47626 (Модели и методы принятия решения)

2016-07-29СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Модели и методы принятия решения", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "информатика" из 1 семестр, которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "контрольные работы и аттестации", в предмете "информатика, программирование" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "47626"

Текст из документа "47626"

Задача 1

Решить графоаналитическим методом:

min (X) = - 2x1 - x2 + x3 (1)

при

2x1 - x2 + 6x3 12 (2)

3x1 + 5x2 - 12x3 = 14 (3)

3x1 + 6x2 + 4x3 18 (4)

X 0 (5)

Решение:

Этап 1. Построение пространства допустимых решений

Выбираем прямоугольную систему координат: по горизонтальной оси указываем значения переменной х1, по вертикальной - х2.

Далее рассмотрим условие неотрицательности переменных (5):

х1 0; х2 0 и х3 0. (6)

Первые два ограничения показывают, что пространство допустимых решений будет лежать в первом квадранте (т.е. выше оси х1 и правее оси х2).

Из ограничения (3) можно получить:

3x1 + 5x2 - 12x3 = 14 , (7)

с учётом условия неотрицательности третьей переменной (6) получаем новое ограничение:

. (8)

Подставляем в ограничение (2) найденное значение (7):

2x1 - x2 + 6x3 12

(9)

Подставляем в ограничение (4) найденное значение (7):

3x1 + 6x2 + 4x3 18

(10)

Чтобы учесть получившиеся ограничения, проще всего заменить неравенства на равенства, в результате чего получим уравнения прямых:

,

,

.

Теперь рассмотрим, как графически интерпретируются неравенства. Каждое неравенство делит плоскость (х1, х2) на два полупространства, которые располагаются по обе стороны прямой, которая соответствует данному неравенству.

Точки плоскости, расположенные по одну сторону прямой, удовлетворяют неравенству (допустимое полупространство), а точки, лежащие по другую сторону - нет.

На рис.1 допустимые полупространства показаны стрелками.

Рис.1. Нахождение оптимального решения

Ограничения:

(А)

(В)

(С)

х2 0 (D)

х1 0 (E)

Этап 2. Нахождение оптимального решения

Точки пространства допустимых решений, показанного на рис.1, удовлетворяют одновременно всем ограничениям. Это пространство ограничено отрезками прямых, которые соединяются в угловых точках F, G, H, J и K.

Любая точка, расположенная внутри или на границе области, ограниченной ломаной FGHJK, является допустимым решением, т.к удовлетворяет всем ограничениям.

Пространство допустимых решений содержит бесконечное число точек.

Нахождение оптимального решения требует определения направления убывания целевой функции (1):

min (X) = - 2x1 - x2 + x3.

Подставляем в целевую функцию найденное значение (7):

.

Мы приравниваем (X) к нескольким убывающим значениям, например, (- 5) и (- 8). Эти значения, подставленные вместо (X) в выражение целевой функции, порождают уравнения прямых; для значений (- 5) и (- 8) получаем уравнения прямых:

и

.

На рис.2 эти прямые показаны штрих-пунктирными линиями, а направление убывания целевой функции - толстой стрелкой.

Целевая функция может убывать до тех пор, пока прямые, соответствующие убывающим значениям этой функции, пересекают область допустимых решений. Точка пересечения области допустимых решений и прямой, соответствующей минимально возможному значению целевой функции, и будет точкой оптимума.

Из рис.2 видно, что оптимальное решение соответствует точке Н. Эта точка является местом пересечения прямых (В) и (С), поэтому её координаты х1 и х2 находятся как решение системы уравнений, задающих эти прямые:

Решением этой системы будет:

х1 = 5,36

х2 = 0,16

при этом значение целевой функции равно:

.

Ответ:

Оптимальное решение:

х1 = 5,36

х2 = 0,16

при этом значение целевой функции равно:

(X) = - 10,621.

Рис.2. Нахождение оптимальной точки

Задача 2

Найти экстремумы методом множителей Лагранжа.

Решение проиллюстрировать графически.

extr (X) = 3x12 + 2x1 + 2x22 + 4x2x3

при

x1 + 2x2 = 19

x1 + 2x3 = 11.

Решение:

Обозначим:

g1 (X) = x1 + 2x2 - 19 = 0,g2 (X) = x1 + 2x3 - 11 = 0.

Функция Лагранжа имеет вид:

Отсюда получаем необходимые условия экстремума в виде системы уравнений:

,

,

,

,

.

Решаем систему уравнений через определители.

Главный определитель:

.

Матрица - столбец левой части системы (свободных членов):

.

Находим остальные определители:

,

,

,

,

.

Находим решение системы уравнений:

,

,

,

,

.

Таким образом, получили одну экстремальную точку.

Определяем матрицу Гессе:

Матрица Гессе положительно определена, поэтому в найденной точке

функция Лагранжа L (X, ) выпуклая и, следовательно, имеется минимум.

Для графической иллюстрации решения выразим координату х3 из функции ограничения g2 (X):

g2 (X) = x1 + 2x3 - 11 = 0 .

Подставим полученное значение в целевую функцию:

(X) = 3x12 + 2x1 + 2x22 + 4x2x3 = 3х12 + 2х1 +2х22 + 4х2 (5,5 - 0,5х1) =

(X) = 3х12 + 2х1 +2х22 + 22х2 - 2х1х2.

