112862 (Методика проведения мониторинга функционирования психологических служб системы образования), страница 3

1. Отметьте тип Вашего учебного заведения:

• Общеобразовательное учебное заведение I – III ступеней

• Учебно-воспитательный комплекс «Школа-гимназия»

• Учебно-воспитательный комплекс «Школа-лицей»

• Учебно-воспитательный комплекс «Общеобразовательное учебное заведение - дошкольное учебное заведение»

• Гимназия

• Лицей

• Коллегиум

• Ваш вариант ответа ________________

2. Введены ли в штатное расписание Вашего учебного заведения должности:

• практического психолога да нет

• социального педагога да нет

3. Приняты ли на работу в Ваше учебное заведение:

• практический психолог(и) да нет

• социальный педагог(и) да нет

Если Вы ответили «нет» - переходите к вопросу №9

4. Оцените максимальным баллом (9) направление деятельности психологической службы учебного заведения, которое, по Вашему мнению, является наиболее приоритетным.

организация взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса в целях создания условий для всестороннего развития детей и подростков
осуществление посредничества между учебным заведением, семьей, трудовым коллективом, общественностью
содействие участию воспитанников в научном, техническом, художественном творчестве, содействие выявлению задатков, одаренностей, раскрытию способностей, талантов
содействие профессиональному самоопределению и социальной адаптации учащихся
привлечение отдельных граждан, творческих союзов, общественных организаций, учреждений к культурно-образовательной, воспитательной, профилактической, спортивно-оздоровительной работе
проведение психолого-педагогической диагностики готовности ребенка к обучению в период его перехода из одной возрастной группы в другую
проведение психологической экспертизы и психолого-педагогической коррекции девиантного поведения несовершеннолетних
формирование психологической культуры воспитанников, учащихся, педагогов, родителей, консультирование по вопросам психологии, ее практического использования в организации учебно-воспитательного процесса
организация психологического сопровождения допрофильной подготовки и профильного обучения

5. По каким вопросам, по Вашему мнению, педагогические работники наиболее часто обращаются к практическим психологам (социальным педагогам) (выберите два варианта ответа):

• психологическое сопровождение развития воспитанников, учащихся;

• консультирование педагогов по использованию эффективных методов стимулирования соответствующего поведения учащихся, предупреждение конфликтов в детских коллективах;

• оптимизация учебно-воспитательного процесса;

• адаптация учащихся на разных ступенях обучения, мотивация учебной деятельности;

• Ваш вариант ответа _______________________________________

6. Вы, как руководитель, часто обращаетесь за помощью или консультацией к практическому психологу (социальному педагогу):

• постоянно

• при необходимости

• иногда

• вообще не обращаюсь

7. Насколько часто Вы используете в своей деятельности информацию, материалы, рекомендации, полученные от практического психолога (социального педагога):

• часто

• зависит от ситуации (иногда – часто, иногда – нет)

• редко

• никогда

8. Куда (к кому) Вы обращаетесь, если Вам необходима информация по вопросам социального патроната или практической психологии (выберите два варианта ответа):

• к практическому психологу (социальному педагогу)

• к библиотекарю

• ищу информацию в сети «Интернет»

• использую собственный опыт

• информация по вопросам социального патроната или практической психологии меня не интересует

• Ваш вариант ответа _______________________________________

9. Как, по Вашему мнению, необходимо ли введение должности практического психолога (социального педагога) во все учебные заведения:

да не обязательно нет

10. Если да, то мотивируйте Ваш ответ.

_______________________________________________________________________________________________________________________________

11. Оцените уровень теоретической и научно-методической подготовки практического психолога (социального педагога) Вашего учебного заведения.

0 1 2 3 4 5

низкий высокий

12. Оцените соответствие материально-технического оснащения кабинета практического психолога (социального педагога) Вашего учебного заведения действующим требованиям.

0 1 2 3 4 5

не соответствует соответствует

13. Какие из перечисленных форм изучения и оценивания результатов деятельности психологических служб использовались органами управления образования в Вашем учебном заведении. Отметьте все возможные варианты.

• комплексный мониторинг

• тематическая проверка

• рейтинговая система

• творческий отчет

• анкетирование

• тестирование

• наблюдение

• изучение не проводилось

• Ваш вариант ответа _____________________________________

14. Отметьте все формы методической работы на региональном уровне, в которых принимали участие практические психологи (социальные педагоги) Вашего учебного заведения.

• научно-практическая конференция

• творческая группа

• школа перспективного педагогического опыта

• семинар-практикум

• ярмарка педагогических инноваций

• фестиваль методических идей

• не участвовали

• Ваш вариант ответа. ______________________________________

15. Оцените уровень взаимодействия методической службы региона и Вашего учебного заведения по вопросам функционирования психологической службы.

0 1 2 3 4 5

неэффективно высокоэффективно

16. Оцените результативность работы практического психолога (социального педагога) в организации психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса.

0 1 2 3 4 5

нерезультативна результативна

Благодарим за сотрудничество!

Приложение 5

Анкета

для практических психологов (социальных педагогов) учебных заведений

Уважаемые коллеги!

Вам предлагается анкета, позволяющая изучить Ваше мнение по функционированию психологической службы в Вашем регионе. Анкета анонимная.

1. Отметьте тип Вашего учебного заведения:

• Общеобразовательное учебное заведение I – III ступеней

• Учебно-воспитательный комплекс «Школа-гимназия»

• Учебно-воспитательный комплекс «Школа-лицей»

• Учебно-воспитательный комплекс «Общеобразовательное учебное заведение - дошкольное учебное заведение»

• Гимназия

• Лицей

• Коллегиум

• Ваш вариант ответа ________________

2. Оцените максимальным баллом (9) направление деятельности психологической службы учебного заведения, которое, по Вашему мнению, является наиболее приоритетным.

организация взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса в целях создания условий для всестороннего развития детей и подростков
осуществление посредничества между учебным заведением, семьей, трудовым коллективом, общественностью
содействие участию воспитанников в научном, техническом, художественном творчестве, содействие выявлению задатков, одаренностей, раскрытию способностей, талантов
содействие профессиональному самоопределению и социальной адаптации учащихся
привлечение отдельных граждан, творческих союзов, общественных организаций, учреждений к культурно-образовательной, воспитательной, профилактической, спортивно-оздоровительной работе
проведение психолого-педагогической диагностики готовности ребенка к обучению в период его перехода из одной возрастной группы в другую
проведение психологической экспертизы и психолого-педагогической коррекции девиантного поведения несовершеннолетних
формирование психологической культуры воспитанников, учащихся, педагогов, родителей, консультирование по вопросам психологии, ее практического использования в организации учебно-воспитательного процесса
организация психологического сопровождения допрофильной подготовки и профильного обучения

3. По каким вопросам, по Вашему мнению, педагогические работники наиболее часто обращаются к практическим психологам (социальным педагогам) (выберите два варианта ответа):

• психологическое сопровождение развития воспитанников, учащихся;

• консультирование педагогов по использованию эффективных методов стимулирования соответствующего поведения учащихся, предупреждение конфликтов в детских коллективах;

• оптимизация учебно-воспитательного процесса;

• адаптация учащихся на разных ступенях обучения, мотивация учебной деятельности;

• Ваш вариант ответа ______________________________________

4. Руководитель учебного заведения обращается ли за помощью или консультацией к практическому психологу (социальному педагогу):

• постоянно

• при необходимости

• иногда

• вообще не обращаюсь

5. Насколько часто руководитель учебного заведения использует в своей деятельности информацию, материалы, рекомендации, полученные от практического психолога (социального педагога):

• часто

• зависит от ситуации (иногда – часто, иногда – нет)

• редко

• никогда

6. Куда (к кому) обращается руководитель учебного заведения, если ему необходима информация по вопросам социального патроната или практической психологии (выберите два варианта ответа):

• к практическому психологу (социальному педагогу)

• к библиотекарю

• ищу информацию в сети «Интернет»

• использую собственный опыт

• информация по вопросам социального патроната или практической психологии меня не интересует

• Ваш вариант ответа _______________________________________

7. Как, по Вашему мнению, необходимо ли введение должности практического психолога (социального педагога) во все учебные заведения:

да не обязательно нет

8. Если да, то мотивируйте Ваш ответ.

_______________________________________________________________________________________________________________________________

9. Оцените свой уровень теоретической и научно-методической подготовки.

0 1 2 3 4 5

низкий высокий

10. Оцените соответствие материально-технического оснащения кабинета практического психолога (социального педагога) Вашего учебного заведения действующим требованиям.

0 1 2 3 4 5

не соответствует соответствует

11. Какие из перечисленных форм изучения и оценивания результатов деятельности психологических служб использовались органами управления образования в Вашем учебном заведении. Отметьте все возможные варианты.

• комплексный мониторинг

• тематическая проверка

• рейтинговая система

• творческий отчет

• анкетирование

• тестирование

• наблюдение

• изучение не проводилось

• Ваш вариант ответа ___________________________________

12. Отметьте все формы методической работы на региональном уровне, в которых Вы принимали участие.

• научно-практическая конференция

• творческая группа

• школа перспективного педагогического опыта

• семинар-практикум

• ярмарка педагогических инноваций

• фестиваль методических идей

• не участвовали

• Ваш вариант ответа. _____________________________________

13. Какие из перечисленных форм методической работы на региональном уровне являются наиболее эффективными?

• научно-практическая конференция

• творческая группа

• школа перспективного педагогического опыта

• семинар-практикум

• ярмарка педагогических инноваций

• фестиваль методических идей

• Ваш вариант ответа. _____________________________________

14. Оцените уровень взаимодействия методической службы региона и Вашего учебного заведения по вопросам функционирования психологической службы.

0 1 2 3 4 5

неэффективно высокоэффективно

15. Оцените результативность работы своей работы по направлениям деятельности, используя 5-балльную шкалу оценивания: