Диссертация (Роль представлений об отдыхе в саморегуляции функциональных состояний)
Описание файла
Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Роль представлений об отдыхе в саморегуляции функциональных состояний". Документ из архива "Роль представлений об отдыхе в саморегуляции функциональных состояний", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.
Онлайн просмотр документа "Диссертация"
Текст из документа "Диссертация"
Московский Государственный Университет имени М.В. Ломоносова Факультет психологии
На правах рукописи
Лузянина Марина Сергеевна
РОЛЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ ОТДЫХЕ В САМОРЕГУЛЯЦИИ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ
19.00.03 – Психология труда, инженерная психология, эргономика (психологические науки)
Диссертация
на соискание ученой степени кандидата психологических наук
Научный руководитель – кандидат психологических наук, доцент
Кузнецова Алла Спартаковна
Москва - 2015
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение ……………………………………………………………………………………. Глава 1. Психологические аспекты анализа отдыха в структуре саморегуляции функционального состояния трудящегося человека ……………………. | 5 14 | ||
Раздел 1.1. | Направления исследований отдыха в психологии труда…………. | 14 | |
1.1.1. | Труд и отдых как взаимосвязанные категории в психологии труда | ||
и различных отраслях научного знания о труде и трудящемся …. | 14 | ||
1.1.2. | Исследования отдыха в рамках традиционной проблематики | ||
психологии труда: психологическое обоснование организационно | |||
фиксированных режимов труда и отдыха…………………….…… | 20 | ||
1.1.3. | Психологические особенности самостоятельного распределения | ||
времени работы и отдыха в организационных условиях высокой | |||
автономности сотрудников в планировании и выполнении | |||
рабочих задач ………………………………………………..………. | 24 | ||
Раздел 1.2. | Представления об отдыхе в контексте саморегуляции | ||
функционального состояния…………………………………………. | 29 | ||
1.2.1. | Отдых в системе саморегуляции функциональных состояний…... | 29 | |
1.2.2. | Имплицитные представления об отдыхе как способе |
саморегуляции функционального состояния и повышения
работоспособности…..…………………………………….………….. 32
состояний ……………………..………………………………….….. | 38 | |
Раздел 1.3. | Эффективность отдыха как способа оптимизации | |
функционального состояния и повышения работоспособности…. | 42 | |
1.3.1. | Психологические последствия дисбаланса труда и отдыха: | |
дефицит отдыха как фактор развития хронических состояний и | ||
профессионально-личностных деформаций………...…………….. | 42 | |
1.3.2. | Баланс «Работа – Жизнь» как ценностно-смысловая основа | |
профессионального благополучия и развития………...……………. | 48 | |
1.3.3. | Проактивный подход к самоорганизации отдыха в системе | |
ресурсного обеспечения профессиональной деятельности…….… | 52 | |
Раздел 1.4. | Постановка проблемы, определение целей, задач и гипотез | |
исследования .……………………………………………..………….. | 56 |
Глава 2. Организация эмпирического исследования представлений об отдыхе в системе саморегуляции функционального состояния
профессионалов 59
Раздел 2.1. | Профессионально-демографические характеристики обследуемых | 59 |
Раздел 2.2. | Диагностические методики и показатели….………………………. | 61 |
2.2.1. | Основания для подбора диагностических методик для сбора | |
первичных данных …………………………………………………… | 61 | |
2.2.2. | Анкета «Особенности организации труда/отдыха и эффективность отдыха»………………….……………………….…………………….. | 62 |
2.2.3. | Методики, направленные на выявление особенностей ценностно- | |
смысловой сферы личности …….…………………..……………... | 64 | |
2.2.4. | Методики для выявления хронических состояний и устойчивых | |
поведенческих паттернов как накопленных последствий | ||
неэффективного отдыха…………………...………...………………... | 67 | |
2.2.5. | Методика субъективного шкалирования «Семантический | |
дифференциал» …………….………………………………………… | 68 | |
Раздел 2.3. | Процедуры обработки и схема анализа данных ………….………. | 69 |
Раздел 3.1. | Постановка проблемы исследования отдыха как компонента | |
ценностно-смысловой сферы личности профессионала………… | 73 | |
Раздел 3.2. | Локализация отношения к отдыху в ценностно-смысловой сфере | 74 |
Раздел 3.3. | Положение отдыха и различных видов рекреационной | |
активности в общем рейтинге ценностей профессионалов…….. | 76 | |
Раздел 3.4. | Смысловая нагрузка понятий «труд» и «отдых» для | |
респондентов………………………………………………………… | 79 | |
3.4.1. | Вербализованные смыслы работы и отдыха……………………… | 79 |
3.4.2. | Категоризация понятий «отдых», «досуг», «восстановление сил», | |
«покой», «работа», «труд» в семантическом пространстве…….. | 82 | |
Раздел 3.5. | Основные выводы по главе 3: представления об отдыхе как | |
ценности и особенности смысловой интерпретации отдыха…… | 84 |
Раздел 4.1. | Направления психологического исследования особенностей самостоятельной организации оперативно-восстановительного отдыха……………………………………………………………….. | 87 |
Раздел 4.2. | Представления профессионалов об организации оперативно- | |
восстановительного отдыха….……………………………………. | 88 | |
4.2.1. | Организация временных периодов ежедневного и | |
4.2.2. | внутрисменного отдыха..………………………………………….. Субъективная интерпретация влияния рабочей нагрузки на | 88 |
степень выраженности усталости и восстановительного эффекта | ||
отдыха…………...…………………………………………………… | 90 | |
Раздел 4.3. | Оценка степени автономности в планировании отдыха в течение | |
рабочего дня: возможности самостоятельной организации | ||
отдыха……………………………………………………………….. | 94 | |
Раздел 4.4. | Типы представлений профессионалов о соотношении работы и | |
отдыха………………………………………………………………. | 95 | |
Раздел 4.5. | Основные выводы по главе 4: способы оперативно- | |
восстановительного отдыха как проявления проактивного и | ||
реактивного подходов к его самостоятельной организации……. | 102 |
Глава 5. Факторы эффективности отдыха как средства восстановления ресурсов и оптимизации функционального состояния….………………. 105
Раздел 5.1. Раздел 5.2. | Основания для выделения разных подгрупп обследованных профессионалов с целью сравнения эффектов отдыха…….…… Эффективность отдыха в подгруппах профессионалов с разными типами представлений о соотношении работы, отдыха и восстановления сил………………………………………………... | 105 107 |
5.2.1. | Выделение признаков проактивного и реактивного подходов к самоорганизации отдыха на основании анализа субъективной близости понятий «работа», «отдых», «восстановление сил»….. | 107 |
5.2.2. | Динамика функционального состояния профессионалов с | |
Раздел 5.3. Раздел 5.4. | признаками проактивного и реактивного подходов к самоорганизации отдыха…………….……………………………… Рефлексия изменений функционального состояния как основа эффективной опережающей организации отдыха……………….. Признаки проактивного подхода в представлениях об основной цели отдыха и оценка его эффективности………………………... | 110 112 115 |
Раздел 5.5. Результаты отдыха при разных подходах к его самостоятельной организации………………………………………………………… 120
-
Представления об организации отдыха и его эффективности у
профессионалов с разной степенью выраженности чувства усталости к концу рабочего дня…………………………………… 120
-
Представления об организации отдыха и его эффективности у профессионалов с разной степенью выраженности хронического утомления………………………….………………………………… 123
-
рекреационных процессов………………………………………….
125
Раздел 5.6.
Основные выводы по главе 5: эффективность разных подходов к
самоорганизации отдыха.…………………………………………..
127
Раздел 5.7.
Обобщение результатов эмпирической части исследования:
выявленные признаки проактивного и реактивного подходов к
организации отдыха ...........................................................................
128
Заключение и выводы……………………………………………………………………. 133 Список литературы……………………………………………………………………….. 138
Приложения………………………………………………………………………………… 165
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Возникновение организаций нового типа – инновационных, динамично развивающихся, ориентированных на повышение организационной эффективности, предъявляющих высокие требования к уровню знаний и компетентности своих работников, – привело к качественному изменению условий трудовой деятельности [Иноземцев, 2000; Маркарян, 2002; Фетисов, 2010; Landy, Conte, 2010; Rifkin, 2004]. Данные условия предполагают нарастание мобильности трудовых ресурсов, гибкости режимов труда и отдыха, повышение степени автономности (самостоятельности) работников при принятии решений и планировании своей деятельности [Горелова, 2014; Демина, 2008; Карпеченко, 2011; Леонова, 2002; Эпгар,