169958 (Экологические факторы и экосистемы), страница 3

2016-07-29СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Экологические факторы и экосистемы", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экология" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "контрольные работы и аттестации", в предмете "экология" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "169958"

Текст 3 страницы из документа "169958"

ВОДНЫЕ РЕСУРСЫ, пригодные для использования в народном хозяйстве воды рек, озер, каналов, водохранилищ, морей и океанов, подземные воды, почвенная влага, вода (льды) ледников и снежного покрова; общий объем (единовременный запас) водных ресурсов приблизительно 1390 млн. км3, из них ок. 1340 млн. км3— воды Мирового океана. Менее 3% относится к пресным водам (35,8 млн. км3), а доступны для использования всего 0,3%. Теоретически водные ресурсы неисчерпаемы, т. к. при рациональном использовании они непрерывно возобновляются в процессе влагооборота. Однако потребление воды растет такими темпами, что во многих странах ощущается недостаток водных ресурсов, усиливающийся с каждым годом. Большую опасность вызывает загрязнение природных вод, вызванное сбросом в них сточных вод.

РЕСУРСНЫЕ ЦИКЛЫ, совокупность превращений и территориальных перемещений природного вещества (или группы веществ), происходящих на всех этапах использования его человеком и протекающих в рамках общественного звена общего круговорота данного вещества (или веществ) на Земле. Основные ресурсные циклы: энергоресурсов и энергии; металлорудных ресурсов и металлов; неметаллического ископаемого сырья; лесных ресурсов и лесоматериалов; земельных ресурсов и сельскохозяйственного сырья. Имеются планетарная территориальная структура ресурсных циклов и регионально-локальные структуры разного таксономического уровня. Одним из важнейших критериев рациональности функционирования и развития ресурсных циклов является обеспечение необходимых человеку полноценных свойств и качеств окружающей среды.


Практическая часть


Задача №1

Дайте санитарно-гигиеническую оценку загрязнения атмосферы, исходя из данных варианта задания.

Дать санитарно-гигиеническую оценку загрязнения атмосферы – значит сравнить фактические концентрации примесей в воздухе с предельно допустимыми концентрациями по условиям нормирования.

Порядок санитарно-гигиенической оценки состояния атмосферного воздуха.

  1. Установить с какой ПДК (предельно допустимой концентрацией) будут сравнивать фактические концентрации. Для данного варианта территорией является курортная зона, поэтому нормирование примесей атмосферы при экспозиции не более 20 минут ведется по ПДК максимально разовой (ПДКм.р.), которая устанавливается при температуре 0 С.

2. Привести концентрации всех вредных веществ в атмосферном воздухе к размерности мг/м3 , используя соотношения, предложенные в указаниях.

Проделаем это:

1) Углерода оксид – 0,002%.

мг/м3 = %об.*ММ*104/V0 = 0,002%*28*104/22,4=25 мг/м3

2) Ацетон - 0,15 мг/м3

3) Фенол – 0,001 мг/м3

4) Ангидрид сернистый – 0,16 мг/м3 .

5) Диоксид азота - 0,001 мг/м3 .

6) Сероводород - 5 ppb .

мг/м3 = ppb *ММ*10-3/V0 = 5*34,06*10-3/22,4=0,0077 мг/м3

7) Фтористый водород - 0,01 ppm.

мг/м3 = ppm*ММ/V0 = 0,01*20/22,4=0,009 мг/м3 .

8) Взвешенные вещества 0,12 мг/м3 .

3. Составим таблицу.

Ингредиент

Приземная концентрация i-ой примеси, мг/м3

Фоновая концентрация i-ой примеси, мг/м3

ПДКм.р.

Оксид углерода

25

0,18

5

Диоксид азота

0,001

0,005

0,085

Бензин

0

0,085

5

Серная кислота

0

0,11

0,3

Ксилол

0

0,08

0,2

Ангидрид сернистый

0,16

0,004

0,5

Ацетон

0,15

0

0,35

Фенол

0,001

0

0,01

Фтористый водород

0,009

0

0,02

Взвешенные вещества

0,12

0

0,5

Сероводород

0,0077

0

0,008

4. Установить и перечислить вещества, которые обладают суммацией действия. Группа суммации устанавливается при наличии в атмосферном воздухе всех ингредиентов, входящих в эту группу. Одно и тоже вещество может входить в несколько групп суммации.

№ группы суммации

Вещества, образующие группу суммации

13

Ацетон, фенол

5. В соответствии с условиями нормирования оценить загрязнение атмосферы и сделать выводы. При выполнении условий нормирования загрязнение атмосферы не превышает допустимого по соответствующим группам суммации или индивидуальным веществам. Если условия нормирования не выполняются – загрязнение атмосферы выше допустимого.

Для нашего случая условия нормирования определяются следующей формулой:

Сi+Сф.i <=0,8*ПДКм.р.I.

При выполнении данной проверки, видим, что для всех веществ это условие выполняется, кроме сероводорода и оксида углерода. И если превышение для сероводорода весьма мало, то превышение оксида углерода весьма значительно. Поэтому для использование данной местности в качестве курортной зоны необходимо провести ряд очищающих мероприятий, направленных на уменьшение концентрации оксида углерода.

Задача №2.

Дайте прогноз качества воды в контрольном створе.

Решение:

Для данного варианта объектом, расположенным на участке водотока, является водозабор питьевой. Поэтому, видом водопользования будет хозяйственно-пищевое. Хозяйственно-пищевое – использование водных объектов для хозяйственно-питьевого водоснабжения предприятий пищевой промышленности.

Установим контрольный створ. Между отметкой сброса сточных вод и отметкой расположения объекта расстояние в 4 километра. На водотоках рекреационного и хозяйственно-питьевого использования контрольный створ устанавливается на расстоянии 500 метров от места сброса сточных вод.

Рассчитаем разбавление сточных вод и коэффициент смещения.

γ = (1-e-a*√L)/(1+(Q* e-a*√L)/q) где,

γ – коэффициент смещения;

L – расстояние по фарватеру от места выпуска сточных вод до контрольного створа, метры.

a – коэффициент, учитывающий гидравлические факторы смещения;

Q – расход воды в реке, м3/с;

q - расход сточных вод, м3/с;

Коэффициент a – рассчитывается по формуле:

a = ξ*φ*3√(E/q), где

ξ – коэффициент извилистости реки – отношение длины реки по фарватеру от места выпуска сточных вод до расчётного створа L к длине реки по прямой на том же участке lпр.

ξ = L/lпр.

φ – коэффициент, зависящий от места выпуска; при выпуске у берега φ = 1; при выпуске в фарватер φ = 1,5;

E – коэффициент турбулентной диффузии. Для равнинных рек:

Е = υ*Н/200, где

υ – средняя скорость реки на расчётном участке, м/с.

Н – средняя глубина на том же участке,м.

Е=0,26*2,8/200=0,0036.

Так как для нашего варианта вид сброса береговой, то φ =1.

ξ = L/lпр = 1,4.

a = ξ*φ*3√(E/q) = 1,4*1*3√(0,0036/0,3)=0,32

γ = (1-e-a*√L)/(1+(Q* e-a*√L)/q) = (1- е-0,32*√4)/(1+(7,2* е-0,32*√4)/0,3)= (1-0,6)/(1+(7,2*0,6)/0,3) = (0,4)/(1+24) = 0,016 – коэффициент смещения.

Далее необходимо для всех компонентов сточных вод рассчитать концентрацию примесей в контрольном растворе (Скс):

Скс= (q*Сст+ γ *Q*Ср)/(Q* γ +q), где

q – расход сточных вод,

Q – расход реки,

Сст и Ср – соответственно концентрация вредных примесей в сточных водах и в воде реки (фоновая), г/ м3

γ – коэффициент смещения.

  1. Ацетон. Сст=1,6 г/ м3; Ср=0,03 г/ м3

Скс=(0,3*1,6+0,016*7,2*0,03)/(7,2*0,016+0,3)=0,48/0,42=1,14 г/ м3

  1. Фенол. Сст=0,05 г/ м3; Ср=0 г/ м3

Скс=(0,3*0.05+0)/ (7,2*0,016+0,3)=0,015/0,42=0,036 г/ м3

  1. Нитриты. Сст=2,1 г/ м3; Ср=0,02 г/ м3

Скс = (0,3*2,1+0,016*7,2*0,02)/ (7,2*0,016+0,3)=0,63/0,42=1,5 г/м3

4) Нитраты. Сст=17,4 г/ м3; Ср=0,12 г/ м3

Скс=(0,3*17,4+0,016*7,2*0,12)/ (7,2*0,016+0,3)=5,23/0,42=12,45 г/ м3

5) Нефтепродукты. Сст=0,6 г/ м3; Ср=0 г/ м3

Скс=(0,3*0,6+0)/ (7,2*0,016+0,3)=0,18/0,42=0,43 г/ м3

6) Медь. Сст=0,05г/ м3; Ср=0 г/ м3

Скс= (0,3*0,05+0)/ (7,2*0,016+0,3)=0,015/0,42=0,036 г/ м3

7) Ртуть. Сст=0,0008г/ м3; Ср=0 г/ м3

Скс = (0,3*0,0008+0)/ (7,2*0,016+0,3)=0,00024/0,42=0,00057 г/ м3

Составим таблицу.

Вещество

Концентрация г/ м3

ПДК г/ м3

Лимитирующий признак вредности

Класс опасности

В контр. створе

фоновая

Ацетон

1,14

0,03

2,2

Общесан.

3

Фенол

0,036

0

0,001

Орг. запах

4

Нитриты

1,5

0,02

3,3

Сан.-токс.

2

Нитраты

12,45

0,12

45

Сан.-токс.

3

Нефтепродукты

0,43

0

0,3

Орг. Плен.

4

Медь

0,036

0

1

Органол

3

Ртуть

0,00057

0

0,0005

Сан. Токс.

1

При коммунально-бытовом и хозяйственно-питьевом использовании суммацию образуют вещества с одинаковыми ЛПВ 1 и 2 класса опасности. В нашем случае суммацию образуют ртуть и нитриты:

С1/ПДК1+ С2/ПДК2<=1

0,00057/0,0005+1,52/3,3 = 1,6 <=1 – не верно, следовательно не выполнены условия нормирования.

Для всех остальных веществ, не образующих суммацию должно выполняться следующее требование:

Сi/ПДКi <=1.

  1. Ацетон. 1,17/2,2=0,53<=1.

  2. Фенол. 0,036/0,001=36>=1.

  3. Нитраты. 12,57/45=0,28 <=1.

  4. Нефтепродукты. 0,43/0,3=1,4 >=1.

  5. Медь. 0,036/1=0,036<=1.

Вывод: теперь можно окончательно сделать выводы. Видно, что допустимую норму значительно превышает концентрация веществ фенол и нефтепродукты. Несмотря на то, что оба эти вещества относятся к четвёртому классу опасности, их влияние может вызвать негативные последствия. Однако особо следует обратить внимание на вещества, образующие группу суммации, концентрация которых значительно превышает допустимую норму. Поэтому данная местность не пригодная для питьевого забора.


Список литературы

  1. . Конституция Российской Федерации // Российская газета, 25 декабря 1993 года.

  2. Часть вторая Налогового кодекса Российской Федерации от 5 августа 2000 г. №117-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации от 7 августа 2000 г., N 32, ст. 3340

  3. Закон РФ от 13 декабря 1991 г. №2030-1 "О налоге на имущество предприятий" // Ведомости РФ, 1992, №12, ст. 599.

  4. Закон РФ от 27 декабря 1991 г. №2116-1 "О налоге на прибыль предприятий и организаций" // Ведомости Съезда народных депутатов РФ и Верховного Совета РФ, 12 марта 1992 г., №11, ст. 525

  5. Закон РСФСР от 19 декабря 1991 г. №2060-I "Об охране окружающей природной среды" // Ведомости Съезда народных депутатов РФ и Верховного Совета РФ от 5 марта 1992 г.

  6. Федеральный закон от 23 ноября 1995 г. №174-ФЗ "Об экологической экспертизе" // Собрание законодательства Российской Федерации, 27 ноября 1995 г., №48, ст. 4556.

  1. Бринчук М.М. Экологическое право: Учебник. – М.: Юристъ, 1999. – 351с.

  2. Казанцев В. Право граждан на информацию об окружающей среде // Российская юстиция, 2000, №1.

  3. Козырин Н. Природоохранные вопросы предпринимательской деятельности // Хозяйство и право, 1997, №6.

  4. Комментарий к Закону Российской Федерации об охране окружающей природной среды / Под ред. Боголюбова С.А. – М.: Фонд «Правовая культура», 1999. – 411с.

  5. Мозговой И. Порядок приостановления и аннулирования лицензий // Российская юстиция, 1999, №6.

  6. Новикова Е. Частно-правовые институты и нормы в системе экологического законодательства // Российская юстиция, 1999, №5.

  7. Павлов П. Ограничения прав на природные ресурсы // Российская юстиция, 1999, №8.

  8. Перечень основных социально-экономических проблем (задач), на решение которых будет направлена политика Правительства Российской Федерации в 2002 году // Центр стратегических разработок, 2001.

1 Закон РСФСР от 19 декабря 1991 г. N 2060-1 "Об охране окружающей природной среды" (с изменениями от 21 февраля 1992 г. и от 2 июня 1993 г.), Раздел VIII, Статья 58.

2 Бринчук М.М. Экологическое право: Учебник. – М.: Юристъ, 1999. – 351с.

3 ГОСТ 12.1.045

4 Указатель государственных стандартов РФ группа Ф . Приборы для измерения ионизирующих излучений и радиоизотопные приборы: ГОСТ 15484. Излучения ионизирующие и их измерение.

5 Федеральный закон от 23 ноября 1995 г. №174-ФЗ "Об экологической экспертизе" // Собрание законодательства Российской Федерации, 27 ноября 1995 г., №48, ст. 4556.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5160
Авторов
на СтудИзбе
439
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее