Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Документы » Изучение работы тарельчатой ректификационной

Изучение работы тарельчатой ректификационной (Электронные лекции)

2018-02-14СтудИзба

Описание файла

Файл "Изучение работы тарельчатой ректификационной" внутри архива находится в папке "Электронные лекции". Документ из архива "Электронные лекции", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "процессы и аппараты химических технологий (пахт)" из 5 семестр, которые можно найти в файловом архиве МПУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МПУ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лекции и семинары", в предмете "процессы и аппараты химической технологии (пахт)" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Изучение работы тарельчатой ректификационной"

Текст из документа "Изучение работы тарельчатой ректификационной"

ИЗУЧЕНИЕ РАБОТЫ ТАРЕЛЬЧАТОЙ РЕКТИФИКАЦИОННОЙ

УСТАНОВКИ

1. ВВЕДЕНИЕ

Ректификацией называется процесс разделения жидких сме­сей на составляющие вещества или группы веществ в результа­те взаимодействия паровой и жидкой фаз.

Возможность разделения жидкой смеси на составляющие ее компоненты ректификацией обусловлена тем, что состав пара, образующегося над жидкой смесью, отличается от состава жидкой смеси в условиях равновесного состояния фаз.

В процессе ректификации паровая фаза, многократно взаи­модействуя с жидкой фазой, обогащается компонентами (или компонентом) смеси, концентрация которых в паровой фазе превышает концентрацию их в жидкой фазе при равновесном состоянии фаз. Эти компоненты (компонент) называются лег­колетучими компонентами смеси. В процессе многократного взаимодействия жидкая фаза обогащается тяжелолетучими компонентами и обедняется легколетучими.

Взаимодействие паровой и жидкой фаз происходит за время, значительно меньшее времени установления равновесия в сис­теме жидкость-пар, следовательно, на ступенях контакта фаз не достигают равновесного состояния фаз и равновесных концен­траций компонентов в паровой и жидкой фазах. Степень откло­нения системы от равновесия является движущей силой про­цесса, выражаемой как разность равновесных и рабочих кон­центраций компонентов в паровой или жидкой фазах.

Рабочие концентрации компонентов в фазах на ступени взаимодействия фаз определяются потоками компонентов из фазы в фазу (легколетучих - из жидкой в паровую, тяжелолету­чих - из паровой в жидкую). Поток переносимого компонента является функцией кинетического коэффициента, движущей силы и поверхности контакта фаз. Кинетический коэффициент, в свою очередь, определяется гидродинамической обстановкой на ступени взаимодействия фаз и их диффузионными свойст­вами.

Для развития поверхности контакта фаз используют кон­тактные устройства, на которых реализуют различные способы взаимодействия фаз. Наибольшее распространение в настоящее время получили тарельчатые ректификационные колонны, кон­тактные устройства которых выполнены в виде ряда горизон­тальных перегородок (тарелок), расположенных по высоте рек­тификационной колонны. Жидкая фаза последовательно, сверху вниз, перетекает с тарелки на тарелку, а паровая фаза, двигаясь вверх, взаимодействует на каждой тарелке с жидкой фазой.

По сравнению с другой колонной ректификационной аппа­ратурой тарельчатые колонны имеют ряд преимуществ:

1. Широкий рабочий диапазон нагрузок по жидкой и паро­вой фазам.

2. Значительная поверхность контакта фаз.

3. Эффективная гидродинамическая обстановка на ступенях контакта.

4. Сравнительно невысокий перепад давления на одной та­релке.

5. Низкая удельная стоимость единицы объема аппарата.

2. ЦЕЛЬ ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЫ

Целью настоящей лабораторной работы является ознаком­ление с работой ректификационной установки в режиме R = ∞, экспериментальное определение распределения профи­ля температур и концентраций компонента разделяемой бинар­ной смеси по высоте (по тарелкам) ректификационной колон­ны, построение кинетической линии и определение коэффици­ента массопередачи.

3. ОПИСАНИЕ РЕКТИФИКАЦИОННОЙ УСТАНОВКИ И РЕЖИМОВ ЕЕ РАБОТЫ

Схема лабораторной ректификационной установки приведе­на на рис. 3.1. Установка состоит из тарельчатой ректификаци­онной колонны I, дефлегматора II, емкости III, центробежного

лопастного насоса подачи исходной смеси IV и сборника дис­тиллята V.


Рис. 3.1. Схема экспериментальной установки

Ректификационная колонна с внутренним Диаметром 170 мм состоит из куба емкостью 200 л с электрическим подогревом, десяти царг, во фланцевых соединениях которых смонтировано 10 ситчатых тарелок (1, 2, 3, ... 10), которые имеют отверстия диаметром 2 мм; доля поперечного сечения колонны, за выче­том приемного и сливного карманов (площадь барботажа) составляет 93%, доля площади барботажа, занятой отверстиями -9%. Площадь барботажа тарелки Fб=0,0167 м2, высота сливной перегородки 20 мм. На все тарелки введены термопары для за­мера температуры жидкой фазы t.

Дефлегматор является одноходовым кожухотрубным тепло­обменником с поверхностью теплообмена 5,65 м2, с двумя трубными досками, в которых закреплено 109 труб (14х2,5 мм) длиной 1055 мм. В межтрубное пространство дефлегматора для конденсации подается из колонны паровая фаза. Тепло конден­сации паровой фазы отводится охлаждающей водой, движу­щейся в трубах дефлегматора. Предусмотрен замер температур воды на входе и выходе из дефлегматора.

Назначение трубопроводов:

1 - подача исходной смеси на 5-ю тарелку колонны с опре­делением расхода по ротаметру А;

2 - подача флегмы на 10-ю тарелку колонны с определением расхода по ротаметру Б;

3 - подача дистиллята в емкость исходной смеси с определе­нием расхода по ротаметру В;

4 - подача кубового остатка в емкость исходной смеси (при повышении уровня в кубе);

5 - подача охлаждающей воды в дефлегматор с определени­ем расхода по ротаметру Г.

Численные расходы соответствующих потоков находят по тарировочным графикам ротаметров А, Б, В, Г.

Пусковой режим осуществляют в следующей последова­тельности. Включают подачу охлаждающей воды в дефлегма­тор, отключают линию подачи дистиллята 3 и линию подачи кубового остатка 4 и емкость III. Включают подогрев куба ко­лонны, в котором находится заранее загруженная жидкая смесь двух компонентов. После подогрева жидкости в кубе до темпе­ратуры кипения начинается процесс интенсивного парообразо­вания. Образующаяся паровая фаза проходит последовательно через все тарелки колонны, попадает в дефлегматор, где кон­денсируется. Дистиллят из дефлегматора направляют в сборник дистиллята V и затем по трубопроводу 2 через ротаметр В вводят на верхнюю десятую тарелку колонны. Жидкая фаза стекает с десятой тарелки вниз, проходя последовательно все тарелки колонны и взаимодействуя с паровой фазой.

Постоянство профиля температур жидкой фазы по высоте колонны во времени свидетельствует о постоянстве профиля концентраций. Последнее означает, что колонна вышла на ре­жим полного орошения (R = ∞), т.е. работает без отбора дис­тиллята (смеси, обогащенной легколетучим компонентом сме­си) и кубового остатка (смеси, обогащенной тяжелолетучим компонентом). Для этого режима (R = ∞) характерно равенство массовых расходов паровой и жидкой фаз. Режим полного орошения (R =∞) используют на промышленных установках в процессе пуска колонны и для обследования работы колонны (определения профиля температур и концентраций по высоте

колонны).

В данной лабораторной работе для экспериментального оп­ределения профиля температур и концентраций по высоте ко­лонны используется режим R = ∞. При этом колонна работает как обогащающая часть промышленной ректификационной ко­лонны.

На ректификационной установке может быть реализован ра­бочий режим, соответствующий рабочим режимам промыш­ленных ректификационных колонн при конечном значении флегмового числа. К этому режиму установка может перейти после работы на режиме полного орошения. Осуществляется рабочий режим при конечном флегмовом числе следующим об­разом. При работе установки в режиме полного орошения (R = ∞) открывают вентиль отбора дистиллята (линия 3) в емкость III. В этом случае флегмовое число не равно оо, так как есть от­бор дистиллята и подача флегмы на десятую тарелку (флегмо­вое число - отношение массового расхода флегмы к массовому расходу дистиллята). Одновременно открывают вентиль на ли­нии 4 отбора кубового остатка в емкость III. В емкости III при смешении дистиллята и кубового остатка образуется исходная смесь, которая насосом IV подается на 5-ю тарелку колонны. Таким образом, колонна работает с непрерывной подачей исходной смеси, отбором дистиллята и кубового остатка. В этом режиме тарелка 5 делит ректификационную колонну на 2 части: верхнюю - обогащающую и нижнюю - исчерпывающую.

4. ИЗОБРАЖЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯ КОНЦЕНТРАЦИЙ НА ТАРЕЛКЕ В ДИАГРАММЕ Y-X. КИНЕТИЧЕСКАЯ ЛИНИЯ ПРОЦЕССА. КОЭФФИЦИЕНТ МАССОПЕРЕДАЧИ

Выделим одну тарелку ректификационной колонны (см. рис. 3.2). На этой тарелке, с организованным сливом жид­кости, паровая фаза барботирует через отверстия тарелки в жидкую фазу с изменением концентрации компонента от ун до ук.


Рис. 3.2. Расчетная схема сетчатой тарелки ректификационной колонны

В свою очередь, жидкая фаза в процессе массообмена изме­няет концентрацию от хн до хк Если компонент является легко­летучим, то ун < ук, а хк < хн. Принимают, что паровая фаза иде­ально вытесняется, а концентрация легколетучего компонента в ней монотонно увеличивается от ун до ук. На тарелках промыш­ленных размеров существует градиент концентраций компонента в жидкой фазе вдоль пути ее движения от приемного кармана к сливному (кривая 1, рис. 3.2). Однако в целях упро­щения расчета принимают, что жидкая фаза идеально переме­шана на тарелке, концентрация легколетучего компонента скачком меняется на входе от хн до хк и на всем пути Lж дви­жения жидкости хк не меняется (линия 2, рис. 3.2).

При взаимодействии фазы на тарелке не достигают равно­весное состояние. Изменение концентраций фаз на тарелке мо­жет быть представлено графически для бинарной смеси (сту­пень "Т", рис. 3.3). Соответственно изменение концентраций на верхней тарелке выразится как ступень "В", а нижней - "Н". Кривая, соединяющая точки В, В' В" называется кинетической линией процесса, показывает степень недостижения равновесия и отвечает уравнению связи ук и хк для каждой тарелки. На рис. 3.3 нанесены также линии связи равновесных концентраций у = f(x) и рабочая у = Ax + В, отвечающая условию мате­риального баланса и связывающая на любой тарелке ун и хк.


Рис. 3.3. К расчету концентраций фаз на тарелке ректификационной колонны


Рис. 3.4. Зависимость температуры кипения смеси от концентрации в ней легкокипящего компонента

При R = ∞ для обогащающей части ректификационной ко­лонны мольный расход паровой фазы G (кг-моль)/ч равен мольному расходу жидкой фазы L (кгмоль)/ч. Из уравнения матери­ального баланса тарелки Т (рис. 3.2)

кн)=(хнк), (3.1)

следует равенство (3.1), которое действительно в случае, когда рабочая линия у = Ax + В лежит на диагонали квадрата диа­граммы Y-X. Таким образом в режиме R = ∞ ун = хк, а ук = хн.

Положение кинетической линии процесса ректификации оп­ределяется кинетическим коэффициентом процесса - коэффи­циентом массопередачи кух).

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5166
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее