Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Документы » Функциональные пробы (Кирилл)

Функциональные пробы (Кирилл) (Раздаточные материалы)

2019-09-02СтудИзба

Описание файла

Файл "Функциональные пробы (Кирилл)" внутри архива находится в папке "Раздаточные материалы". Документ из архива "Раздаточные материалы", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биомеханика" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. .

Онлайн просмотр документа "Функциональные пробы (Кирилл)"

Текст из документа "Функциональные пробы (Кирилл)"

1. Функциональные пробы (ФП) и использование ФП в медико-биологических исследованиях и клинической практике.

Само название “функциональная проба” определяет сравнение данных, полученных при проведении пробы, с данными фоновой записи. Следовательно, в алгоритме анализа функциональной пробы необходимо учитывать сравнение данных. Каждая стандартизированная проба имеет свои особенности, что определяет специфику ее анализа. Применение спектрального анализа расширяет возможности анализа функциональных проб [1].

Проба с открыванием глаз.

При проведении данной пробы оценивается поведение основных ритмов при открывании и закрывании глаз. Кроме того, во время пробы отмечается появление новых ритмов, появление пароксизмальной активности. Появление новых ритмов, как и пароксизмальной активности, оценивается визуально. Анализ динамики основного ритма дополнительно проводится с применением спектрального анализа.

При проведении данной пробы можно выделить три переходных момента:

  1. Открывание глаз (реакция активации, подавления альфа ритма).

  2. Состояние с открытыми глазами (стойкость реакции активации).

  3. Закрывание глаз (феномен отдачи).

Основной анализ реактивности коры головного мозга проводится на основании 1 фазы. Вторая фаза отмечает стойкость процесса, в большей степени отражая степень влияние (тонус) подкорковых отделов. Третья фаза является интегральной оценкой соотношения тонуса подкорковых отделов и возможностей коры в генерации альфа ритма.

Применение спектрального анализа позволяет не только качественно оценить данные процессы, но и дать количественную оценку.

Проба проводится следующим образом. Сначала идет запись фона ЭЭГ, затем по команде пациент открывает глаза, далее сидит с отрытыми глазами около 25-30 с, далее по команде закрывает глаза и запись продолжается 30-40 с.

Анализируется динамика ритмов по спектрам мощности в каждый из переходных моментов.

Степень реактивности коры предлагается оценивать следующим способом

  • Практически полное исчезновение пика альфа ритма на спектре мощности — реакция активации хорошая.

  • Падение амплитуды пика альфа активности на ¾ — ½ — реакция активации снижена.

  • Падение амплитуды пика альфа активности на ¼ – ½ и менее — реакция активации значительно снижена.

  • Падение амплитуды пика альфа ритма менее ¼ — реакция активации отсутствует.

В номе ритм не меняет модальности. Если один из пиков не подчиняется общей закономерности, данный ритм следует исследовать отдельно, используя визуальный анализ ЭЭГ. Наиболее сложно определять реактивность коры при плоском варианте ЭЭГ и при выраженной десинхронизации ритма. В этом случае спектральный анализ является единственным достоверным методом.

Стойкость реакции активации. Оценивается динамика спектра альфа ритма при открытых глазах. Замечено (на практике), что в норме на 20-30 с. появляется альфа ритм той же доминирующей частоты, что и в фоне. Мощность данного ритма невелика и достигает ¼ фонового ритма.

В случае функционального усиления альфа ритма (см. выше) при нормальной реакции активации появление альфа ритма возможно раньше и на 20 с он более выражен. Модальность ритма может изменяться, что говорит о смене источника (отличного от фонового ритма)

Феномен отдачи. Оценка проводится визуально (длительность феномена в среднем до 5 с, альфа ритм появляется сразу после закрывания глаз, достаточно высокой амплитуды и повышенной синхронизации). При спектральном анализе в норме отмечается повышение синхронизации ритма: увеличение доминирующей частоты до 03 — 0,8 Гц (1 Гц уже учащение ритма при усилении феномена отдачи). Амплитуда пика спектра альфа ритма значительно повышается на 50 и более % (до 100%) относительно фоновой записи. При двухмодальном ритме становится одномодальным.

Неадекватная реакция:

Снижение феномена отдачи — замедленное восстановление ритма, не превышает фоновый пик спектра альфа ритма, нет учащения ритма. Часто появляется полимодальность.

Усиление феномена отдачи — выраженный альфа ритм с генерализацией на центральные отделы. Повышение пика спектра мощности более 100%, и учащение более 1 Гц.

Появление выраженного распространенного альфа ритма с полимодальностью. В этом случае требуется дополнительная оценка новых источников альфа ритма.

Использование спектрального анализа и карт мощности позволяет оценить распределение реактивности по полушариям, отведениям, что важно при наличии очаговых изменений [2].

Гипервентиляция.

В период проведения гипервентиляции дыхание должно быть частым и глубоким при обяза­тельном включении грудного и брюшного типа дыхательных движений. Таким образом, гипер­вентиляция, отличаясь от нормального дыхания усиленной вентиляцией легких, создает осо­бые условия функционирования почти всех систем организма. Прежде всего при форсирован­ной вентиляции легких происходит изменение газового состава крови, связанное с избыточ­ным выведением углекислого газа и повышением содержания в ней кислорода. Известно, что отклонение содержания этих газовых компонентов крови от физиологической нормы приво­дит к изменению активности не только дыхательных центров, но и других структур мозга. Это влияние осуществляется либо непосредственно гуморальным путем, либо рефлекторно за счет афферентных влияний от периферических хеморецепторов каротидного синуса и дуги аорты. Однако, на основании ряда исследований было установлено, что влияние различной концент­рации углекислого газа на десинхронизацию и синхронизацию ЭЭГ связано с его непосред­ственным стимулирующим действием на ретикулярную формацию среднего мозга и гипота­ламуса /Дель, 1962/, ибо нейроны этих структур увеличивают скорость своих разрядов при гиперкапнии и уменьшают ее при гипокапнии.

Итак, при гипервентиляции в связи с возникшей гипокапнией происходит количественное изменение обычно протекающей реакции:

СО2 + Н2О → Н2СО3 → Н+ + НСО3-

в результате чего уменьшается количество угольной кислоты (Н2СО3) и соответственно про­дуктов ее диссоциации - ионов водорода (Н+) и бикарбоната(НСО3-). Уменьшение ионов водоро­да, естественно, будет способствовать возрастанию нормальной величины рН крови, равной 7,36, что отразится на системе регуляции клеточного метаболизма и тем самым на функциональном состоянии и деятельности структур мозга.

Учитывая тот факт, что ионы водорода вызывают вазодилатацию сосудов мозга прямо пропорционально их концентрации /Guyton, 1982/, становится очевидным, что при уменьшении их количества будет вазоконстрикторный эффект и, как следствие этого, уменьшение мозгово­го кровообращения. Чем более интенсивно проводится гипервентиляция, тем в большей степе­ни начинает проявляться ишемия мозга, выражающаяся нарастающим изменением сознания, вплоть до его потери /Monnier, 1968/. Этот эффект гипокапнии связан, вероятно, с постепенным ослаблением восходящих активирующих влияний МРФ и заднего гипоталамуса. Такое предпо­ложение подкрепляется теми фактами, что СО2 оказывает активирующее влияние на всю ретикулярную формацию /Monnier", 1968/ и усиливает гипоталамо-кортикальные разряды /Гельгорн, Луфборроу,1966/.

Становятся понятными эффекты десинхронизации ЭЭГ при гиперкапнии (увеличение кото­рой усиливает возбуждение нейронов, соответственно метаболизм мозга и увеличивав г часто­ту колебаний ЭЭГ с уменьшением амплитуды ее потенциалов) и синхронизации ЭЭГ при гипо­капнии (незначительное увеличение рН уже приводит к повышению амплитуды ЭЭГ, а при рН, равном 7,5 и более, возникают медленные волны). Однако нельзя не учитывать и рефлекторные йлияния, так как при гипокапнии происходит ослабление активирующего влияния артериальных хеморецепторов на нейроны ретикулярной формации. Нарастание редукции этих влияний по мере проведения гипервентиляции также вносит свой вклад в синхронизацию ЭЭГ.

Постепенность воздействия гипокапнии на структуры мозга, в соответствии с приведенны­ми выше данными, можно наблюдать по перестройке картины ЭЭГ в процессе гипервентиля­ции. Если у обследуемого в фоновой ЭЭГ альфа-ритм отсутствует или слабо выражен, то в нача­ле гипервентиляции будет отмечаться появление альфа-ритма или увеличение его амплитуды. Это можно связать с легким ослаблением влияний восходящей активирующей системы (ВАС) мозга (за счет уменьшения возбуждающего влияния СО2 на МРФ и задний гипоталамус). При наличии на ЭЭГ четко выраженного альфа-ритма также отмечается нарастание его амплитуды с возможным некоторым уменьшением частоты.

В дальнейшем, по мере проведения гипервентиляции, на ЭЭГ возможны известные измене­ния, которые в общем характеризуются нарастанием замедления альфа- ритма и постепенным появлением тета- и дельта- волн, в ряде случаев с формированием генерализованных вспышек. Каково состояние различных структур мозга и как меняется их взаимодействие при гипервентиляции трудно сказать, но, учитывая имеющиеся данные, можно предположить следующее. Умень­шение СО2 в большей степени оказывает влияние на МРФ и задний гипоталамус, нежели на другие структуры мозга, в частности на ретикулярную формацию моста и продолговатого мозга. На этом фоне вполне естественно проявление синхронизации биоэлектрической активности на ЭЭГ, так как считается, что МРФ и ретикулярная формация нижнего моста и продолговатого мозга находятся в реципрокных взаимоотношениях.

Об этом свидетельствует тот факт, что стимуляция ретикулярной формации нижнего моста и продолговатого мозга дает на ЭЭГ длительную билатеральную синхронизацию /Magnes et al.,1961/, которая немедленно исчезает при выключении этого отдела мозга путем инъекции малых доз барбитуратов в вертебральную артерию, когда базилярная артерия клипирована на средне- мостовом уровне /Magni et al.,1959/. Кроме того, локальное охлаждение участка дна IV желудочка на уровне продолговатого мозга вызывает эффект десинхронизации ЭЭГ и поведен­ческую активацию, в то время как противоположный результат получается при охлаждении верхнего отдела дна IV желудочка /Berlucchi etal.,1964/.

Что касается изменений ЭЭГ на гипервентиляцию, то они могут быть различными в зависимости от исходного функционального состояния структур мозга и их реактивности на гипокапнию.

1-й тип реакции ограничивается только сменой десинхронизированного фона ЭЭГ альфа- ритмом (имеется ввиду, что гипервентиляция проведена полноценно). В этом случае:

а - фоновая десинхронизация свидетельствует об исходно повышенном уровне ВАС,

б - появление альфа-ритма говорит о снятии этого повышенного уровня возбуждении ВАС мозга и о переводе его на «нормальный» уровень, характерный для обычного состоянии по­коя (данный компонент реакции свидетельствует о сохранности адекватной деятельности и механизмов защитно-приспособительных реакций),

в - отсутствие медленных волн на ЭЭГ может быть связано с исходно повышенным уровнем возбуждения ВАС, настолько, что возникшая при гипервентиляции гипокапния оказывается недостаточной для снижения этого уровня возбуждения, чтобы активировались синхрони­зирующие структуры и появились бы медленные волны.

2-й тип реакции связан только с увеличением амплитуды альфа-ритма, имевшего место на фоновой ЭЭГ. В этом случае равновесие указанных выше синхронизирующих и десинхронизиру­ющих влияний сдвигается гипоксией очень незначительно в сторону понижения возбуждения ВАС и некоторой активации синхронизирующих структур таламуса. Данный тип реакции может отражать значительную степень устойчивости механизмов адаптации в ответ на действие ги­первентиляции, нарушающей гомеостатическое равновесие.

3-й тип реакции связан с появлением медленноволновой активности, что связано с дальней­шим уменьшением возбуждения ВАС и увеличением активности синхронизирующих структур. Чем в большей степени активируются синхронизирующие влияния, тем в большей степени выражена на ЭЭГ дистантно синхронизированная медленная активность и снижение степени устойчивости механизмов адаптации.

4-й тип реакции характеризуется отсутствием каких либо заметных изменений при гипер­вентиляции. Подобная ситуация возможна, например, при обследовании спортсменов и лиц, у которых род их деятельности связан с часто возникающей гипокапнией, в результате чего, веро­ятно, происходит приспособление организма (систем, регулирующих адаптационно-защитные: механизмы) к подобного рода функциональной нагрузке. В этом случае имеет место чрезвычай­ная стабильность систем регуляции механизмов дыхания.

Условное разделение реакции биоэлектрической активности головного мозга на ЭЭГ при, гипервентиляции на разные типы мы сделали из тех соображений, что таким образом легче представить себе разные этапы изменения функционального состояния и взаимодействия структур мозга. Отдельные типы реакций могут проявляться изолированно, но в большинстве случаев они сменяют друг друга, что дает возможность оценить динамику процесса воздействия гипервентиляции на структуры мозга.

Чем больше нарастает амплитуда биопотенциалов на ЭЭГ и уменьшается их частота при ги­первентиляции, тем в большей степени понижается возбуждение ВАС параллельно с повыше­нием активности синхронизирующих структур и следовательно в большей степени ухудшаемся функциональное состояние головного мозга. Временной параметр реакции свидетельствует о лабильности систем мозга: чем дольше реакция на гипервентиляцию, тем больше выраже­на неустойчивость механизмов адаптации (компенсаторных процессов), регулирующих функ­циональное состояние структур мозга. Латентный период реакции также отражает в определен­ной степени уровень стабильности функционального состояния. Иначе говоря чем больше латентный период в определенном временном диапазоне (не имеется ввиду патологическая ареактивность), тем стабильнее функциональное состояние. Поэтому, если при нормальном функ­циональном состоянии мозга реакция на ЭЭГ во время гипервентиляции возникает в конце 3-й минуты (а то и в более позднем периоде), то при патологии мозга она может возникнуть значи­тельно раньше. Обычно в таких случаях и длительность реакции гораздо больше, чем в норме. Такая патологическая лабильность может свидетельствовать о повышенной чувствительности (сенсибилизации) структур мозга к факторам, нарушающим гомеостазис, и о снижении компен­саторных возможностей головного мозга.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее