Лабораторная работа №7 (лаба 7)

2013-09-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Лабораторная работа №7" внутри архива находится в папке "07". Документ из архива "лаба 7", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физика" из 3 семестр, которые можно найти в файловом архиве НИУ «МЭИ» . Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ «МЭИ» , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лабораторные работы", в предмете "физика" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Лабораторная работа №7"

Текст из документа "Лабораторная работа №7"

Лабораторная работа № 7

Измерение показателя преломления стекла методом

Интерференции непараллельных лучей

  1. Введение

Цель работы: изучение явления интерференции и определение показа­теля преломления стекла.

    1. Интерференционная картина в данной работе представляет из себя так называемые полосы равного наклона, возникающие в результате интерференции света, отраженного от передней и задней поверхно­стей плоскопараллельной стеклянной пластинки.

Как известно, для наблюдения интерференции необходимо, чтобы скла­дывающиеся колебания были когерентны, т.е. чтобы разность фаз ко­лебаний не менялась со временем. Временной интервал, в тече­нии ко­торого начальная фаза волны сохраняется, называется време­нем коге­рентности. Расстояние, проходимое волной за время коге­рентности, но­сит название длины когерентности. Время когерентно­сти связано с шириной спектра излучения

=1

Если разность хода волн, идущих от одного источника, превышает длину когерентности, интерференционная картина наблюдаться не бу­дет. Однако, для излучения лазера, обладающего высокой степенью мо­нохроматичностью и когерентности, удается наблюдать интерфе­рен­цию при сравнительно большой (порядка метров) разности хода интер­ферирующих лучей. Используя лазер в качестве источника света, мы можем наблюдать интерференцию в довольно толстых стеклянных пластинках.

1.2. Пусть световые пучки, образованные излучением лазера, па­дают на плоскопараллельную стеклянную пластинку (рис.7.1). Опти­ческая разность хода интерферирующих лучей 1 и 2 равна:

= = ,(7.1)

где - угол падения луча; r – угол преломления; n – показатель пре­лом­ления
стекла;
d – толщина пластинки.



Рис (7.1)

Слагаемое в (7.1) учитывает дополнительную разность хода лучей, возникающую вследствие отражения луча 1 в точке F от оптически бо­лее плотной среды.

Учитывая, что (sin(/sin(r)) = n, для оптической разности хода полу­чаем:



Значениям К , где К – любое целое число, соответствуют макси­мумы интерференции, а минимумы.

1.3 Если на плоскопараллельную стеклянную пластинку падает рас­ходящийся лазерный пучок, то интерференционные минимумы К-го порядка в отраженном свете будут наблюдаться под углами, определяе­мыми из соотношения



Где К = 1, 2, 3, ...

  1. Описание установки и метода измерений

    1. На Рис. 7.2 представлена схема экспериментальной установки по наблюдению интерференционных полос равного наклона.

Параллельный пучок света от гелий-неонового лазера (ЛГ-72), па­дающий на короткофокусную линзу Л, собирается в ее фокусе F, поло­жение которого совпадает с центром отверстия в экране Э. Далее расхо­дящийся лазерный пучок падает на плоскопараллельную пластинку и, отражаясь от ее передней и задней поверхностей, образует на экране Э интерференционную картину в виде концентрических колец. Наклон пластинки можно менять с помощью юстировочных винтов.



Рис. 7.2

2.2 Пусть интерферирующие лучи 1 и 1 имеют оптическую разность хода, которая удовлетворяет условию минимумов (7.3). Из рисунка видно, что ввиду осевой симметрии схемы любая пара лучей, падающая на поверхность пластинки под углом , даст в плоскости экрана интерференционный минимум одного порядка. Радиус соответствующего геометрического места точек (кольца) – RK при малых углах падения K можно определить из соотношения



Подставляя (7.4) в (7.3) и разлагая выражение под радикалом в ряд по малому параметру (R^2)/4(n^2)(L^2), после отброса бесконечно малых высоких порядков К-го и (К+m)–го минимумов получаем:




откуда



Итак, измерив радиусы двух интерференционных колец и зная толщину пластинки d, ее расстояние до экрана L (измеряется по шкале на оптической скамье) и длину волны лазера =632,8 нм, можно определить показатель преломления пластинки.

Следует отметить, что при выводе расчетных формул угол падения двух интерферирующих лучей предполагается одинаковым и равным , хотя в действительности эти лучи не параллельны. Это предположение не вносит заметных искажений в результат измерений до тех пор, пока расстояние от экрана до пластинки намного превосходит толщину пластинки.

  1. Порядок выполнения работы

  1. Установите на оптической скамье лазер и рейтер со стеклянной пластинкой на расстоянии порядка 70 см друг от друга.

  2. Включите блок питания лазера, через 1 мин кнопкой «Поджиг» включите сам лазер.

  3. Юстировка оптической установки

Используя юстировочные винты лазера, добейтесь горизонтального хода луча. Опустите или поднимите держатель со стеклянной пластинкой в рейтере до нужной высоты, добиваясь попадания лазерного луча в центр стеклянной пластинки. Далее, поворачивая держатель с пластинкой вокруг вертикальной оси и изменяя наклон пластинки юстировочным винтом, постарайтесь направить отраженный луч лазера обратно в его выходной зрачок (в этом случае поверхность пластинки можно считать нормальной к оптической оси).

Приближая и удаляя по отношению к лазеру рейтер со стеклянной пластинкой, по отсутствию смещению пятна на пластинке проконтролируйте горизонтальность хода лазерного пучка. Если пятно заметно смещается, юстировочными винтами лазера корректируйте наклон лазерного луча и повторите действия данного пункта.

  1. На расстоянии нескольких сантиметров от выходного окна лазера поставьте экран с линзой и отсчетной шкалой. Изменяя положение экрана в держателе по высоте, добейтесь прохождения лазерного пучка через центр линзы. Поворачивая экран вокруг вертикальной оси, получите на нем четкое изображение интерференционной картины в виде системы темных и светлых концентрических колец, центры которых совпадают с центром экрана.

  2. По шкале на оптической скамье измерьте расстояние L от экрана до пластинки.

  3. По шкале на экране измерьте диаметры двух темных колец и определите их радиусы Rk и Rk+m . Желательно, пары колец выбирать так, чтобы число m было возможно большим.

  4. Измерения повторите для нескольких пар колец. Результаты измерений занесите в специальную таблицу.

  5. Измените расстояние L на (15...20) см и повторите пп. 4 – 6.

  6. Выключите блок питания лазера.

  1. Обработка результатов

  1. По формуле (7.5) вычислите показатель преломления стекла. Толщина пластинки d =17,0 мм, 632,8 нм.

  2. Вычислите среднее значение показателя преломления nср .

  3. В
    ыведите формулу для расчета погрешности
    n и запишите результат в виде

4*. Определите вид оптического стекла, из которого изготовлена пластина (выполняется по указанию преподавателя).

Контрольные вопросы

  1. В чем заключается явление интерференции света?

  2. Запишите условия интерференционных максимумов и минимумов для интерференционных полос равного наклона.

  3. Какой вид имеет интерференционная картина и почему?

  4. Как изменяется порядок интерференции при удалении от центра экрана?

  5. Какие источники называются когерентными? Что называется длинной когерентности?

  6. Почему в качестве источника света в работе используется лазер?

  7. Зачем в установки применяется короткофокусная линза?

  8. Как изменится радиус колец, если He-Ne лазер (нм) заменить на аргоновый (нм)?

Литература

  1. Детлаф А.А., Яворский Б.М. Курс физики: Высш. школа, 1989.

Глава 31.

Приложение

Показатель преломления различных видов стекол для  нм

Наименование

n

К1 (крон)

1,46

Кварц

1,47

К8 (крон)

1,51

ТФ1 (тяжелый флинт)

1,64

ТФ5 (тяжелый флинт)

1,74

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее