Автореферат (Особенности возрастной дифференциации молодежи в системе социально-структурных отношений общества (на примере Хабаровского края))

На правах рукописи

Шуляева Алефтина Владиславовна

Особенности возрастной дифференциации МОЛОДЕЖИ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНО-СТРУКТУРНЫХ ОТНОШЕНИЙ ОБЩЕСТВА

(на примере Хабаровского края)

22.00.04 – социальная структура, социальные институты и процессы

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени

кандидата социологических наук

Хабаровск - 2008

Работа выполнена в ГОУ ВПО «Тихоокеанский государственный университет»

Защита состоится 19 февраля 2009 г. в 16 часов на заседании диссертационного совета ДМ 212.294.04 при ГОУ ВПО «Тихоокеанский государственный университет» по адресу: 680035, г. Хабаровск, ул. Тихоокеанская,136, ауд. 315 л.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Тихоокеанского государственного университета.

Автореферат разослан «16» января 2009 г.

Ученый секретарь

диссертационного совета П.П.Лях

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ИССЛЕДОВАНИЯ

Актуальность темы исследования. Трансформация российского общества обусловила высокий уровень социально-экономической дифференциации населения, внесла существенные изменения в статусно-ролевое положение молодежи. В современной социальной структуре общества сформировались когорты отроческого и раннего юношеского возрастов, отличные от молодежи поздней юности (29-31 лет), чье детство пришлось на советский период. В силу этих обстоятельств обнажились проблемы сочетания преемственности и инновации в процессе социализации различных возрастных групп молодежи.

В результате разрушения советской системы воспитания существенно снизилась ведущая роль ранее доминировавших институтов семьи, образования, занятости, гражданственности. На разных возрастных этапах становления личности возникли деформации в механизмах социальной адаптации, воспроизводства социального и культурного опыта предшествующих поколений. Эта проблема находит свое выражение в противоречиях между:

• социокультурным опытом поколения «отцов» и его востребованностью различными возрастными группами молодежи;

• качеством молодежного ресурса населения и потребностями инновационного развития экономики и социальной сферы российского общества;

• ценностно-мотивационными ожиданиями различных возрастных групп молодежи и возможностями их реализации в процессе социализации.

Относительная стабильность социальных позиций молодежных когорт, как условия передачи поколенческого опыта, оказалась нарушенной. Как следствие, их социальный статус быстро снижается, социальное и материальное положение существенно ухудшилось. Новые возрастные когорты молодежи оказываются заложниками социально-политических и экономических реформ, а их инновационный потенциал слабо востребован государством и бизнесом.

Между тем жизненные планы и стратегии поведения различных возрастных групп молодежи, сформированные в разные временные периоды, по мере занятия ими статусных позиций в экономике, социальной сфере, политике и культуре, оказывают противоречивое влияние на различные стороны развития общества. В сочетании с высокими темпами и неопределенностью трансформационных процессов, статусно-ролевым рассогласованием в социальном опыте и ресурсах действия разновозрастных когорт молодежи, сокращает возможности достижения ценностного консенсуса и преемственности межпоколенческого развития общества. Как следствие, социальные изменения российского общества последних двух десятилетий имеют выраженные признаки не только общесистемного, но и межпоколенческого кризиса.

В исследованиях трансформационных сдвигов важное место принадлежит когортному (поколенческому) анализу. Смена поколений, как естественный процесс изменений, позволяет соотносить общественный, групповой и личностный контекст преобразований российского общества.

В силу наложения общественных изменений на естественную возрастную дифференциацию возникли острые противоречия в социализации и профессионализации вновь сформировавшихся когорт молодежи, в гармонизации их личностных, групповых и общественных интересов. При замещении одних возрастных групп молодежи другими, в социальной структуре общества возникают проблемы обеспечения ее стабильности и устойчивости как важнейшего условия развития рыночной экономики и демократических институтов. Наряду с общесистемными факторами, влияние процесса возрастной дифференциации молодежи и связанные с ним изменения ценностей сознания и мотивов ее поведения, имеют и региональную специфику.

Особое значение возрастная дифференциация имеет для развития дальневосточных территорий российского общества, крупным регионом которого является Хабаровский край. Его социальная структура за постсоветские годы изменилась вследствие миграционного оттока молодежных возрастов населения. Исходя из этого, изучение возрастных когорт молодежи, социологический анализ формирования различий внутри них, открывает возможности для прогнозирования основных направлений и тенденций регионального развития. Существенным аспектом исследования представляется анализ управленческих стратегий социальной политики в отношении возрастных групп молодежи как «точек роста» регионального сообщества.

Научно-практическая значимость исследования возрастных когорт молодежи в системе социально-структурных отношениях российского общества обусловлена также потребностями определения комплексных действий по их государственной поддержке. Они включают, прежде всего, создание социально-правовых, социально-экономических и других благоприятных условий для развития молодежи как особой социально-демографической группы российского общества.

Таким образом, актуальность темы диссертационного исследования обусловлена:

• необходимостью теоретико-методологического изучения возрастной дифференциации молодежи в системе социально-структурных отношений общества, дальнейшего уточнения ее социальной сущности;

• потребностью социологического анализа возрастных когорт молодежи, их статусно-ролевых позиций в структуре общества и выявления их особенностей;

• задачами совершенствования социальной политики в отношении возрастных когорт молодежи, учета ее специфики в реформировании социально-структурных отношений общества.

Состояние научной разработанности темы исследования. Роль и место молодежи в социальной структуре общества, механизмы ее взаимодействия в системе социально-структурных отношений отражены в многочисленных исследования зарубежных и отечественных социологов. Между тем длительное время поколенческая проблематика и возрастная дифференциация оставались уделом литературно-художественных, историко-культурных, философско-публицистических, историко-демографических работ, нежели социологического анализа. Однако в силу актуальности этих работ для широкой читательской аудитории они могут рассматриваться как фактор формирования общественного сознания по проблемам молодежи и её социальной функции.¹

Начало современному этапу поколенческого анализа в середине ХIХ в. заложили О.Конт и Дж. Милль, которые рассматривали смену поколений как важнейшую историческую динамику. Французские исследователи второй половины ХIХ в. (Дж. Дромел, А. Корно, Г. Ферар) в своих работах пытались определить эти поколения с помощью эмпирических изменений, связывая их с типичным биологическим циклом и социализацией.²

В ХХ веке в исследованиях зарубежных и отечественных социологов (Э. Дюркгейм, Н. Смелзер, П. Сорокин, Т. Парсонс, А. Рэдклифф-Браун, В.Н. Шубкин, И.М. Ильинский, В.Т. Лисовский, И.С. Кон, С.С. Фролов, Ю.Г. Волков, С.Н. Иконникова, Л.Н. Коган, М.Н. Руткевич, Ю.А. Левада) возрастные когорты молодежи рассматриваются как одни из основных элементов социальной структуры общества и субъекты общественной жизни.³ Эти работы имеют большое теоретическое и эмпирическое значение для целей настоящего исследования.

Заметный вклад в анализ дифференциации молодежи с социологических позиций внес К. Маннгейм, связывая ее свойства как субъекта социальной деятельности не только со структурными характеристиками и спецификой положения, но и особенностями возрастной неоднородности и идеологии .⁴

Основательную теоретическую проработку социологических аспектов проблемы возраста и возрастных групп, зависимости взаимодействия поколений от характера общественного развития получили также в работах Маргарет Мид.⁵

Существенным вкладом в методологию когортного анализа поколения (детство которого прошло при одной эпохе, юность пришлась на радикальные общественные перемены, а в зрелые годы - на период новой социальной действительности) служат ряд социологических исследований общероссийского и регионального уровней.⁶ Их теоретико-методологическая и методическая обоснованность служат надежным основанием для реализации целей настоящего исследования.

Особенности реализации жизненных планов молодежи, связанные с возрастной дифференциацией, подробно исследованы зарубежными и отечественными социальными психологами Э. Эриксоном, С.Л. Рубинштейном, Б.Г. Ананьевым, Г.С. Абрамовой, К. Абульхановой-Славской, Л.И. Анцыферовой, Е. Головахой, А. Кроником. Их использование в качестве теоретической основы анализа возрастных когорт молодежи придает диссертационному исследованию комплексный и междисциплинарный характер.

Анализ степени разработанности исследуемой проблемы позволяет сделать вывод о наличии многообразия теоретико-методологических подходов к проблеме возрастной дифференциации молодежи, использования рядом авторов поколенческого (когортного) анализа, что обусловило необходимость их обобщения в условиях трансформации российского общества.

Вместе с тем, пока еще недостаточно социологических работ, в которых исследовались бы процессы в молодежной среде в зависимости от возраста, на основе привлечения данных социологического мониторинга молодежных когорт. Пока еще недостаточно разработанной является теоретико-методологическая и организационно-методическая основа поколенческого (когортного) анализа. Более подробный социологический анализ особенностей возрастной дифференциации молодежи имеет особое значение, как для будущего состояния российского общества, так и его дальневосточных субъектов. Отмеченные проблемы обусловили выбор автором темы диссертационной работы, ее объекта и предмета, определили формулировки цели и задач.

Таким образом, актуальность темы диссертационной работы и степень ее научной разработанности служат обоснованием необходимости проведения настоящего диссертационного исследования.

Гипотеза исследования. Предполагается, что особенности возрастной дифференциации молодежи, обусловленные объективными и субъективными факторами трансформирующегося российского общества, деформирует ценностно-мотивационные механизмы преемственности и инновации поколений, ведет к статусно-ролевой рассогласованности молодежных когорт в системе социально-структурных отношений. В совокупности с низкой эффективностью государственной молодежной политики эти негативные тенденции усиливают рост социального и экономического неравенства среди молодежи, ограничивают получение качественного образования, обеспечение занятости на рынке труда, создание успешной семьи, сохранение своего здоровья, формирование активной гражданской позиции. Как следствие, это ведет к неравномерности использования потенциала молодежных когорт как субъектов устойчивого и стабильного развития российского общества и его регионов.

Цель исследования: выявить особенности возрастной дифференциации молодежи в системе социально-структурных отношений, условия и факторы ее детерминации.

Задачи исследования:

1. На основе анализа работ отечественных и зарубежных ученых обобщить теоретико-методологические подходы к исследованию возрастных когорт молодежи.

2. Выявить сущностные характеристики ценностных ориентаций и мотивов поведения возрастных когорт молодежи и факторы, влияющие на формирование и направление выбора их жизненных стратегий.

3. Проанализировать объективные и субъективные показатели ценностно-мотивационного потенциала сознания и поведения молодежных когорт.

4. Определить приоритеты государственной политики в отношении различных возрастных групп молодежи и стратегии их реализации.

Объект исследования: возрастные группы молодежи Хабаровского края.

Предмет исследования: особенности возрастной дифференциации молодежи в системе социально-структурных отношений, факторы и условия ее детерминации.

Эмпирическую базу исследования составляют результаты социологических исследований молодежи, полученные автором или при его непосредственном участии:

1. Социологический мониторинг по теме: «Молодежь Хабаровского края: проблемы и перспективы», полученные в 1997 г. (n=528), 2000 г. (n=543), 2005 г. (n=649), 2007 г. (n=650). Выборочную совокупность составила молодежь трех возрастных когорт, отобранная по многоступенчестой схеме, случайным способом на этапе отбора респондента в типичных ситуациях жизнедеятельности (17 лет, 24 года и 29 лет).

2. Экспертный опрос по теме: «Социальный потенциал молодежи региона». (2002 г., опрошено 97 руководителей и специалистов вузов, отделов по делам молодежи, работников ОВД, органов социальной защиты, политических партий, СМИ, общественных организаций, депутатов).

3. Вторичный анализ эмпирических данных ведущих социологических центров (ИСПИ РАН, Центр социологических исследований МГУ им. М.В. Ломоносова; Левада-Центр и др.), материалов опубликованных в журналах «Социологические исследования», «Социологический журнал», информационно-аналитическом бюллетене ВЦИОМ, научно-практических конференций, данных официальной государственной статистики, органов государственного и муниципального управления по молодежной проблематике.

Теоретико-методологическая и методическая база диссертационной работы представлена общенаучными принципами познания общественных явлений, теоретическим анализом и обобщением научной литературы по исследуемой проблеме.

Теоретическую основу исследования составили труды отечественных и зарубежных исследователей по проблемам социологии молодежи (Ильинский И.М., Шубкин В.Н., Чупров В.И., Руткевич М.Н., Маннгейм К., Эриксон Э.) теорий социальной стратификации (Сорокин П., Парсонс Т.) социальной трансформации российского общества (Ядов В.А., Левада Ю.А., Заславская Т.И.).

В диссертационном исследовании использованы методы системного, когортного и статистического анализа, сбора социологической информации (анкетирование и интервьюирование, анализ документов) и ее обработки с применением пакета программных документов SPSS-10.