Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Документы » ЛР №5 - Изучение процесса окисления железа

ЛР №5 - Изучение процесса окисления железа

2018-02-14СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "ЛР №5 - Изучение процесса окисления железа", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физическое металловедение" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве МПУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МПУ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лабораторные работы", в предмете "физическое металловедение" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "ЛР №5 - Изучение процесса окисления железа"

Текст из документа "ЛР №5 - Изучение процесса окисления железа"

Теория метода

При проведении технологических операций, таких как плас­тическая деформация, термическая обработка и других, связанных с нагревом металла в окислительной атмосфере, необходимо уметь управлять процессом окисления.

Образование оксидов при окислении металлов и восстанов­ление оксидов - взаимно противоположные процессы, направле­ние которых определяется соотношением между величинами факти­ческого парциального давления кислорода в системе и упру­гостью диссоциации окисла металла (равновесного парциального давления кислорода при диссоциации оксида).

Если рассмотреть реакцию диссоциации оксида

2МеО -- 2Ме + О

и применить уравнения изотермы __ G = RT[lnPO - lnPO ]

то при фактическом парциальном давлении свободного кислорода

Р (фак), большем упругости диссоциации оксида Р (МеО), __ G > 0, т.е. в системе развивается реакция окисления.

Реакция восстановления (диссоциации), наоборот, протека­ет при фактическом давлении свободного кислорода в газовой фазе меньшем, чем упругость диссоциации оксида.

Промежуточным состоянием между указанными является состояние равновесия, которое характеризуется равенством давления сво­бодного кислорода в системе и упругости диссоциации оксида. При этом концентрация участков реакции сохраняют постоянное значение во времени.

Процесс окисления железа в газовой фазе, состоящей из СО и СО или Н и Н О (так же, как и обратный процесс восстанов­ления оксидов железа), протекает ступенчато в соответствии с реакцией

Fe + CO = FeO + CO __ H = 16060 Дж

3FeO + CO = Fe O + CO __ H = -36680 Дж

2Fe O + CO = 3Fe O + CO __ H = 53740 Дж

Эти реакции возможны при температурах, превышающих 570 С. Реакция (3) практически идет только в сторону восстановления, так как парциальное давление кислорода в газовой фазе, состо­ящей из СО и СО , при любых соотношениях этих газов меньше диссоциации оксида Fe O . Таким образом, в атмосфере, состо­ящей из СО и СО , невозможно окислить железо до оксида Fe O .

Равновесные кривые для рассмотренных реакций (1 и 2) представлены на рис.1.

Сплошными линиями представлены кривые взаимодействия же­леза с СО , а пунктирными - с Н О. Равновесные кривые для ре­акции (3) практически сливаются с левой вертикальной осью.

При температурах ниже 570 С оксид железа FeO неустойчив, поэтому окисление (восстановление) возможно по реакциям:

3/4 Fe + CO = 1/4 Fe O + CO __ H = 2870 Дж (4)

3/4 Fe + H O = 1/4 Fe O + CO __ H = -37970 Дж (5)

и реакции (3) рассмотренной выше.

Равновесные кривые реакций взаимодействия железа и его оксидов с СО и Н О (сплошные и пунктирные) пересекаются при температуре 820 С; при которой химическое сродство оксида уг­лерода к кислороду и водорода к кислороду одинаково ( проч­ности СО и Р О равны).

При взаимодействии железа с кислородом на поверхности его образуется оксидная пленка (окалина). Структура этой пленки зависит от природы окислителя и температуры, при которой она образовалась.

При температурах ниже 570 С окалина при окислении железа на воздухе состоит из двух слоев:

1. магнетита Fe O

2. гематита Fe O (окись железа)

При температурах выше 570 С между железом и Fe O появля­ется слой фазы вюстита: FeO.

При нагревании железа в атмосфере диоксида углерода (или водяного пара) до 570 С образуется окалина, состоящая из магнитного оксида железа - Fe O .

При температурах выше 570 С вначале образуется вюстит, который затем окисляется до магнетита

Fe + CO = FeO + CO 3Fe + CO = Fe O + CO

Дальнейшее развитие процесса окисления до получения ок­сида железа Fe O в атмосфере диоксида углерода или водяного пара не происходит. В этом случае окалина состоит только из двух слоев вюстита и магнетита.

Цель работы

1) изучение процесса окисления железа диоксида углерода

2) определение состава равновесной газовой фазы;

3) определение состава оксида, полученного в результате реакций окисления.

Методика и аппаратура

Изучение процесса окисления железа осуществляется дина­мическим методом. Через слой стружки технического железа при определенной температуре пропускают очень медленно струю ди­оксида углерода. Изменение в составе газовой фазы, происходя­щее в результате окисления железа, определяют путем анализа газообразных продуктов реакции. Полученные данные приближаются к равновесным значениям состава газа и позволяют судить о тех оксидах на поверхности железа, относительно ко­торых газовая фаза стремится к равновесию.

Установка для проведения опыта состоит из реакционной трубки 1, наполненной железной стружкой, газовой бюретки 2, поглотителя 3 и трехходового крана 4, который позволяет нап­равлять газовую смесь в бюретку или на выход из прибора через промывную склянку 8.

Реакционную трубку нагревают трубчатой печью 5, включенной в электрическую сеть через автотрансформатор или ре­остат. Температуру в печи измеряют термопарой с гальваномет­ром 7.

Порядок выполнения работы

Кран 4 устанавливают в положение, при котором газовая бюретка 2 соединяется с атмосферой. При помощи уравнительной склянки 9 заполняют газовую бюретку 2 раствором хлористого натрия до верхней метки. После этого кран 4 перекрывают так, чтобы реакционная трубка 9 была соединена с промывной склян­кой 8, установленной при выходе газа из прибора. Воздух из прибора вытесняется при пропускании через установку в течение 10 мин диоксида углерода, которая получается в аппарате Киппа.

Трубчатую печь включают в сеть и нагревают ее до задан­ной температуры (750 - 850 С). Температура поддерживается в печи постоянной в течение всего опыта при помощи автотранс­форматора или реостата. По достижении заданной температуры вводят в прибор диоксид углерода с такой скоростью, чтобы в промывной склянке 8 пузырьки газа проходили примерно по одно­му в секунду. Скорость поступления газа (5-7 мм в мин).

Через 10 мин после установления необходимых температуры и скорости прохождения газа при помощи крана 4 соединяют бю­ретку только с реакционной трубкой и очень медленно (за 1мин

- 1 мл газа) отбирают в бюретку порцию газа и затем удаляют его через промывную склянку в атмосферу. Эту операцию по про­мывке системы повторяют 2-3 раза.

После этого указанным способом отбирают на анализ опре­деленный объем газа (25 мл за 25 мин), а кран 4 устанавливают так, чтобы газ выходил в атмосферу.

Анализ газа производят поглощением угольного ангидрида в растворе щелочи в поглотителе 3, открывая кран поглотителя и перегоняя при помощи уравнительной склянки 9 пробу газа из бюретки в поглотитель и обратно из поглотителя в бюретку.

Эту операцию повторяют несколько раз до получения посто­янного значения объема поглощенного газа. Остаток в бюретке после поглощения относят на оксид углерода.

Анализ повторяют 2-3 раза, каждый раз отбирая новую пор­цию газа. Более близкие к равновесным данные могут быть полу­чены при условии малой скорости прохождения диоксида углеро­да, через слой железа и очень медленном отборе пробы газа в бюретку.

Обработка результатов опыта

№ опыта

t, 0С

Объем газов

Объем газов

Парциальное давление

Кр

СО2

СО

СО2

СО

СО2

СО

1

750

15,7

9,3

62,8

32,7

0,628

0,372

0,592

2

850

17,2

7,8

68,8

31,2

0,688

0,312

0,453

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
438
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее