112970 (Моторная алалия. Система коррекционного воздействия при работе над слоговой структурой слова), страница 5
Описание файла
Документ из архива "Моторная алалия. Система коррекционного воздействия при работе над слоговой структурой слова", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "педагогика" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "педагогика" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "112970"
Текст 5 страницы из документа "112970"
У Лены имеются достаточные артикуляторные возможности для правильного использования звуков речи.
Артем П.
Упражняемые органы движения | Наличие или отсутствие движения | Тонус | Активность | Объем | Точность | Замена | Темпы выполнения движения | Синкинизм |
Для мышц лица. 1. Нахмурить брови (рассердиться) | + | норм. напряжение | норм. | + | + | - | + | |
2. Поднять брови (удивиться) | + | норм. Напряжение | норм. | + | + | - | - | |
3. Последовательно закрыть правый затем левый глаз | + | норм. напряжение | норм. | неполный | выполняет неточно | пытается закрыть правый глаз рукой | снижен | - |
4. "Толстячок" (втянуть щеки) | + | норм. напряжение | норм. | + | + | - | - | |
5. "Худышка" (вытянуть щеки) | + | норм. напряжение | норм. | неполный Недостаточно втягивает щеки | неточно | - | снижен | образуются складки вокруг губ |
Для челюстей 1. Рот широко открыть - закрыть | + | норм. напряжение | норм. | + | + | - | нормальный | + языка |
2. движение челюсть вправо - влево | + | вялость | норм. | неполный | неточно | - | снижен | - |
Для губ 1. Растянуть губы в улыбке | + | норм. напряжение | норм. | + | + | - | нормальный | - |
2. Вытянуть губы "Трубочкой" | + | норм. напряжение | норм. | + | + | - | нормальный | образуются складки вокруг губ |
3. Попеременно Улыбка - Трубочка | + | норм. напряжение | норм. | + | + | - | нормальный | + губ |
Для языка 1. Язык широкий на нижней губе (лопаточкой) | + | норм. напряжение | норм. | неполный | неточно | Поднимает бок. Края языка, поджимает губы | снижен | + |
2. Язык острый "Жало" | + | норм. напряжение | норм. | неполный | неточно | просто высовывает язык | снижен | - |
3. Попеременно "Лопаточка" - " Жало" | + | норм. напряжение | норм. | неполный | неточно | высовывает язык губы, то в улыбке, то сужаются | снижен | - |
4. "Качели" язык дотрагивается до губ | + | норм. напряжение | норм. | неполный | неточно | поджимает губы, рот открыть нешироко | снижен | + языка |
5. Круговые облизывания кончиком языка губ | + | норм. напряжение | норм. | неполный | неточно | поднимает губы, движения отрывистые | снижен | - |
6. Язык в форме "Чашечки" | + | норм. напряжение | норм. | неполный | неточно | язык во рту, края языка подняты губы обхватывают язык | снижен | - |
7. "Лошадка" цокать языком | + | норм. напряжение | норм. | полный | неточно | - | нормальный | сопряженное движение челюстью |
8. "Маятник" язык вправо - влево | + | норм. напряжение | норм. | + | + | - | нормальный | - |
Для мягкого неба 1. Произнести зв. [а] на твердой атаке голоса при широко открытом рте | + | норм. напряжение | норм. | + | + | - | нормальный | - |
2. Широко открыть рот и зевнуть | + | норм. Напряжение | норм. | + | + | - | - |
Таким образом: у Артема П. анатомическое строение артикуляционного аппарата без патологии. К выполнению заданий проявлял интерес, пробные упражнения выполняет неточно и в неполном объеме. При затруднении перестает их выполнять. В процессе выполнения заданий наблюдалась синкинезии языка и губ. Переключаемость движений снижена.
У Артема П. нет достаточных артикуляторных возможностей для правильного использования звуков речи.
2.1.5 Состояние звукопроизношения
Задание: Отраженное произношение звука: изолированно, в словах фразах; название предметов, изображенных на картинках.
Инструкция: а) повтори за мной
б) назови предмет, который здесь нарисован.
Лена Ел.
Звуки | Характер | Произношения | звуков |
изолированно | В словах | Во фразах | |
[б] - [п] - [м] | + | +Может пропускать | +Может пропускать |
[в] - [ф] | + | +Может пропускать | +Может пропускать |
[д] - [г] - [н] | + | +Может пропускать | +Может пропускать |
[г] - [к] - [н] | + | +Может пропускать | +Может пропускать |
[й] | + | + | Иены новая юбка |
[с] | + | Ш [с] - [ш] (веши - весы) | Саня катит Соню саней |
[с’] | + | + | Сима гусей писет |
[з] | + | М [з] - [ж] (жубы - зубы) | Зоя вазу тавит |
[з’] | + | + | Зина читает газету |
[ц] | + | М б [ц] - [ч] [т] | Сосня жовет чиплят цып, цып, цып |
[ш] | + | + | Кошка бежать мышка |
[ж] | + | + | Ежак кушать малина |
[щ] | С’; щ | Сетка, овоши | Шенки шоплют шотку |
[ч] | + | + | Зачиха качата чай пют |
[л] | + | + лук, белка, м. Пропускать | Укоина абабайка |
[л’] | + | + Лена, липа | Олень с оленком |
[р] | + | + [р] [л], м. пропускать (туба, шал) | У бутино адардаш |
[р’] | [р] | Искажает | Берозы гибы |
Артем П.
Звуки | Характер | Произношения | звуков |
изолированно | В словах | Во фразах | |
[б] - [п] - [м] | + | + | + |
[в] - [ф] | + | + | + |
[д] - [г] - [н] | + | + | + |
[г] - [к] - [н] | + | + | + |
[й] | + | + | + |
[с] | м/з | + искажает | Сани катются |
[с’] | м/з | + искажает | + |
[з] | м/з | + искажает | + |
[з’] | м/з | + искажает | + |
[ц] | м/з | + искажает | + |
[ш] | + | + | Кошка бежит за мышка |
[ж] | + | + | Ижи жужут живику |
[щ] | + | + м б [щ] - [с’] | Сенки щипют сетку |
[ч] | + | + | Чиха пют чай |
[л] | [в] | Вампа | Вампа соява на стое |
[л’] | - | Ипа, имон | Поена из ипы |
[р] | - | - каова, ыба | У буатины кадаши |
[р’] | - | Бееза | У беесы выиси гибы |
Таким образом: Лена Ел. изолированно произносит практически все звуки. Искажает [р’] - [р] ; заменяет [щ] - [с] [ш]. Но в словах и фразах отмечаются множественные взаимозамены и пропуски имеющихся звуков. Для Лены характерны разнотипные нарушения звуков (замены и пропуски).