований
• Давати визначення цим приборам, знати іх класи точності, знати де вони використовуються, вміти ними користуватись.
• Схеми сполучень й,
• засіб включення, умовні познач, класи точності
• ООД: розповідь;
• ВД: рішення задач.;
• КД: письмовий опит.
• 6
• Контрольно-вимірювальні прилади
• 45 хв.
• Урок контролю
• Проконтролювати, як учні засвоїли попередні теми і оцінити їх знання
• Придбані за час проведення уроків по даній темі знання.
• КД: письмовий опит (контрольна робота)
• Структурні елементи уроку
• Дії викладача
• Дії учнів
• 1
• 2
• 3
• 1.Організаційний момент
• 1.1 Вітання учнів
• Учні вітають викладача
• 1.2 Перекличка
• Присутні відгукуються на своє прізвище
• 2. Повідомлення теми і мети уроку.
• 2.1 Повідомлення теми уроку «Загальні відомості про контрольно-вимірювальні прилади».
• Мета уроку:
• Учні записують тему уроку.
• 3. Актуалізація базових знань.
• Проводить актуалізацію базових знань.
• 1.Які ви знаєте вимірювальні прилади?
• 2.Запишіть з-н Ома?
• 3.Які види токів ви знаєте?
• 4.Перечісліть мені відомі вам класи точності приладів?
• Учні відповідають на поставлені питання усно.
• 4. Мотиваційний компонент.
• Як Ви пам'ятаєте минулого тижня ми ходили на електростанцію. Скажіть мені, там використовувалися контрольно-вимірювальні прилади?... Які Ви з них знаєте?...Скажіть, де ще можна використовувати контрольно-вимірювальні прилади? Правильно, ми їх ще використовуємо в інституті на л/р! Якби ми їх не використали, з Вас би виходили не такі висококваліфіковані фахівці!
• Давайте представимо таку ситуацію! Якби не було контрольно-вимірювальних приладів, як би ми жили? Хто мені скаже?...Навіть удома, коли Ви робите ремонт, Ви не можете обійтися без них: Наприклад у Вас перегоріла проводка, як Ви зможете знайти місце пошкодження без контрольного - вимірювальних приладів?
• Учні слухають викладача.
• 5. Формування ООД.
• Викладання нового матеріалу методом пояснення, розповіді у такій послідовності:
• Визначення КВП.
• Класи точності КВП.
• Складові частини КВП.
• На натуральних зразках демонструє основні складові КВП.
• Учні слухають урок, конспектуючи основні визначення, тези.
• 6. Формування ВД.
• Для закріплення навчального матеріалу видає задачу.
• Додаток А.
• Разом з учнями вирішує задучу
• Учні відповідають на поставлені питання.
• 7. Підведення підсумків
• Підводить півдсумки заняття
• Учні слухають вчителя.
• 8. Видає д/з
• Видає д/з: Прочитати та законспктувати М.П. Іванова «Общая єлектротехника» пар.52
• Учні читають та конспектують заданий параграф.
• 1. Різниця між показником приладу і дійсним значенням вимірюваної величини…
• А… приведена погрішність прибору
• 2. Виражене у відсотках відношення абсолютної погрішності до номінальної величини приладу
• Б… електричними вимірювальними приладами
• 3. Вимірювальні прилади, призначені для вимірювання електричних величин…
• В…на 8 класів
• 4. Прилади по ступеню складності розподіляються…
• Г… абсолютна погрішність вимірювання
• 5. За конструкцією відлікового пристрою прилади розподіляються на:
• Д… з односторонньою шкалою, з двосторонньою симетричною шкалою, з двосторонньою несиметричною шкалою, з «безнулевою» шкалою.
• 6. За положенням нулевої відмітки на шкалі прилади розподіляються на:
• Е…з механічним показником, зі світловим показником, з показником, що пише, язичкові
• 1. Вимірювальний прилад, принцип дії якого заснований на механічній взаємодії двох провідників при протіканні по ним електричного струму.…
• А… термоелектричний прилад.
• 2. Електростатичний прилад, використовують зазвичай для…
• Б… електростатичний прилад.
• 3. Електродинамічний прилад
• складається з …
• В… вимірювання напруги змінного або постійного струму.
• 4. Вимірювальний прилад, принцип дії якого заснований на механічній взаємодії електродів, що несуть різнойменні електричні заряди.…
• Г… вимірювального перетворювача і і вимірювального механізму
• 5. Основні недоліки термоелектричних приладів…
• Д… електродинамічний прилад.
• 6. вимірювальний прилад для вимірювання сили змінного струму, рідше за електричну напругу, потужності…
• Е… залежність свідчень від температури навколишнього середовища, значне власне споживання потужності, неприпустимість великих перевантажень.