115418 (Методичний матеріал по викладанню алгебри), страница 5
Описание файла
Документ из архива "Методичний матеріал по викладанню алгебри", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "педагогика" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "педагогика" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "115418"
Текст 5 страницы из документа "115418"
ІІІ. Тренувальні вправи.
1
) № 10(2)§10 [ c = a – b = (1–(-4);- 4–8) = =(5;-12), отже, e(5;-12),
| c | = | a – b | = 
= 
=13].
y
O x
b
a
c
Мал. 26
Додаткове завдання. Відкласти дані вектори від початку координат і знайти їх різницю (геометрично, мал. 26). Демонструю побудову на кодоскопу або на магнітній дошці.
2. №13(а).
Д
ано:
a
c
b
b
a
Мал. 27
П
обудувати: a – b + c.
Р
озв’язування.
П 
ерепишемо умову в такому вигляді: a – b + c = ( a – b ) + c.
d 
= a – b + c
a – b c
b
a
Мал.28
Ц
е означає, що спочатку знайдемо різницю векторів a і b, а потім їх суму за правилом трикутника або паралело- грама.
Алгоритм побудови.
1 ) від початку вектора a відкладемо век- тор b΄ = b;
2) відкласти вектор c΄ = c від кінця
a – b΄ = a – b;
-
в
![]()
ідкласти вектор d від початку вектора a – b до кінця вектора c΄ = c.
О тримуємо вектор d, який є сумою векторів a – b + c (мал. 28).
IV. Самостійна робота (з перевіркою на кодоскопу).
В – 1.
1
. Дано: m(4;-3) і n(-2;1).
З 
найти координати вектора: а) m + n; б)| m – n |; в)| m + n |.
2 . Дано Δ KLM. Побудувати вектори a = LK + LM, b = KM + LM.
В – 2.
1 . Дано: p(-3;2) і q(1;6)
З 
найти вектори: а) p + q; б) p – q; в) | p – q |.
2 . Дано Δ PQR. Побудувати вектори m = PQ + PQ, n = QR – RP .
Після цього на екран (або таблицю) демонструю розв’язки. Учні обмінюються варіантами перевіряють і обговорюють між собою розв’язки. Потім сильніші учні або ті, які швидше справилися з роботою допомагають іншим. Учні, які не справилися із самостійною роботою опрацьовують дану тему і здають її повторно.
V. Підсумок уроку.
Звертаю учням увагу на те, що різниця векторів аналогічна до різниці чисел. Учням слід запам’ятати, що напрям різниці векторів завжди напрямлений до зменшуваного (до першого вектора) у векторній рівності. Слід нагадати, що два вектори називаються протилежними, якщо їх сума дорівнює нулю.
VI. Завдання додому. п. 94(§ 10), зап. 16; № 10(2); 13(1,3).
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
-
Болтянський В.Г., Яглом І.М. Вектори в курсі геометрії середньої школи // ”Радянська школа”. – Київ, 1964 – С.6 – 8.
-
Возняк Г.М., Гринчишин Я.Т., Янченко Г.Н. Диференційовані дидактичні матеріали з геометрії для 8 класу // Тернопіль ”Підручники & посібники”. 1996 – с. – 19 – 23. Письмова робота 3. Застосування координат і векторів.
-
Гадунський. Урок. Методики аналізу // Львів ”Каменяр”. 1996. – с. – 19 – 21.
-
Гусев В.А., Колягін Ю.М., Луканкин Г.Л. Векторы в школьном курсе // Москва ”Просвещение”. – 1976. с.6 – 19.
-
Коваленко В.Г., Тесленко І.Ф. Проблемний підхід до навчання математики // ”Радянська школа”. – Київ, 1985. – с.10 – 11,с. 69 – 70.
-
Лопатюк Л.М. Виховна робота на уроках геометрії в 6 – 8 класах // ”Радянська школа”. – Київ, 186. – с.79 – 83.
-
”Математека в школе” № 3 –1984р.– с.13 –22; № 4 – 1984р. с.29 – 36; № 5 – 1984р. – с. 42 – 43; № 3 – 1986р. – с.26 – 27; № 5 – 1986р. – с.54 – 57; № 1987р. – с. 17; № 91 – 19991р. – с.59.
-
Погорєлов О.В. Геометрія // Київ. Освіта 1992 – с.141 – 155.
38
