113730 (Работа классного руководителя с родителями младших школьников в современных условиях), страница 19
Описание файла
Документ из архива "Работа классного руководителя с родителями младших школьников в современных условиях", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "педагогика" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "педагогика" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "113730"
Текст 19 страницы из документа "113730"
Исследовательская работа: работа классного руководителя с родителями младших школьников в современных условиях позволила сделать следующие выводы:
Была изучена и проанализирована научно-педагогическая и методическая литература по данной проблеме. Эта проблема важна для педагогов и для учителей-практиков.
Внедрение инновационных подходов в работу с родителями младших школьников.
Выявление наиболее эффективных форм и методов организации деятельности классного руководителя в работе с родителями по повышению творческой активности младших школьников и повышения качества успеваемости учащихся.
Использование в работе диагностических карт помогло определить уровень обученности учащихся, творческую активность.
Данные наблюдения показали, что применение инновационных подходов в учебном процессе побуждают учащихся к активному учению и развитию творческих способностей.
Эффективность этой работы, формирование взаимных отношений между учащимися и родителями, классным руководителем, зависит от классного руководителя, его знаний, творческих и профессиональных способностей, его умения общаться с учащимися и родителями.
В заключение хочется сказать, что данная проблема исследования не исчерпывает всех аспектов ее изучения. Мне интересно было работать над этой проблемой. Узнавала много нового в общении с детьми и их родителями.
БИБЛИОГРАФИЯ
-
А.Е. Рябов. Что определяет отношение родителей к учителям, работающим в начальной школе? //Начальная школа - 2001 г. - № 4. - С. 27-30.
-
В.А. Гейко. Роль семьи в развитии школьных успехов ребенка. //Начальная школа - 1999 г. - № 3. - С. 60.
-
Г.П. Маркова. У нас в классе настоящие родители. // Начальная школа - 1998 г. - № 5. - С. 89-91.
-
Н.И. Семенистых. Родительские собрания в сельской школе. //Начальная школа - 1998 г. - № 2. - С. 97-99.
-
Г.В. Манышева. Дни открытых дверей для родителей. //Начальная школа - 2000 г. - № 1. - С. 105.
-
Бестужев-Лада И. Что делать родителям в школе? //Классный руководитель - 1997 г. - № 1. - С. 94.
-
Луньков А. Почему родители боятся школы? //Классный руководитель. - 1997 г. - № 4. - С. 43.
-
Успенская И. Родительские собрания. Подростки и наркотики в современном мире. //Классный руководитель - 1998 г. - № 4. - С. 61.
-
Лунина Т. Методические рекомендации по проведению родительских собраний. //Воспитание школьников - 2002 г. - № 9. - С. 15.
-
Майотова В. Не повторяйте моих ошибок (для бесед с родителями). //Воспитание школьников - 2003 г. - № 5. - С. 44.
-
Сивова Т.В. Материалы к родительскому собранию в начальной школе //Завуч начальной школы - 2004 г. - № 1. - С. 103.
-
Рогачева А. Родительское собрание. «Формирование у учащихся адекватной положительной самооценки». //Воспитание школьников - 2004 г. - № 10. - С. 45.
-
Фридман Л. Школа и родители //Классный руководитель - 1998 г. - № 5. - С. 39.
-
Меренков А. Школа и родители: проблемы взаимопонимания. - 1997 г. - № 5. - С. 30.
-
Артюхова .П. Семья и школа: поиски, находки. //Классный руководитель. - 1999 г. - № 5. - С. 54.
-
М.И. Рожков, Л.В. Байборода. Организация воспитательного процесса в школе. - М., 2001 г. - С. 58-65.
-
Н.М. Метенова. Работа с родителями на современном этапе развития образования. //Начальная школа. - 2001 г. - № 8. - С. 57-69.
-
Н.М. Метенова. Искусство хвалить (родительское собрание) //Начальная школа. - 2001 г. - № 10. - С. 66-73.
-
О.Н. Урбанская. Работа с родителями младших школьников. - М., 1006 г. С. 3-148.
-
Р.М. Капралова. Работа классного руководителя с родителями. - М., 1976.
-
Т.В. Воликова. Учитель и семья. - М., 1980.
-
Л.Я. Олифиренко. Спутник классного руководителя. - М., 1983.
-
В.А. Кан-Калик, Н.Д. Никандров. Педагогическое творчество. - М., 1990.
-
Никитин Б., Никитина Л. Мы, наши дети и внуки. - М., 1989.
-
Подласый И.П. Педагогика начальной школы. - М., 2000.
-
Л.З. Красновский. Школа плюс родители. //Начальная школа. - 1989 г. - № 7. - С. 62.
-
Т.С. Тупицына. Как мы проводили родительские собрания. //Начальная школа. - 1990 г. - № 9. - С. 60.
-
А.И. Дмитренко. Организация совместного досуга родителей и детей. //Начальная школа. - 1989 г. № 8. - С. 86.
-
Макаренко А.С. Педагоги пожимают плечами. Т. 2. - М., 1957. С. 403.
-
Гукаленко О.В., Гуцу В.Ф. Инновационные подходы к реформированию системы воспитания в ПМР //Материалы Международной научно-практической конференции. - Тирасполь, 1999. С. 13.
-
Вторые славянские педагогические чтения. Тезисы докладов Международной конференции. - Тирасполь, 2002. С. 270.
-
Бондаревская Е.В. Теория и практика личностно-ориентированного образования. - Ростов-на-Дону, 2002.
-
Гуткина Л.Д. Планирование и организация внешкольной работы в школе. М., 2001.
-
Белянина Л.Я. Как и для чего составляется психолого-педагогическая карта. //Классный руководитель. - 2001. - № 3.
-
Амонашвили Ш.А. Психологические основы педагогики содружества. - Киев, 1991.
-
Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. - М., 1996.
-
Капустин А.П. Функциональные обязанности классного руководителя //Классный руководитель. 1007. - № 2.
-
Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Педагогика нового времени. Педагогика личности. От концепций до технологий: Учебное пособие. - Ростов-на-Дону, 2001.
-
Кульневич С.В. Лакоценина Т.П. Педагогика нового времени. Воспитательная работа в современной школе. Воспитание от формирования к развитию. - Ростов-на-Дону, 2002.
-
Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. - М., 1989.
-
Горшакова Е.А. Работа классного руководителя с коллективом класса по ранней профилактике правонарушений учащихся. - Тамбов, 1990.
-
Воспитательный процесс: изучение эффективности. Методические рекомендации /Сост. Степанова Е.Н., Байбородова Л.В. и др. - М., 2001.
-
Воронов В.В. Технология воспитания. - М., 2000.
-
Воронов В.В. Разнообразия форм воспитательной работы //Воспитание школьников. - 2001. № 6. - С. 21.
-
Аникеева Н.П. Психологический климат в коллективе. - М., 1989.
-
Куликова Л.Н. Современные подходы к воспитанию школьников. //Актуальные вопросы воспитания школьников в современных условиях. - Хабаровск, 1994.
-
Данилова С.В., Казанова Е.Н. Концепция эффективного воспитания //Классный руководитель. 1998. - № 2. - С. 12.
-
Жиряков А.А. О новых подходах к организации воспитательной работы //Классный руководитель. - 1997. - № 1. - С. 62.
-
Лузинский В. Принципы, нормы и правила успешного воспитания //Народное образование. - 2002. № 4. - С. 174.
-
Бондаревская Е.В. Смыслы и стратегии педагогического воспитания //Педагогика. 2001. № 1.
Приложение 1
3-А класс
| № | Ф.И.О. | Чтение | Математика | Рус. яз. | ||||||||
| I ч. | II ч. | I ч. | II ч. | I ч. | II ч. | |||||||
| 1 | Андрущенко Ира | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | |||||
| 2 | Аринчев Женя | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||
| 3 | Бырдина Настя | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||
| 4 | Вдовиченко Даня | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | |||||
| 5 | Герасютина Лена | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||
| 6 | Голубев Денис | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||
| 7 | Гончар Кирилл | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||
| 8 | Диянова Яна | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | |||||
| 9 | Журбенко Женя | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||
| 10 | Иванова Маша | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||
| 11 | Константинов П. | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||
| 12 | Костюк Катя | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||
| 13 | Ктитор Кристина | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | |||||
| 14 | Курман Влад | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||
| 15 | Лебедева Лера | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | |||||
| 16 | Мальдин Ал. | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||
| 17 | Маняжина К. | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | |||||
| 18 | Михайлова Валя | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | |||||
| 19 | Маковецкая Яна | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||
| 20 | Мустяца Влайку | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||
| 21 | Можейкин Саша | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | |||||
| 22 | Пауленко Макс | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | |||||
| 23 | Проскурин Дима | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||
| 24 | Тожтеев Никита | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||
| 25 | Желюк Света | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||
| 26 | Трандасир Лиза | - | 5 | - | 4 | - | 4 | |||||
| «5» - | 16 | 16 | 7 | 5 | 2 | 3 | ||||||
| «4» - | 8 | 9 | 13 | 17 | 17 | 16 | ||||||
| «3» - | 1 | 1 | 5 | 4 | 6 | 7 | ||||||
| «2» - | - | - | - | - | - | - | ||||||
| степень обученности | 86% | 85% | 68% | 66% | 60% | 60% | ||||||
| качество знаний | 96% | 96% | 80% | 81% | 76% | 73% | ||||||
| успеваемость | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | ||||||
3-В класс
| № | Ф.И.О. | Чтение | Математика | Рус. яз. | |||
| I ч. | II ч. | I ч. | II ч. | I ч. | II ч. | ||
| 1 | Васильченко Дима | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| 2 | Гуцу Александр | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| 3 | Кирил Кирилл | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 4 | Корня Гриша | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 |
| 5 | Краснян-й Андрей | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | Мастакян Арэн | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| 7 | Надчафов Ильгар | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 |
| 8 | Нирун Николай | 3 | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 |
| 9 | Плохотнюк Ар. | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 |
| 10 | Розанов Андрей | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 |
| 11 | Саракуца Стас | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 |
| 12 | Савельев Никита | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| 13 | Солоненко Даша | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 14 | Солоденко Валя | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 15 | Федоряцева Таня | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| 16 | Цыганенко Ал-й | 3 | 5 | 3 | 4 | 3 | 3 |
| 17 | Цыбульская Н. | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 18 | Черноморец С. | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 |
| 19 | Шелиов Анд-й | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 20 | Шинков Влад | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 21 | Южневич Ф. | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 |
| 22 | Соколов Гриша | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| 23 | Колосовская Женя | - | 4 | - | 4 | - | 4 |
| «5» - | 6 | 9 | 2 | 1 | 7 | 3 | |
| «4» - | 11 | 8 | 12 | 10 | 9 | 10 | |
| «3» - | 6 | 6 | 10 | 12 | 8 | 10 | |
| «2» - | 1 | - | - | - | - | - | |
| степень обученности | 70% | 74% | 50% | 48% | 76% | 57% | |
| качество знаний | 64% | 71% | 51% | 51% | 71% | 57% | |
| успеваемость | 98% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100%% | |
Приложение 2