Получили общее уравнение кривой второго порядка.

Для получения канонического вида уравнения производим поворот системы координат, освобождаясь от члена, содержащего произведение координат.

Угол поворота определяется формулой:

радиан.

При этом получаем новые координаты y и z:

,

.

Подставляем полученные выражения в целевую функцию:

(y, z) = 3х12 + 2х1 +2х22 + 22х2 - 2х1х2 =

,

,

,

Получили уравнение эллипса с центром в точке (y = 1,3633; z = - 7,1513), причём линии симметрии эллипса наклонены на угол = - 0,55375 радиан относительно начальной системы координат х1х2.

Пересчитаем координаты центра эллипса:

,

.

На рис.3 представлено графическое решение.

Из рисунка видно, что график уравнения ограничения g1 (X) (сплошная линия) пересекается с графиком целевой функции (пунктирная линия) в точке А.

В точке А с координатами (5,2222; 6,8889) имеется минимум целевой функции:

(X) = 3х12 + 2х1 +2х22 + 22х2 - 2х1х2 = 3 * 5,22222 + 2 * 5,2222 + 2 * 6,88892 + 22 * 6,8889 - 2 * 5,2222 * 6,8889 = 266,78.

На рис.3 представлена также целевая функция с большим значением:

(X) = 350.

Центр эллипсов обозначен точкой N (-2,6; -6,8).

Ответ:

Имеется одна точка экстремума - точка минимума (5,2222; 6,8889), при этом целевая функция равна:

(X) = 266,78.

Рис.3. Графическое решение

Задача 3

Решить на основе условий Куна-Таккера.

Решение проиллюстрировать графически.

extr (X) = (x1 - 4) 2 + (x2 - 3) 2

при

3x1 - 2x2 18

x1 + 2x2 8

Решение:

Обозначим:

g1 (X) = 3x1 - 2x2 - 18 0,g2 (X) = - x1 + 2x2 - 8 0.

Записываем функцию Лагранжа:

L (X, S, ) = (X) - 1 (g1 (X) + S12) - 2 (g2 (X) + S22)

L (X, S, ) = (x1 - 4) 2 + (x2 - 3) 2 - 1 (3x1 - 2x2 - 18 + S12) - 2 (- x1 + 2x2 - 8 + S22)

Отсюда получаем необходимые и достаточные условия экстремума (условия Куна-Таккера) в виде системы уравнений:

,

,

,

,

,

.

Принимаем (из третьего и четвёртого уравнений системы):

.

Из первого и второго уравнений системы находим:

,

,

из пятого уравнения системы:

,

из шестого уравнения системы:

.

Таким образом, нашли первую точку:

.

Принимаем (из третьего и четвёртого уравнений системы):

.

Из первого и второго уравнений системы находим:

,

,

подставляем в пятое уравнение системы:

.

определяем координаты точки экстремума:

,

,

из шестого уравнения системы:

.

Таким образом, нашли вторую точку:

.

Принимаем (из третьего и четвёртого уравнений системы):

.

Из шестого уравнения системы находим:

.

Подставляем полученное значение в первое и второе уравнения системы:

,

,

.

Подставляем также полученные значения в пятое уравнение системы:

.

Таким образом, нашли третью точку:

.

В результате решения системы получаем векторы:

.

В точке

имеем глобальный минимум целевой функции:

(X) = (x1 - 4) 2 + (x2 - 3) 2 = (4 - 4) 2 + (3 - 3) 2 = 0.

В точке

имеем седловую точку целевой функции:

(X) = (x1 - 4) 2 + (x2 - 3) 2 = (6,7692 - 4) 2 + (1,1538 - 3) 2 = 11,077.

В точке

имеем седловую точку целевой функции:

(X) = (x1 - 4) 2 + (x2 - 3) 2 = (2,8 - 4) 2 + (5,4 - 3) 2 = 7,2.

Для графической иллюстрации решения строим графики уравнений ограничений:

g1 (X) = 3x1 - 2x2 - 18 0 ,

g2 (X) = - x1 + 2x2 - 8 0

сплошные линии на рис.4 (графики прямых).

Также строим графики целевой функции для седловых точек (проходящих через точки А и В)

(X) = (x1 - 4) 2 + (x2 - 3) 2 = 11,077 ,

(X) = (x1 - 4) 2 + (x2 - 3) 2 = 7,2 ,

и минимума (проходящий через точку С) - центр окружности:

(X) = (x1 - 4) 2 + (x2 - 3) 2 = 0

пунктирные линии на рис.4 (графики окружностей с центром в точке ).

Из графика также видно, что глобального максимума целевой функции достичь невозможно!

Рис.4. Графическое решение

Ответ:

В точке С

имеем глобальный минимум целевой функции:

(X) = 0.

В точке В

имеем седловую точку целевой функции:

(X) = 11,077.

В точке А

имеем седловую точку целевой функции:

(X) = 7,2.

Глобального максимума целевой функции достичь невозможно.

Задача 4

Получить выражение расширенной целевой функции (РЦФ) и составить блок-схему алгоритма численного решения задачи методом штрафных функций в сочетании с одним из методов безусловной минимизации.

Решить задачу средствами MS Excel.

Решение проиллюстрировать графически.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее